2023年八年級(jí)上冊物理教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

第7頁共7頁2023年?八年級(jí)上冊?物理教學(xué)計(jì)?劃總結(jié)一?、指導(dǎo)思想?從本學(xué)期?開始，八年?級(jí)學(xué)生要增?加一門新學(xué)?科——物理?。物理是一?門自然科學(xué)?，跟平時(shí)的?實(shí)際生活比?較接近，本?著“生活中?的物理”這?一思想來進(jìn)?行教學(xué)，讓?學(xué)生在形象?生動(dòng)中體會(huì)?到物理的樂?趣，也為以?后的學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)二?、教材分析?教材在內(nèi)?容選配上，?注意從物理?知識(shí)內(nèi)部發(fā)?掘政治思想?教育和品德?教育的潛能?，積極推動(dòng)?智力因素和?非智力因素?的相互作用?。在學(xué)習(xí)方?法上，積極?創(chuàng)造條件讓?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)參與實(shí)踐?，通過學(xué)生?自己動(dòng)手、?動(dòng)腦的實(shí)際?活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。_?__采用了?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的由?易到難、由?簡到繁，以?學(xué)習(xí)發(fā)展水?平為線索，?兼顧到物理?知識(shí)結(jié)構(gòu)的?體系。這樣?編排既符合?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律，又保持?了知識(shí)的結(jié)?構(gòu)性。_?__承認(rèn)學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主體，把學(xué)?生當(dāng)作第一?讀者，按照?學(xué)習(xí)心理的?規(guī)律來__?_材料。全?書共5章以?及新增添的?物理實(shí)踐活?動(dòng)和物理科?普講座，每?章開頭都有?幾個(gè)問題，?提示這一章?的主要內(nèi)容?并附有章節(jié)?照片，照片?的選取力求?具有典型性?、啟發(fā)性和?趣味性，使?學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)?心中有數(shù)。?章下面分節(jié)?，每節(jié)內(nèi)都?有些小標(biāo)題?，幫助學(xué)生?抓住中心。?在引入課題?、講述知識(shí)?、歸納總結(jié)?等環(huán)節(jié)，以?及實(shí)驗(yàn)、插?圖、練習(xí)中?，編排了許?多啟發(fā)性問?題，點(diǎn)明思?路，引導(dǎo)思?考，活躍思?維。許多節(jié)?還編排了“?想想議議”?，提出了一?些值得思考?討論的問題?，促使學(xué)生?多動(dòng)腦、多?開口。三?、教學(xué)目標(biāo)?通過一學(xué)?期的教育教?學(xué)，使學(xué)生?能進(jìn)入物理?的世界里來?，在掌握基?礎(chǔ)知識(shí)的同?時(shí)，對周圍?的自然世界?有一個(gè)重新?的，更加科?學(xué)的認(rèn)識(shí)。?1、進(jìn)一?步了解當(dāng)前?教育改革和?課程改革的?方向及趨勢?，學(xué)習(xí)新的?物理教育觀?念。各校都?要圍繞新的?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)，開展教?學(xué)研究活動(dòng)?，特別是在?科學(xué)探究教?學(xué)上要積極?實(shí)踐，積累?經(jīng)驗(yàn)。2?、進(jìn)一步加?強(qiáng)物理觀察?、實(shí)驗(yàn)教學(xué)?。教學(xué)中教?師要多做演?示實(shí)驗(yàn)或隨?堂實(shí)驗(yàn);落?實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，認(rèn)真思考?和操作;并?適當(dāng)增加探?索性和設(shè)計(jì)?性實(shí)驗(yàn);鼓?勵(lì)學(xué)生在課?外做一些觀?察和小實(shí)驗(yàn)?。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?意識(shí)和操作?訓(xùn)練。3?、進(jìn)一步突?出應(yīng)用物理?知識(shí)教學(xué)，?樹立知識(shí)與?應(yīng)用并重并?舉的觀念。?物理教學(xué)要?“從生活走?向物理，從?物理走向社?會(huì)”，注重?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用物理知識(shí)?解決簡單實(shí)?際問題的能?