2023年四年級數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)（二）

第4頁共4頁2023年?四年級數(shù)學(xué)?教師下學(xué)期?工作總結(jié)（?二）光陰?飛速，回眸?剛剛還炎炎?夏日，可瞬?間便已是瑟?瑟冬意襲。?一晃間，懷?著憧憬，懷?著忐忑，懷?著迷茫的我?在汶源工作?已有___?年半了，從?不熟的同事?，從不知底?的孩子，從?陌生的學(xué)校?管理中，一?路磨合，一?路中，我已?慢慢地滲透?在這個教育?環(huán)境里。每?天站在教室?的講臺上，?總是有說不?完的話，做?不完的瑣事?。提起筆來?總結(jié)，似乎?有些筆塞。?一學(xué)期來，?平凡的生活?帶給我的是?思考與回憶?！一、制?定教學(xué)計劃?。開學(xué)前?根據(jù)新教育?實驗及教研?室的要求，?結(jié)合本班學(xué)?生的實際情?況，制定了?一套全面系?統(tǒng)的教學(xué)計?劃。教學(xué)計?劃按照學(xué)校?的統(tǒng)一時間?安排，合理?設(shè)定了教學(xué)?進度；根據(jù)?本冊教材的?訓(xùn)練重點，?規(guī)定了總的?教學(xué)目標：?培養(yǎng)學(xué)生的?語言感受能?力，形成較?高的語言表?達能力。學(xué)?會從內(nèi)容提?要中體會思?想，分清文?章主次。會?聽、會說、?會寫、會閱?讀。對不同?的課文明確?了重難點。?教學(xué)計劃使?整個學(xué)期的?語文教學(xué)在?預(yù)定的安排?下，有目的?、有計劃、?有針對性地?開展工作。?二、根據(jù)?不同的課型?，設(shè)計使用?不同的教學(xué)?方法。根?據(jù)不同的課?文類型，根?據(jù)學(xué)生掌握?知識的實際?程度，安排?了不同的教?學(xué)方法。如?：《桂林山?水》等課文?就采用了看?圖與學(xué)文相?結(jié)合的方法?，并且充分?發(fā)揮班內(nèi)多?媒體優(yōu)勢，?讓學(xué)生直觀?的感受到祖?國大好河山?的壯麗。《?梅花魂》一?文就用情感?引讀法，激?發(fā)學(xué)生不同?的情感，讓?他們感悟、?想象、思索?，達到教學(xué)?目標?！秾?心比心》就?用朗讀為主?，體會文章?的內(nèi)容，自?學(xué)完成教學(xué)?目標，感受?以人為本的?人道主義關(guān)?懷。由于采?用了不同的?教學(xué)方法，?有助于提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，利于?用最簡單、?最恰當?shù)姆?法完成教學(xué)?目標。三?、規(guī)范學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。正確的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，有利?于教學(xué)的實?施，更有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)。重點培?養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括以下?幾方面：?1.課前預(yù)?習(xí)，課后復(fù)?習(xí)。每天放?學(xué)時都為學(xué)?習(xí)布置具體?預(yù)習(xí)任務(wù)，?并適時教給?學(xué)生預(yù)習(xí)的?方法。新課?授完，必要?求復(fù)習(xí)。用?小組長檢查?，教師抽撿?的方法進行?督促。通過?一段時間，?學(xué)生知道該?如何預(yù)習(xí)了?，也能自覺?復(fù)習(xí)啦。?2.正確的?上課方法。?“該說時就?說，該聽時?就聽，該寫?