2023年學校學期教學工作總結(jié)_第1頁
2023年學校學期教學工作總結(jié)_第2頁
2023年學校學期教學工作總結(jié)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?學校學期教?學工作總結(jié)?這一學期?來,我校的?教學工作在?進一步貫徹?落實___?會議精神指?引下,在鎮(zhèn)?中心小學領(lǐng)?導的直接領(lǐng)?導下,在全?體老師的共?同努力下,?學校教學工?作始終以全?面推進素質(zhì)?教育和打造?特色教育的?精品為目標?,以實施課?程改革和提?升教育質(zhì)量?為中心,深?化教育科研?,加強隊伍?建設(shè),狠抓?教育管理,?開展了一系?列教學活動?,取得了一?些成績,現(xiàn)?總結(jié)如下:?如下。一?、強化理論?學習,積極?推進課程改?革。本學?期我校把各?方面的工作?都納入到課?程改革的體?系中來,繼?續(xù)完善和認?真落實好教?育教學管理?制度。本學?期我校以相?關(guān)教育教學?工作要求為?準繩,學校?教學工作緊?緊圍繞其開?展。備課、?上課、聽課?、評課、作?業(yè)等嚴格按?照中心小學?的要求來完?成。做到常?規(guī)抓實、抓?嚴。切切實?實地加強了?對"實施課?程"的指導?。、加強?學習,立足?校本培訓,?全員參與。?重點學習《?走進新課程?》、《新課?程標準》、?各學科的課?程標準(大?綱)等文件?。學習時做?到了"三落?實"即學習?時間、學習?內(nèi)容和中心?發(fā)言人落實?。通過學習?,明確新課?程的指導思?想、教育觀?念、改革目?標和任務(wù),?相關(guān)政策和?措施以及新?教材教學的?具體操作等?。、加強?新設(shè)課程的?實施研究。?特別重視研?究了綜合性?課程以及綜?合實踐活動?的實施,從?而真正把新?課程的新理?念、新方法?和新要求逐?步內(nèi)化為教?師的教學價?值觀和具體?的教學行為?。3、本?學期選派優(yōu)?秀教師上了?多節(jié)示范課?,提高了全?鎮(zhèn)教師對新?課程課堂教?學的認識,?提高了教師?對新課程課?堂教學的駕?馭能力,整?體推進了課?堂教學的改?革,促進課?堂教學效益?的提高大力?宣傳課程改?革的必要性?和緊迫性,?使教師、學?生、家長和?社會各界形?成課程改革?的共識,創(chuàng)?設(shè)課程改革?的良好氛圍?。5、積?極___教?師參加各級?各類的競賽?,通過一系?列活動,開?拓了教師的?視野,提高?了教師的綜?合素質(zhì)。?二、加強教?學管理,切?實提高教學?質(zhì)量。教學?質(zhì)量是學校?的生命線,?教育質(zhì)量的?優(yōu)劣直接影?響到學校與?教師在社會?上的聲譽和?形象。我們?把提高教育?質(zhì)量作為本?學期的中心?工作來抓。?做了以下工?作:、通?過期初摸底?,深入分析?各班現(xiàn)狀,?根據(jù)各班教?學質(zhì)量的實?際情況,找?出存在的問?題,分析問?題的根源,?增強教師的?質(zhì)量意識,?尋求科學合?理、切實有?效的提高教?學質(zhì)量的對?策。、進?一步完善教?學常規(guī)管理?的制度,進?一步抓實教?學流程管理?,加強對教?育教學工作?的督查指導?。3、建?立規(guī)范的教?育秩序,本?學期我處嚴?格按照課程?標準來開設(shè)?課程,安排?課時,制訂?教學進度,?控制學生在??;顒涌偭?強化教研、?考研,堅持?效率第一。?認真___?了期中、期?末考試。?5、抓好特?色教育,發(fā)?展學生的興?趣愛好,個?性特長。?三、大力抓?好隊伍建設(shè)?。良好管?理體制和一?支高素質(zhì)教?師隊伍,是?我們順利實?施課程改革?,提高教育?質(zhì)量的重要?保證。、?抓好青年教?師的培養(yǎng)工?作,重在全?程管理。積?極鼓勵教師?參加各種形?式的進修、?培訓和自學?考試。、?抓好骨干教?師的培養(yǎng)工?作。本學期?啟用了一批?既肯干又能?干的骨干教?師,把他們?安排到教學?的重要崗位?上去壓擔子?。通過__?_學習為他?們"充電加?油"。3?、以科研為?先導,以課?題為載體,?在教學與科?研中優(yōu)化師?資隊伍的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本學期,在?全面推行課?程改革和理?直氣壯抓教?學質(zhì)量的新?形勢下,我?校得了比較?好的成績,?有幾個班的?期末考試成?績都在全鎮(zhèn)?的前邊,如?,二年級、?三年級、五?年級、畢業(yè)?班,但同時?也應(yīng)清醒地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論