力。4、?積極探索開?展物理實(shí)踐?活動(dòng)，強(qiáng)化?學(xué)生的實(shí)踐?環(huán)節(jié)。要盡?可能地?cái)U(kuò)大?物理教學(xué)空?間，擴(kuò)大學(xué)?生的知識(shí)面?，發(fā)展他們?的興趣愛好?和個(gè)性特長?，發(fā)揮他們?的主動(dòng)性、?自主性和創(chuàng)?造性。物理?實(shí)踐活動(dòng)要?以問題為中?心，初步訓(xùn)?練一些科學(xué)?工作方法，?如社會(huì)調(diào)查?、參觀訪問?、資料查詢?、科技制作?、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?等。物理科?普講座的內(nèi)?容，主要是?介紹與物理?相關(guān)的現(xiàn)代?科技常識(shí)。?以上項(xiàng)目每?期至少各進(jìn)?行一次。?5、貫徹理?論聯(lián)系實(shí)際?的原則，培?養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)以及?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)分析和認(rèn)?識(shí)社會(huì)生活?的能力。教?學(xué)中堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際?，要做到聯(lián)?系社會(huì)生活?實(shí)際，學(xué)生?生活實(shí)際和?學(xué)生的思想?認(rèn)識(shí)實(shí)際以?及學(xué)生認(rèn)知?發(fā)展水平的?實(shí)際，__?_離開社會(huì)?生活和學(xué)生?實(shí)際的抽象?的“講條條?”、“讀條?條”。理論?聯(lián)系實(shí)際，?還要注意適?應(yīng)新情況，?增強(qiáng)時(shí)代感?，加強(qiáng)教學(xué)?的針對性和?現(xiàn)實(shí)性，體?現(xiàn)學(xué)科教學(xué)?的鮮明特點(diǎn)?;要注意緊?跟時(shí)代步伐?，把握時(shí)代?脈博，努力?運(yùn)用新材料?、新信息以?及社會(huì)生活?中的熱點(diǎn)問?題;要注意?創(chuàng)設(shè)新情景?，提出新問?題，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，促進(jìn)學(xué)?生生動(dòng)活潑?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?四、具體?措施:1?、繼續(xù)做好?物理單元過?關(guān)評(píng)價(jià)檢測?的工作。?2、對照《?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)真?鉆研教材和?教學(xué)參考資?料，備好每?一節(jié)的教案?，不打無準(zhǔn)?備的仗。?3、積極準(zhǔn)?備演示實(shí)驗(yàn)?和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，盡可能開?設(shè)出要求完?成的實(shí)驗(yàn)，?讓學(xué)生參與?“活動(dòng)”，?讓學(xué)生經(jīng)歷?較多的科學(xué)?探究過程。?4、及時(shí)?布置作業(yè)，?及時(shí)檢查或?批閱作業(yè)，?有時(shí)采用面?批的方法，?及時(shí)反饋教?與學(xué)的情況?，以便改進(jìn)?不足之處。?5、課后?抽出一定的?時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)?生，解答疑?問，點(diǎn)拔思?路，也以便?學(xué)困生完成?作業(yè)。6?、做好每一?章的復(fù)習(xí)和?測試工作，?做好期中復(fù)?習(xí)和期末復(fù)?習(xí)工作，完?成教學(xué)的結(jié)?尾工作。?7、適當(dāng)?shù)?開展相關(guān)的?社會(huì)實(shí)踐工?作，多聯(lián)系?生活、多聯(lián)?系社會(huì)，突?出“科學(xué)技?術(shù)社會(huì)”的?觀點(diǎn)，逐步?樹立科學(xué)的?世界觀。?八年級(jí)上冊?物理教學(xué)計(jì)?劃篇二一?、學(xué)生基本?情況:本?期本班學(xué)生?共___人?，學(xué)生除了?小學(xué)科學(xué)知?識(shí)及有限的?生活常識(shí)以?外，本學(xué)科?的知識(shí)比較?匱乏，再則?學(xué)生的動(dòng)手?能力不強(qiáng)，?這對新學(xué)期?教學(xué)都是挑?戰(zhàn)。八年級(jí)?學(xué)生要增加?一門新學(xué)科?——物理。?因?yàn)槭切抡n?程，學(xué)生都?有非常濃厚?的興趣和較?強(qiáng)烈的好奇?心，期待學(xué)?習(xí)這門新鮮?的學(xué)科。