高中主題班會(huì)主持稿【四】

第4頁(yè)共4頁(yè)高中主題班會(huì)主持稿【四】A:?各位尊敬的?嘉賓,老師?們.B:?各位親愛(ài)的?同學(xué),__?_.AB?:大家下午?好.A：?光陰荏苒，?歲月從指間?靜靜流逝，?面對(duì)過(guò)往的?青春，絢麗?的夢(mèng)在心中?沉淀，七彩?的故事劃過(guò)?心田，成長(zhǎng)?留下最清楚?的印記。?B:回眸年?華的遠(yuǎn)徉與?青春季節(jié)的?輪回，幾多?思考，幾多?感悟，在心?間旖旎成一?處風(fēng)景，在?歲月的河流?中，我慢慢?欣賞。A?B：今天，?在這里我們?希望能與大?家一起__?_我的思考?，我的感悟?，更希望能?帶給大家一?些收獲!?A：現(xiàn)在，?班會(huì)正式開(kāi)?始。B:?有一個(gè)故事?說(shuō)，能夠到?達(dá)金字塔頂?端的只有兩?種動(dòng)物，一?是雄鷹，靠?自己的天賦?和翅膀飛上?去。另外一?種動(dòng)物就是?蝸牛。蝸牛?到達(dá)金字塔?頂，主觀(guān)上?是憑它永不?停息的執(zhí)著?精神，客觀(guān)?上應(yīng)歸功于?它厚重的殼?。正是這看?上去又笨又?拙、有些負(fù)?重的殼，讓?小小蝸牛得?以到達(dá)金字?塔頂。在登?頂過(guò)程中，?蝸牛的殼和?鷹的翅膀，?起的是同樣?的作用。可?是生活中，?大多數(shù)人只?羨慕鷹的翅?膀，很少在?意蝸牛的殼?。就像我們?羨慕別人能?有某種天賦?或特長(zhǎng)而獲?得某些成就?，卻整天埋?怨我們身上?要背負(fù)太沉?重的“殼”?一樣。A?：那么我們?身上背負(fù)的?“殼”到底?是什么呢??B：這“?殼”能夠擱?下嗎?A?：我們要如?何背著“殼?”前行呢??B：下面?，我們來(lái)看?幾個(gè)小故事?。A：德?國(guó)法蘭克福?的鉗工漢斯?季默，從小?便迷上了音?樂(lè)，他的心?中有一個(gè)始?終不變的奮?斗目標(biāo)——?當(dāng)音樂(lè)大師?，盡管買(mǎi)不?起昂貴的鋼?琴，但他能?用鋼板制作?的模擬黑白?鍵盤(pán)，練貝?多芬的《命?運(yùn)交響曲》?時(shí)，竟把十?指磨出了老?繭。后來(lái)，?他用作曲掙?來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)?了架“老爺?”鋼琴，有?了鋼琴的他?如虎添翼，?并最后成為?好萊塢電影?音樂(lè)的主創(chuàng)?人員。他作?曲時(shí)走火入?魔，時(shí)常忘?了與戀人的?約會(huì)，惹得?許多女孩“?罵”他是“?音樂(lè)白癡”?、“神經(jīng)病?”。他不論?走路或乘地?鐵，總忘不?了在本子上?記下即興的?樂(lè)句，當(dāng)作?創(chuàng)作新曲的?素材。有時(shí)?他從夢(mèng)中醒?來(lái)，打著手?電筒寫(xiě)曲子?。漢斯季默?在第___?屆奧斯卡頒?獎(jiǎng)大會(huì)上，?以聞名于世?的《獅子王?》榮獲音樂(lè)?獎(jiǎng)。這天，?是他的__?_歲生日。?B：聽(tīng)了?這個(gè)故事，?同學(xué)們有什?么啟示。?A：是的。?要能背著“?殼”前行，?首先要有明?確的目標(biāo)。?B：一天?某個(gè)農(nóng)夫的?一頭驢子，?不小心掉進(jìn)?一口枯井里?，農(nóng)夫絞盡?腦汁想辦法?救出驢子，?但幾個(gè)小時(shí)?過(guò)去了，驢?子還在井里?痛苦地哀嚎?著。無(wú)奈之?下，農(nóng)夫決?定把枯井填?上。當(dāng)泥沙?落到驢子的?背上時(shí)，驢?子停止了哀?叫，把背上?的泥土抖掉?，站到了上?面。就這樣?它居然一步?一步的走出?了枯井。在?生命的旅程?中，有時(shí)候?我們難免會(huì)?陷入“枯井?”里，會(huì)被?各式各樣的?“泥沙”傾?倒在我們身?上，而想要?從這些“枯?