異性交往課件

合江縣心理健康教育說課說課教師:白米中學(xué)張曉梅男生∞女生（異性交往）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確與異性交往。

2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：了解異性交往的心理學(xué)意義，順利地走過青春期。

3、行為與習(xí)慣目標(biāo)：與異性同學(xué)正常交往，愉快地度過青春期。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣與異性正常交往。

教學(xué)難點(diǎn)：青春期的少男少女表現(xiàn)的非常羞澀，不愿意說出自己與異性交往的困惑。

學(xué)情分析：中學(xué)生處于世界觀和人生觀日趨成熟的階段，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感、好奇和渴望是其生理和心理發(fā)展變化的一種具體表現(xiàn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓中學(xué)生對(duì)男女交往中所萌動(dòng)的青春情感進(jìn)行理性的探討和思考，幫助他們健康地走進(jìn)青春年華。因此，我運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)情景，撲捉本課中的時(shí)代氣息，增強(qiáng)其趣味性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)媒體的選擇和使用：

適時(shí)的運(yùn)用多媒體教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)會(huì)起到錦上添花的作用。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，課件中融入色彩鮮艷的圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀感受，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)化實(shí)效性。

教法與學(xué)法：本課采用講授法與討論法，在教學(xué)過程中大量地運(yùn)用了活動(dòng)，力圖通過直觀的教學(xué)方法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)青少年早戀的認(rèn)識(shí)。

男兒當(dāng)自強(qiáng)

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傲氣面對(duì)萬重浪熱血像那紅日光

膽似鐵打骨如精鋼

胸襟百千丈眼光萬里長

我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢

做個(gè)好漢子每天要自強(qiáng)

熱血男兒漢比太陽更光

讓海天為我聚能量去開天辟地

為我理想去闖

看碧波高壯又看碧空廣闊浩氣揚(yáng)

我是男兒當(dāng)自強(qiáng)

昂步挺胸大家作棟梁做好漢

用我百點(diǎn)熱耀出千分光

做個(gè)好漢子熱血熱腸熱比太陽更光

一、欣賞歌曲：成龍-男兒當(dāng)自強(qiáng).mp3我是女生我是女生-徐懷鈺

你不要這樣的看著我，我的臉會(huì)變成紅蘋果

你不要像無尾熊纏著我，我還不想和你做朋友

你不要學(xué)勞勃狄尼洛，裝酷站在巷子口那里等我

你不要寫奇怪的詩給我，因?yàn)槲覀儧]有萍水相逢過

我是女生漂亮的女生，我是女生愛哭的女生我是女生奇怪的女生，我是女生你不懂女生我是女生，我是女生

我是女生，我是女生，你不懂女生

(我是女生！)，你不要這樣的看著我

我的臉會(huì)變成紅蘋果，(我是女生！)你不要這樣的看著我

我的臉又會(huì)變成紅蘋果

yes!comeon,baby!

