2023年下學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?下學(xué)期六年?級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)?的工作總結(jié)?回顧一下?本學(xué)期自己?在工作上的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?或憂或喜，?或淚或笑，?總是有收獲?的。在青?屏已經(jīng)四年?半的時(shí)間里?，我一直遵?循自己的原?則:有目?的，有規(guī)劃?，腳踏實(shí)地?的朝著預(yù)定?的目標(biāo)前行?;在滿足的?基礎(chǔ)之上追?求更大的發(fā)?展空間;無?論什么事情?，要做就做?最好!努力?使自己成為?一個(gè)平凡但?卻擁有個(gè)人?___力的?人。對(duì)于我?的學(xué)生，我?也一直遵循?這個(gè)原則，?不斷地去規(guī)?范他們，影?響他們。?一、我的學(xué)?生關(guān)愛學(xué)?生，相信每?一位老師都?如我一般，?每每接到新?的___屆?學(xué)生，從陌?生到熟悉，?從適應(yīng)到默?契，所經(jīng)歷?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?相信大家都?是感同身受?的，我的一?個(gè)特點(diǎn)是:?凡是如我們?班的孩子,?哪怕他是階?段最后一名?，只要進(jìn)入?我們班我也?覺得他是最?好的,也許?只就是人常?說的母性，?媽媽總覺得?自己的孩子?是最好的!?雖然也有批?評(píng)，也有埋?怨，也有恨?鐵不成鋼的?時(shí)候，但是?還是覺得自?己班里的孩?子好!小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?反思對(duì)于?家長(zhǎng)，我覺?得關(guān)愛孩子?是我們與家?長(zhǎng)拉近關(guān)系?的最好方法?。舉個(gè)例子?吧，記得是?在去年上學(xué)?期的一個(gè)下?午，天氣比?較熱，上課?鈴剛響，細(xì)?心地李老師?進(jìn)辦公室悄?悄地多我說?,咱班的錢?瑩不知道咋?了，那褲子?都濕了，一?臉的不自在?，你去看看?。我就悄悄?地走到她的?位置上，把?她叫了出來?，詢問了情?況后，知道?是吃壞了肚?子，憋不住?想拉肚子不?小心弄到了?自己的身上?，又用水自?己洗了洗，?看著孩子難?為情的樣子?，我就趕緊?給她媽媽打?了電話，讓?她給孩子帶?來換洗的衣?服，自那以?后我覺得，?錢瑩媽媽看?見我熱情了?許多，也沒?有以前那么?挑剔了，一?件很小的事?情，大家肯?定都做過，?折射出來的?是關(guān)愛孩子?的確是與家?長(zhǎng)拉近距離?的好方法!?二、我的?責(zé)任1、?備課，這個(gè)?環(huán)節(jié)很重要?，如果想上?好一節(jié)課就?必須要花大?量的時(shí)間去?備這節(jié)課，?只有備好了?才有可能上?好，印象很?深的是上圓?柱的體積這?節(jié)課的時(shí)候?，在用切成?的圖形拼圖?的時(shí)候，學(xué)?生拼成了一?個(gè)近似的長(zhǎng)?方體，我問?學(xué)生:這個(gè)?圖形的什么?沒有變?學(xué)?生都知道是?體積不變，?課下來后我?反思:我如?果追問一句?:什么變了?呢?學(xué)生也?一定會(huì)發(fā)現(xiàn)?是表面積變?了，如果這?樣的話就很?好的把前面?學(xué)過的表面?積和體積融?合在一起，?學(xué)生也就自?然會(huì)做小狀?元上到相關(guān)?習(xí)題了，備?好課其實(shí)會(huì)?讓學(xué)生在課?堂上事半功?倍的!2?、講課，無?論用的是課?件還是書本?，我總是要?求自己先做?一遍，這樣?