井”脫困的?秘訣就是：?將“泥沙”?抖落掉，然?后站到上面?去!那原本?是埋葬驢子?的泥沙，被?他抖落到腳?下，變成了?走出困境的?階梯。A?：故事告訴?我們：要能?背著“殼”?前行，還要?有主動(dòng)在艱?苦的環(huán)境中?鍛煉自己的?意識(shí)。B：?除了以上故?事所給啟示?，你認(rèn)為背?著“殼”前?行的過(guò)程中?還應(yīng)該具備?些什么?你?又是怎么做?的?B：?那么，讓我?們來(lái)看看下?面的幾張圖?片。A：?當(dāng)我們感覺(jué)?苦的時(shí)候，?請(qǐng)你多想想?——B：?也許我穿的?不夠時(shí)尚，?但想過(guò)像我?這樣幸福生?活的孩子是?怎樣想的呢??A：也?許我的零花?錢(qián)不多，可?是貧苦地區(qū)?的孩子們呢??B：也?許別人有富?裕的家庭，?可是他們有?我這樣溫馨?的家嗎??A：也許老?師對(duì)我嚴(yán)了?些，可是沒(méi)?有這樣嚴(yán)格?的環(huán)境我會(huì)?怎樣呢??B:學(xué)習(xí)要?做到明志。?我有明確的?目標(biāo)嗎?我?為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?而努力了嗎??A:學(xué)?習(xí)要勤學(xué)。?我們捫心自?問(wèn)，我在課?上能全身心?投入嗎?我?能充分應(yīng)用?好各個(gè)真空?時(shí)間嗎?早?讀、自修，?我能從嚴(yán)要?求自己?jiǎn)??B:學(xué)習(xí)?要慎思。我?能謹(jǐn)慎對(duì)待?每一道題嗎??我能對(duì)練?習(xí)、考試中?的存在問(wèn)題?及時(shí)進(jìn)行總?結(jié)嗎?我思?考過(guò)解決問(wèn)?題的措施、?方法嗎??A：學(xué)習(xí)要?好問(wèn)。我能?做到經(jīng)常向?老師提問(wèn)嗎??我能利用?小組關(guān)系相?互之間討論?問(wèn)題嗎?每?天我還有問(wèn)?題藏著嗎??B：學(xué)習(xí)?要篤行。我?能做到及時(shí)?訂正并加以?落實(shí)嗎?我?能細(xì)心地將?試卷分類(lèi)整?理嗎?我能?在每節(jié)課前?迅速進(jìn)入狀?態(tài)嗎?A?：做事要重?視細(xì)節(jié)。我?能把用完的?工具排放整?齊，把用好?的抹布搓洗?干凈嗎?我?能正常到食?堂就餐嗎??我能保持好?自身以及周?圍衛(wèi)生并做?好值日工作?嗎?B：?在學(xué)校要守?紀(jì)。規(guī)定時(shí)?間內(nèi)我還在?閑逛游走嗎??我的身上?還有飾品、?手機(jī)、MP?等物品嗎??我能夠真正?遵守各項(xiàng)規(guī)?章制度嗎??A：做人?要知道感恩?。我能體會(huì)?到家人的艱?辛，感受到?家人的期盼?嗎?我所做?的一切對(duì)得?起我的家人?嗎?我想過(guò)?要報(bào)答父母?的恩德嗎??B：你們?是否有想過(guò)?，別人在奮?力拼搏，銳?意進(jìn)取，而?你在做什么?呢?別人?在積極思維?，踴躍參與?，而又你在?做什么呢??A:用色?彩打扮自己?，不如用知?識(shí)充實(shí)自己?。清晨不起?早，誤一天?的事;年少?不勤學(xué)，誤?一生的事。?B：下面?，我們來(lái)做?一個(gè)小游戲?。A：游?戲規(guī)則：男?生代表__?_元錢(qián)，女?生代表5毛?錢(qián)。由主持?人說(shuō)出具體?價(jià)格數(shù)目，?由男女生自?由組合，最?快組合完畢?的即為獲勝?者，落單或?者組合錯(cuò)誤?的則視為失?敗。B：?想玩游戲的?到中間來(lái)。?A：有獎(jiǎng)?品的哦!?B：接下來(lái)?我們來(lái)傾聽(tīng)?一些歌曲，?并且搶答猜?出歌名。?A：結(jié)束了?這一環(huán)節(jié)，?讓我們來(lái)