項(xiàng)目02順序程序設(shè)計(jì)

項(xiàng)目二順序程序設(shè)計(jì)

項(xiàng)目二順序程序設(shè)計(jì)

第三部分實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

3第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

1第二部分項(xiàng)目學(xué)習(xí)

2項(xiàng)目二順序程序設(shè)計(jì)

所謂輸出是指計(jì)算機(jī)向輸出設(shè)備輸出數(shù)據(jù)，輸入是指從輸入設(shè)備向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)。我們編寫程序的目的是為了輸出，沒(méi)有輸出的程序是沒(méi)有任何意思的。同樣如果程序加上輸入程序的靈活性，可用性會(huì)加強(qiáng)許多。進(jìn)行計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)時(shí)，通常采用三種不同的程序結(jié)構(gòu)，即順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。其中順序結(jié)構(gòu)是一種最基本、最簡(jiǎn)單的程序結(jié)構(gòu)。本章從實(shí)例分析著手，介紹C語(yǔ)言的各類語(yǔ)句，包括控制語(yǔ)句、表達(dá)式語(yǔ)句等；對(duì)格式輸出函數(shù)printf和格式項(xiàng)目二順序程序設(shè)計(jì)

輸入函數(shù)scanf等函數(shù)的一般形式和格式進(jìn)行說(shuō)明，以加深對(duì)C語(yǔ)言程序開發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化培養(yǎng)編程思路，為進(jìn)一步進(jìn)行C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)掌握使用順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的方法。

(2)會(huì)畫順序結(jié)構(gòu)的流程圖。

(3)能夠使用輸入輸出函數(shù)編寫一些簡(jiǎn)單的程序。

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

二、格式輸入輸出語(yǔ)句

一、普通輸出語(yǔ)句

三、格式輸入輸出語(yǔ)句

四、綜合運(yùn)用1

五、綜合運(yùn)用2

六、單個(gè)字符輸入輸出函數(shù)的使用

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

一、普通輸出語(yǔ)句——設(shè)計(jì)菜單【問(wèn)題提出】

不管在生活當(dāng)中還是在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)使用到各種各樣的菜單。例如，利用菜單來(lái)操作各種計(jì)算機(jī)軟件，取錢用到的自動(dòng)取款機(jī)的菜單，在KTV點(diǎn)歌用的菜單等。這些菜單怎樣來(lái)編寫呢？可以借助printf來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的菜單，在學(xué)習(xí)到后面知識(shí)的時(shí)候再來(lái)編寫一些復(fù)雜的菜單。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【工作任務(wù)】

編寫程序，設(shè)計(jì)如圖2-1所示的菜單。在學(xué)到選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)之后，大家再把這個(gè)程序進(jìn)行修改。

圖2-1菜單結(jié)構(gòu)第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【思路指導(dǎo)】

對(duì)于菜單的設(shè)計(jì)，需要考慮的最主要問(wèn)題是菜單在顯示屏上位置的組織，應(yīng)該思考如何使菜單的界面整齊，功能齊全，看起來(lái)自然，用起來(lái)方便。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【解決方案】#include<stdio.h>voidmain(){

intk;

printf("*******************************\n");

printf("||--------請(qǐng)輸入（0-5）---------||\n");

printf("||1--------信息錄入

||\n");

printf("||2--------成績(jī)計(jì)算

||\n");

printf("||3--------成績(jī)排序

||\n");

printf("||4--------查詢成績(jī)

||\n");

printf("||5--------修改成績(jī)

||\n");

printf("||0--------退出

||\n");

printf("*******************************\n");

scanf("%d",&k);

printf("select%d\n",k);}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況】

菜單程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-2所示。圖2-2菜單程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【歸納分析】(1)在C語(yǔ)言中，可以通過(guò)printf函數(shù)輸出信息來(lái)把信息顯示給大家，printf函數(shù)可以原樣輸出雙引號(hào)里面一串字符，其一般格式printf("輸出提示信息");。

(2)在菜單設(shè)計(jì)的過(guò)程中靈活性很大，大家可以根據(jù)自己的需要和喜好自由設(shè)計(jì)?！炯寄苡?xùn)練】

為自己設(shè)計(jì)一個(gè)名片。

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序代碼如下：#include<stdio.h>voidmain(){

printf("*****************************\n");

printf("||周健——客戶經(jīng)理||\n");

printf("||徐州市新世界有限公司||\n");

printf("||電子產(chǎn)品鉆石經(jīng)銷商||\n");

printf("||地址:江蘇徐州市中山南路116號(hào)||\n");

printf("||電話:0516—8357093||\n");

printf("||傳真:0516—8357092||\n");

printf("||手機(jī):139581111111||\n");

printf("*****************************\n");}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-3所示。圖2-3名片程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