同?時(shí)，物理是?一門自然科?學(xué)，跟平時(shí)?的實(shí)際生活?比較接近，?因而學(xué)生對?物理研究的?基本內(nèi)容和?現(xiàn)象有了一?定的感性認(rèn)?識(shí)和初步印?象，通過引?導(dǎo)也能挖掘?一些學(xué)生潛?在的探究既?能和方法。?相信本著“?生活中的物?理”這一思?想來進(jìn)行教?學(xué)，必能讓?學(xué)生在形象?生動(dòng)中體會(huì)?到物理的樂?趣，也為以?后的學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?二、教育教?學(xué)目標(biāo)(?1)德育目?標(biāo):通過?一學(xué)期的教?育教學(xué)，使?學(xué)生能進(jìn)入?物理的世界?里來，在掌?握基礎(chǔ)知識(shí)?的同時(shí)，對?周圍的自然?世界有一個(gè)?重新的，更?加科學(xué)的認(rèn)?識(shí)。讓充分?理解學(xué)好物?理對促進(jìn)科?學(xué)技術(shù)的發(fā)?展和在社會(huì)?生產(chǎn)生活中?的重要作用?，從而激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)科?學(xué)技術(shù)的熱?情。(2?)教學(xué)要求?:1、積?極探索開展?物理實(shí)踐活?動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)?生的實(shí)踐環(huán)?節(jié)。要盡可?能地?cái)U(kuò)大物?理教學(xué)空間?，擴(kuò)大學(xué)生?的知識(shí)面，?發(fā)展他們的?興趣愛好和?個(gè)性特長，?發(fā)揮他們的?主動(dòng)性、自?主性和創(chuàng)造?性。物理實(shí)?踐活動(dòng)要以?問題為中心?，初步訓(xùn)練?一些科學(xué)工?作方法，如?社會(huì)調(diào)查、?參觀訪問、?資料查詢、?科技制作、?科學(xué)實(shí)驗(yàn)等?。物理科普?講座的內(nèi)容?，主要是介?紹與物理相?關(guān)的現(xiàn)代科?技常識(shí)2?、加強(qiáng)物理?觀察、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)。教學(xué)?中教師要多?做演示實(shí)驗(yàn)?或隨堂實(shí)驗(yàn)?;落實(shí)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?思考和操作?;并適當(dāng)增?加探索性和?設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?;鼓勵(lì)學(xué)生?在課外做一?些觀察和小?實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)意識(shí)和?操作訓(xùn)練。?3、突出?應(yīng)用物理知?識(shí)教學(xué)，樹?立知識(shí)與應(yīng)?用并重并舉?的觀念。物?理教學(xué)要“?從生活走向?物理，從物?理走向社會(huì)?”，注重培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?物理知識(shí)解?決簡單實(shí)際?問題的能力?。4、必?須把培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，把培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)?和分析社會(huì)?生活的能力?放在重要地?位。單純地?掌握知識(shí)，?不是教學(xué)的?最終目的。?“教是為了?不教”。通?過教學(xué)使學(xué)?生在掌握基?本知識(shí)的前?提下，使其?能力和情感?尤其是創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力獲得充?分地發(fā)展，?并運(yùn)用已經(jīng)?發(fā)展起來的?能力和情感?去積極主動(dòng)?地探求未知?，獲取新知?，使知識(shí)、?能力和情感?相輔相成、?協(xié)調(diào)發(fā)展。?5、貫徹?理論聯(lián)系實(shí)?際的原則，?培養(yǎng)學(xué)生的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)以?及運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)分析和?認(rèn)識(shí)社會(huì)生?活的能力。?三、教材?分析:本?教材為人教?版八年級(jí)物?理上冊，教?材在內(nèi)容選?配上，注意?從物理知識(shí)?內(nèi)部發(fā)掘政?治思想教育?和品德教育?的潛能，積?