數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計說明書

江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院信息工程

系課程設(shè)計說明書課程名稱：數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)課題名稱：參與人員姓名：班級、學(xué)號參與人員姓名：班級、學(xué)號參與人員姓名：班級、學(xué)號參與人員姓名：班級、學(xué)號完成時間：指導(dǎo)老師：鄧小鴻指導(dǎo)老師評語:得分： TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1系統(tǒng)概述 1\o"CurrentDocument"1.1現(xiàn)狀分析 1\o"CurrentDocument"1.2系統(tǒng)目標 1\o"CurrentDocument"2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析 2\o"CurrentDocument"2.1數(shù)據(jù)庫需求分析 2\o"CurrentDocument"2.2數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)分析 2\o"CurrentDocument"2.3數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)分析 3\o"CurrentDocument"2.4數(shù)據(jù)字典 3\o"CurrentDocument"3數(shù)據(jù)庫操作部分 5\o"CurrentDocument"3.1數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建 5\o"CurrentDocument"3.2數(shù)據(jù)庫的更新操作 5\o"CurrentDocument"3.3數(shù)據(jù)庫的查詢操作 5\o"CurrentDocument"3.4數(shù)據(jù)庫的備份和還原操作 5\o"CurrentDocument"4系統(tǒng)規(guī)范化設(shè)計 6\o"CurrentDocument"4.1數(shù)據(jù)庫表的規(guī)范化設(shè)計 6\o"CurrentDocument"4.2數(shù)據(jù)庫的完整性設(shè)計 6\o"CurrentDocument"4.3數(shù)據(jù)庫的維護和安全性設(shè)計 6\o"CurrentDocument"5總結(jié) 7\o"CurrentDocument"5.1收獲 7\o"CurrentDocument"5.2不足和改進 7\o"CurrentDocument"參考文獻 8\o"CurrentDocument"致謝 9目錄必須是超級鏈接方式，字體為小四號字，段落為固定值20磅1系統(tǒng)概述1.1現(xiàn)狀分析用簡單的一段話概括你所開發(fā)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)狀，你為什么要開發(fā)？有什么現(xiàn)實意義？1.2系統(tǒng)目標用簡單的一段話說明你開發(fā)系統(tǒng)所采用開發(fā)工具，以及系統(tǒng)的運行環(huán)境和所要達到的目標。正文中文字和段落的要求：正文中所有文字是宋體小四號字段落值為固定值20磅⑶所有數(shù)字標號和英文字體為“TimesNewRoman”字體數(shù)字標號的順序，1，(1)，①所有的標點符號為宋體字所有的圖和表必須滿足“三要素”規(guī)范，并且在清楚的前提下盡可能的小，必須居中顯示。頁碼居中，第一章系統(tǒng)概述從第一頁開始頁眉寫上“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計說明書一一課題名稱(注意填自己的課題名稱)”注意：所有的文檔必須滿足規(guī)范，不滿足要求的一律不準答辯，文檔的書寫可以直接用我這個模板，然后自己填充內(nèi)容。

2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析2.1數(shù)據(jù)庫需求分析簡單說明你系統(tǒng)具備的基本功能，并畫出系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖2.1所示：工資管理系統(tǒng)圖主體工資設(shè)置查詢月度工資計算計算公式設(shè)置統(tǒng)計計算報表輸出圖主體工資設(shè)置查詢月度工資計算計算公式設(shè)置統(tǒng)計計算報表輸出圖2.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖用簡單的話描述各個模塊的具體功能2.2數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)分析根據(jù)需求分析畫出數(shù)據(jù)庫的E-R圖，要求先畫出分E-R圖（圖中要畫出實體的所有屬性），再畫出合E-R圖（圖中不必畫出實體的屬性，但是聯(lián)系的屬性要畫上）2.3數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)分析根據(jù)E-R圖，轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式，要求指出每個關(guān)系模式的主鍵、外鍵。如：教材中比較經(jīng)典的三個表作為例S(S#,Same,age,sex)，C(C#,cname,teacher)，SC(S#,C#,grade)。E-R圖如圖2.2所示：圖2.2E-R圖2.4數(shù)據(jù)字典根據(jù)關(guān)系模式，畫出數(shù)據(jù)字典表如：(1)表名：S(S#,Same,age,sex)，其含義：學(xué)生信息表，存儲學(xué)生的有關(guān)信息。其結(jié)構(gòu)如表3.1所示：表3.1學(xué)生信息表S字段名字段類型是否為空說明備注S#CHAR(6)NOTNULL學(xué)號主鍵SnameVARCHAR(20)NULL姓名ageSMALLINTNULL年齡sexCHAR(1)NULL性別(2)表名：C(C#,cname,teacher)，其含義：課程信息表，存儲課程信息。其結(jié)構(gòu)如表3.2所示:

注意：所有的表和圖不能在兩頁中分開，必須是一個整體表3.2課程信息表C字段名字段類型是否為空說明備注C#CHAR(6)NOTNULL課程號主鍵cnameVARCHAR(20)NULL課程名teacherVARCHAR(20)NULL教師名(3)表名：SC(S#,C#,grade)，其含義：學(xué)生選課信息表，存儲選課信息，其結(jié)構(gòu)如表3.3所示：表3.3學(xué)生選課表SC字段名字段類型是否為空說明備注S#CHAR(6)NOTNULL學(xué)號主鍵(外鍵)C#CHAR(6)NOTNULL課程號主鍵(外鍵)gradeFLOATNULL分數(shù)3數(shù)據(jù)庫操作部分3.1數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建用SQL語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，建立關(guān)系圖，建立相應(yīng)屬性的約束，并給出測試數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)可以以截圖方式給出。3.2數(shù)據(jù)庫的更新操作用SQL語句實現(xiàn)該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)插入、修改和刪除操作。3.3數(shù)據(jù)庫的查詢操作用SQL語句實現(xiàn)該系統(tǒng)的查詢操作，要求包含單表和多表的查詢。3.4數(shù)據(jù)庫的備份和還原操作寫出SQLServer2000數(shù)據(jù)庫的備份和還原操作過程，參看實驗指導(dǎo)書。4系統(tǒng)規(guī)范化設(shè)計4.1數(shù)據(jù)庫表的規(guī)范化設(shè)計簡單明了地寫出你系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表屬于第幾范式，如果不是，轉(zhuǎn)化為第3NF。4.2數(shù)據(jù)庫的完整性設(shè)計設(shè)計相應(yīng)的觸發(fā)器，防止數(shù)據(jù)庫的異常操作。4.3數(shù)據(jù)庫的維護和安全性設(shè)計設(shè)計相應(yīng)的訪問權(quán)限，防止非法的數(shù)據(jù)庫操作。5總結(jié)5.1收獲簡單明了地寫出你通過課程設(shè)計學(xué)到了什么。5.2不足和改進簡單明了地寫出你課程設(shè)計中的不足之處，并給出對應(yīng)的改進方案和繼續(xù)研究的方向。參考文獻給出你設(shè)計過程中所參考的書籍，以我們的教材為例[1]劉智斌，劉玉萍，楊柳編著.《數(shù)據(jù)庫原理》（第二版）.重慶大學(xué)出版社,2006⑵薩師煊，王珊編著.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》（第四版）.高等教育出版社,2006錢雪忠，陶向東編著.《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗指導(dǎo)》.北京郵電大學(xué)出版社,2006龔小勇編著.《關(guān)系數(shù)據(jù)庫與SQLServer2000》.機械工業(yè)出版社,2