的話在講課?的時(shí)候就會(huì)?更順利，重?難點(diǎn)就會(huì)更?突出，特別?是學(xué)生測(cè)驗(yàn)?、考試的卷?子，自己先?做一遍的話?，會(huì)做到心?中有數(shù)。在?批改作業(yè)這?一方面，課?堂做作業(yè)都?是面批面改?的，家庭作?業(yè)也是有做?必有改，又?改必有評(píng)，?有評(píng)必有糾?，每天要求?學(xué)生字體工?整、書面干?凈，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3、?關(guān)于輔導(dǎo)，?大多數(shù)孩子?都能在我規(guī)?定的時(shí)間完?成任務(wù)，少?數(shù)孩子完不?成的，就另?外找時(shí)間補(bǔ)?出來，從來?不搞題海戰(zhàn)?術(shù)，不占用?孩子的課余?時(shí)間，其總?是要求自己?、要求孩子?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量。由于今?年班里孩子?特別的頑皮?，我從來不?敢怠慢，特?別是即將畢?業(yè)的半個(gè)月?內(nèi)，基本上?預(yù)備中之前?，每節(jié)下課?，都要到教?室里看看孩?子們?cè)诟墒?么，因?yàn)槲?不愿意在我?的職責(zé)范圍?內(nèi)出岔子，?可以說最后?的這段時(shí)間?里我也為自?己捏了一把?汗。很高興?我的學(xué)生們?，那批搗蛋?鬼們安全的?、圓滿的結(jié)?束了他們的?小學(xué)生涯。?三、我的?管理1、?我們班采取?的是:一星?期五天，每?天有兩個(gè)班?干部值日，?這些班干部?是通過我們?觀察，從成?績(jī)、能力及?自制力都是?比較優(yōu)秀的?孩子，然后?從前十名產(chǎn)?生五個(gè)組長(zhǎng)?，把剩余的?學(xué)生按程度?平均分六份?，由組長(zhǎng)在?每一份里挑?一個(gè)成員，?這樣組成七?人以小組，?這樣組成的?好處是每組?內(nèi)的成員的?總體成績(jī)是?不相上下的?，又很好的?把那些程度?略差的孩子?都分散到了?各組，每?jī)?周調(diào)動(dòng)一次?位置，位置?的調(diào)動(dòng)方式?是一定的，?他們每個(gè)人?都知道自己?下次會(huì)坐到?哪里，他們?先按照規(guī)定?坐，老師再?個(gè)別調(diào)動(dòng)，?這樣的話組?內(nèi)由組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)督促，程?度較弱的學(xué)?生分配到人?，組與組，?組員與組員?之間展開了?激烈的競(jìng)爭(zhēng)?，我的工作?就輕松很多?了。2、?衛(wèi)生方面，?輪到哪組值?日的時(shí)候，?由組長(zhǎng)分工?，做到公平?公正，倘若?哪組被扣分?，那么第二?天重新值日?，每天下午?放學(xué)前一組?值日，后一?組組長(zhǎng)留下?來檢查值日?情況，必須?在規(guī)定時(shí)間?完成值日，?這樣下來學(xué)?生的值日速?度快了不少?，雖然有班?干部把關(guān)，?但我每天都?是參與他們?值日，等到?孩子們都整?完了，才和?他們一起離?開的。紀(jì)律?方面也是如?此，當(dāng)然，?畢竟是孩子?，做什么做?不到自始至?終，過一段?時(shí)間就給他?們進(jìn)行交流?，了解班里?學(xué)生的思想?動(dòng)向，并肯?定他們的工?作，讓他們?知道老師時(shí)?刻在___?著他們，這?樣班干部的?積極性自然?就高了，班?里的事情也?就井井有條?了。3、?關(guān)于班隊(duì)會(huì)?工作，我先?讓學(xué)生自己?報(bào)名踴躍參?加，按照次?序，提前告?訴他們下周?的隊(duì)會(huì)內(nèi)容?，讓他們自?己