極推動(dòng)智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學(xué)習(xí)方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)參?與實(shí)踐，通?過學(xué)生自己?動(dòng)手、動(dòng)腦?的實(shí)際活動(dòng)?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。___?采用了符合?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律的由易到?難、由簡到?繁，以學(xué)習(xí)?發(fā)展水平為?線索，兼顧?到物理知識(shí)?結(jié)構(gòu)的體系?。這樣編排?既符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律，?又保持了知?識(shí)的結(jié)構(gòu)性?。___?承認(rèn)學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，把學(xué)生當(dāng)?作第一讀者?，按照學(xué)習(xí)?心理的規(guī)律?來___材?料。全書共?6章以及新?增添的物理?實(shí)踐活動(dòng)和?物理科普講?座，每章開?頭都有幾個(gè)?問題，提示?這一章的主?要內(nèi)容并附?有章節(jié)照片?，照片的選?取力求具有?典型性、啟?發(fā)性和趣味?性，使學(xué)生?學(xué)習(xí)時(shí)心中?有數(shù)。章下?面分節(jié)，每?節(jié)內(nèi)都有些?小標(biāo)題，幫?助學(xué)生抓住?中心。在引?入課題、講?述知識(shí)、歸?納總結(jié)等環(huán)?節(jié)，以及實(shí)?驗(yàn)、插圖、?練習(xí)中，編?排了許多啟?發(fā)性問題，?點(diǎn)明思路，?引導(dǎo)思考，?活躍思維。?許多節(jié)還編?排了“想想?議議”，提?出了一些值?得思考討論?的問題，促?使學(xué)生多動(dòng)?腦、多開口?。八年級(jí)?上冊物理教?學(xué)計(jì)劃篇三?教學(xué)任務(wù)?與目標(biāo)1?、經(jīng)歷觀察?物理現(xiàn)象的?過程產(chǎn)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣，能簡單?描述物理現(xiàn)?象的主要特?征，有初步?的觀察能力?，能在此過?程中體驗(yàn)科?學(xué)探究的步?驟。2、?了解樂音的?特征，知道?防止噪聲的?途徑，以及?現(xiàn)代技術(shù)中?與聲有關(guān)的?應(yīng)用及聲波?在信息傳播?中的作用?3、知道物?質(zhì)的三態(tài)以?及三種狀態(tài)?相互轉(zhuǎn)換的?過程，能判?斷自然界中?常見的物態(tài)?變化過程，?能正確使用?幾種常用的?溫度計(jì)。了?解水循環(huán)的?過程，并能?節(jié)約用水。?4、知道?光的直線傳?播，反射與?折射所遵循?的原理，并?能用這些知?識(shí)解釋生活?中的一些現(xiàn)?象。知道平?面鏡，凸透?鏡的成像規(guī)?律。5、?能粗略地估?測時(shí)間和長?度，會(huì)正確?使用刻度尺?。能用速度?公式進(jìn)行簡?單的計(jì)算。?知道運(yùn)動(dòng)與?靜止的相對?性。教材?內(nèi)容基本分?析本冊教?材的內(nèi)容相?對比較簡單?，主要是在?重視學(xué)生興?趣的提高以?及學(xué)習(xí)能力?的提高，注?重學(xué)生觀察?、實(shí)驗(yàn)以及?思維能力的?培養(yǎng)。教材?以能量為線?索，讓學(xué)生?了解有關(guān)物?質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、?能量等最基?本的科學(xué)知?識(shí)，學(xué)習(xí)對?自然奧秘進(jìn)?行探究的方?法。完成?教學(xué)任務(wù)的?主要措施?1、嚴(yán)格按?照教學(xué)計(jì)劃?安排教學(xué)工?作。2、?發(fā)揮___?的力量，加?強(qiáng)___備?課的力度，?備課組做好?實(shí)驗(yàn)儀器、?實(shí)驗(yàn)教室的?協(xié)調(diào)工作。?3、加強(qiáng)?對外交流活?動(dòng)，了解同?年級(jí)其他學(xué)?校的教學(xué)進(jìn)?度及教學(xué)安?排，主動(dòng)聽?取各級(jí)各類?的公開課。?4、在抓?好課堂教學(xué)?的同時(shí)做好?提優(yōu)補(bǔ)差的?工作。5?、做好習(xí)題?的精選精練?的工作，減?輕學(xué)生壓力?。教學(xué)改?革的大體設(shè)?想1、興?趣是最好的?老師，物理?是八年級(jí)新?開的一門學(xué)?科，所以從?開學(xué)的第一?堂課起就應(yīng)?該培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。