二、討論交流：1、女生（1）男生的性格優(yōu)點(diǎn)……

（2）我不喜歡這樣的男生……2、男生（1）女生的性格優(yōu)點(diǎn)……

（2）我不喜歡這樣的女生......以上說明什么？說明男生、女生的性格各具優(yōu)點(diǎn)、互為補(bǔ)充，互為映襯，構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫。女生：文靜、秀氣、善良、溫柔、大方、仔細(xì)、穩(wěn)重、活潑、開朗……男生：活潑、開朗、大度、守信、幽默、誠實(shí)、有個(gè)性、責(zé)任心強(qiáng)……三、討論發(fā)言：A、男女生正常交往有何必要？1．異性交往是人際交往的必不可少的組成部分；2．異性交往是人完成社會(huì)化過程中必不可少的環(huán)節(jié)。B、男女生正常交往有什么重要意義？1、可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。2、可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。3、可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。四、欣賞小品：《小雅的交往觀》（旁白：小雅是班級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，彈得一手好鋼琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她幾乎不和男生講話。（小雅和一女同學(xué)走進(jìn)教室，男生甲拿著作業(yè)本走向她們）男生甲：小雅，這道題目怎么做？小雅：你問老師吧。（男生甲尷尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放學(xué)我們一起回家吧。小雅：（翻白眼）誰和你們一起走。旁白：小雅私下對(duì)朋友說。小雅：男女同學(xué)之間應(yīng)“規(guī)規(guī)矩矩”、“各不相干”否則就那個(gè)……）說一說：你贊成小雅的做法嗎？為什么？結(jié)論：世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)模彩墙】档?。五、閱讀材料1：教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的頭，女生甲大罵：“他媽的”。男生甲回罵：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，別跟女人一般見識(shí)?！彼伎迹孩偃煌瑢W(xué)的言行對(duì)嗎？為什么？②你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？（提示：青春期異性交往策略有六不：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。）六、閱讀材料2：金凱活潑好動(dòng)，樂于助人，他很喜歡他的同桌、紀(jì)律委員林靜，他努力討好林靜，為此，上課坐得端端正正，不打擾林靜，有誰破壞課堂紀(jì)律，他都幫林靜說話。直到有一天，他給林靜寫了一封信，表示自己的愛慕。思考：①對(duì)金凱的做法，你有何看法？②面對(duì)金凱，林靜該怎么辦？七、為什么中學(xué)生不能早戀(早戀有什么危害)？①分散精力，干擾學(xué)習(xí).早戀的同學(xué)成績都會(huì)下降②錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)③限制自我今后的選擇④渙散集體，損傷友誼⑤失去和諧的人際關(guān)系⑥感情沖動(dòng)、后患無窮⑦給雙方都帶來極大的傷害八、怎樣防止早戀、怎樣走出早戀？1、樹立遠(yuǎn)大理想法:弄清人生價(jià)值。設(shè)計(jì)自已的發(fā)展藍(lán)圖，為自已的一生的發(fā)展,標(biāo)上明確的階段分界線2、轉(zhuǎn)移注意力法:充實(shí)自已，調(diào)整發(fā)展任務(wù)，制定近期目標(biāo)。用各種活動(dòng)來占據(jù)自已的時(shí)間，力求在某個(gè)方面取得突破。即，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我3、理智戰(zhàn)勝情感法:懂得生理心理知識(shí)，增強(qiáng)意志力而約束自我。（把握分寸，處事有度）4、尊重對(duì)方法:尊重對(duì)方的感情，講清利害關(guān)系，保持距離，逐步撤退。5、反向思維法:放大對(duì)方缺點(diǎn)，縮小對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，冷靜評(píng)價(jià)對(duì)方6.冷處理法：逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情7.尋求他人的幫助。8、發(fā)泄法:學(xué)會(huì)讓自已傾訴從心理上、思想上分清主次。中學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不是談戀愛九、學(xué)會(huì)與異性交往，建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系1、交往原則：穩(wěn)重、自重、尊重公開性：交往地點(diǎn)、交談的話題,把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)、方式。廣泛性：盡量避免與某一異性同學(xué)有過多的交往自主性：保持自己的權(quán)力。敢于說“不”，學(xué)會(huì)說“不”等距性：交往中盡量不厚此薄彼2、男女同學(xué)間進(jìn)行成功的交往的要訣:首先，注意交往方式:青少年男女以集體交往為宜。其次，要把握交往的尺度:（一）宜泛不宜專（二）宜短不宜長

（三）宜疏不宜密（四）交往要在集體中（五）注意言行，舉止3、友情提示青春期的行為規(guī)范包括：男女生不過分接近；男女生不開過頭玩笑；男女生不講低級(jí)下流話；男女生不互相打鬧、挑逗。良好的性道德觀念和情感包括：男女平等，尊重女性；發(fā)展友誼，珍惜情感；尊重人格，維護(hù)聲譽(yù)；運(yùn)用法律，自我保護(hù)。男生四要：要理解女生生理、心理特點(diǎn)；要主動(dòng)關(guān)心、幫助女生；要有保護(hù)女生的責(zé)任心；要有道德規(guī)范的自制能力。女生四要：要舉止端莊、穩(wěn)重、得體、大方；要避免流露出過分熱情與親近；要理智地謝絕異性的愛慕與追求；要留意并敢于反擊異性的挑逗與侵害。愿你擁有一段美好的青春時(shí)光，以此自豪，為此驕傲！小結(jié)：異性交往有度，純化友誼（一）男女同學(xué)正常交往有利于學(xué)習(xí)效率的提高有利于個(gè)性的全面發(fā)展（二）異