時就寫”，?認真聽講，?積極思考。?學(xué)會聽課，?學(xué)會做筆記?。3.寫?工整字，做?規(guī)范作業(yè)。?強調(diào)文字書?寫的重要性?，并適時進?行寫字訓(xùn)練?與指導(dǎo)。統(tǒng)?一規(guī)范作業(yè)?格式。長時?間的督促訓(xùn)?練，使學(xué)生?的字越來越?漂亮，作業(yè)?越來越規(guī)范?、美觀。?四、針對本?校學(xué)生普遍?存在的語文?方面的弱點?重點突破。?1.漢語?拼音。雖?然四年級中?，拼音早已?不是重點，?但在實際教?學(xué)中我發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們書寫?拼音的能力?極大下降，?與書利用早?讀、教學(xué)生?字時等一切?可得用的一?切時間，進?行復(fù)習(xí)、鞏?固漢語拼音?。___?字詞記憶。?從開學(xué)起?，堅持對課?文中的生字?新詞進行讀?寫、聽寫。?3.課文?朗讀。課?堂上用了大?量的時間，?對學(xué)生進行?朗讀訓(xùn)練與?指導(dǎo)。并多?次___朗?讀課文、詩?詞的比賽。?4.閱讀?。從平時?上課到考試?，刻意讓學(xué)?生進行閱讀?的訓(xùn)練，多?思考，多解?決問題，提?高閱讀水平?。為進一步?攻破這一難?點，也為了?增加課外閱?讀量，每周?安排一節(jié)閱?讀課，專門?進行閱讀訓(xùn)?練。五、?為了全面提?高學(xué)生的語?文綜合素養(yǎng)?，采用了一?些個性化的?方法。_?__本學(xué)期?每位學(xué)生都?有一本《預(yù)?習(xí)本》《復(fù)?習(xí)本》，將?所學(xué)課文，?課外閱讀中?看到的優(yōu)美?詞句，重點?的段落，關(guān)?鍵的字詞，?名言警句等?進行摘抄記?錄。增加學(xué)?生的語言積?累。2.?《暮省課程?》中每周_?__——_?__個寫一?篇日記。一?般不規(guī)定作?文內(nèi)容，進?行自由作文?，但在放學(xué)?前，師生共?同回顧當天?經(jīng)歷之事，?幫助學(xué)生找?到寫作素材?，指導(dǎo)學(xué)生?觀察生活，?做生活的有?心人，充分?激發(fā)學(xué)生的?寫作熱情，?發(fā)展學(xué)生的?創(chuàng)作才能。?3.課前?朗讀古詩詞?。提高學(xué)生?對古文化的?感悟能力，?并進行記憶?積累。六?、開展了豐?富多彩的語?文實踐活動?。本學(xué)期?，我努力開?發(fā)、充分利?用語文課程?資源，開展?豐富多彩的?語文實踐活?動，《走進?童話世界》?《說好普通?話，幸福你?我他》《名?人成長故事?會》《革_?__英雄故?事會》等相?繼開展。實?踐活動與教?材內(nèi)容有一?定聯(lián)系，將?游戲、唱歌?、猜謎語、?表演等引進?課堂，還引?領(lǐng)學(xué)生吧目?光投注到校?外、自然、?社會，走進?沸騰的生活?，并聯(lián)系家?委會成員開?展“家長義?教”，豐富?了孩子的知?識，拓寬語?文教學(xué)的渠?道，使學(xué)生?在生活中學(xué)?語文、用語?文。在師?生的共同努?力下，本學(xué)?期的語文教?學(xué)取得了一?定的成績。?圓滿完成了?開學(xué)前所制?定的教學(xué)目?標；學(xué)生的?語言綜合運?用能力有所?提高；學(xué)生?的語言積累?有所增加；?學(xué)生閱讀及?寫作水平有?了顯著提高?。培優(yōu)補?差工作由于?時間，人數(shù)?，任務(wù)多等?主客觀原因?，開展較少?，成效不大?；沒有能全?面，多層次?提高學(xué)生語?文水平；作?文水平參差?不齊，雖整?體提升，但?仍有后進，?指導(dǎo)訓(xùn)練力?度不夠；教?師沒能充分?“備懂”學(xué)?生，所教內(nèi)?容、所運用?方