二、格式輸入輸出語(yǔ)句——解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題【問(wèn)題提出】

沒(méi)有輸出操作的程序毫無(wú)價(jià)值，所以任何一個(gè)程序都應(yīng)有至少一個(gè)輸出操作。沒(méi)有輸入操作的程序缺乏靈活性，因此一般每個(gè)程序都要有輸入操作。另外，為了使輸入和輸出清晰美觀，必須借助于格式的控制?！竟ぷ魅蝿?wù)】

已知矩形的長(zhǎng)和寬，求矩形的周長(zhǎng)和面積。

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【思路指導(dǎo)】

輸入數(shù)據(jù)：長(zhǎng)、寬。輸出數(shù)據(jù)：周長(zhǎng)、面積。常量：計(jì)算周長(zhǎng)算法中的“2”。變量：長(zhǎng)、寬、周長(zhǎng)和面積。變量定義：inta;(一行定義一個(gè)變量)

intb;

intl,s;(一行定義兩個(gè)變量)。算法實(shí)現(xiàn)：周長(zhǎng)計(jì)算l=(a+b)*2，面積計(jì)算s=a*b。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【解決方案1】#include<stdio.h>voidmain(){

inta; /*定義矩形的長(zhǎng)度變量a*/

intb; /*定義矩形的寬度變量b*/

int

l,s; /*定義矩形的周長(zhǎng)、面積變量l和s*/a=12; /*給長(zhǎng)度賦值12*/b=8; /*給寬度賦值8*/l=(a+b)*2; /*計(jì)算矩形周長(zhǎng)*/s=a*b; /*計(jì)算矩形面積*/}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況1】

求矩形的周長(zhǎng)和面積方案1程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-4所示。圖2-4求矩形的周長(zhǎng)和面積方案1程序運(yùn)行結(jié)果

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【歸納分析】(1)這個(gè)程序?qū)儆陧樞蚪Y(jié)構(gòu)，程序按照書寫的順序自上而下一步步執(zhí)行，程序中的每一條語(yǔ)句都被執(zhí)行一次，且僅能被執(zhí)行一次。程序運(yùn)行后沒(méi)有看到結(jié)果，變量l和s中得到了計(jì)算結(jié)果，但沒(méi)有輸出它們的值?？梢栽诔绦蛑性黾虞敵稣Z(yǔ)句printf("l=%ds=%d\n",l,s);來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，printf是C語(yǔ)言的庫(kù)函數(shù)，它的功能是把程序中變量的值輸出到計(jì)算機(jī)的屏幕上。C語(yǔ)言輸入輸出函數(shù)的處理程序不在C語(yǔ)言本身，因而在運(yùn)行時(shí)要連接的函數(shù)庫(kù)中，但必須在程序第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

中將相應(yīng)的文件頭部加載。在使用printf前，需要在程序頭部加入#include<stdio.h>的語(yǔ)句。

(2)printf函數(shù)(格式輸出函數(shù))。

1)

函數(shù)功能：按用戶指定的格式，把指定的數(shù)據(jù)顯示到顯示器屏幕上。

2)

printf函數(shù)調(diào)用的一般形式：printf("格式控制字符串",輸出表列);。①格式控制字符串可由格式字符串和非格式字符串兩種組成。格式字符串是以%開頭的字符串，在“%”后面跟有第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

各種格式字符，以說(shuō)明輸出數(shù)據(jù)的類型、形式、長(zhǎng)度和小數(shù)位數(shù)等。如“%d”表示按十進(jìn)制整型輸出。②非格式字符串在輸出時(shí)是按原樣輸出的，在顯示中起提示作用，如printf("l=%ds=%d\n",l,s)；執(zhí)行之后的結(jié)果就是l=40s=96，“l(fā)=”和“s=”就是非格式字符串，即除了以“%”開頭的字符串，都是普通字符，原樣輸出。③輸出表列中給出了各個(gè)輸出項(xiàng)，要注意格式字符串和各輸出項(xiàng)在數(shù)量和類型上應(yīng)該一一對(duì)應(yīng)，如果輸出表列中有多個(gè)輸出項(xiàng)，各輸出項(xiàng)之間需要用“,”隔開，如圖2-5所第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

示。

圖2-5格式控制字符串和輸出項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

常用格式說(shuō)明符見(jiàn)表2-1。

表2-1常用格式說(shuō)明符類型格式使用場(chǎng)合整型int型%d輸入輸出基本整型數(shù)據(jù)long型%ld輸入輸出長(zhǎng)整型數(shù)據(jù)實(shí)型float型%f以小數(shù)形式輸入輸出單精度實(shí)型數(shù)據(jù)%e以指數(shù)形式輸入輸出單精度實(shí)型數(shù)據(jù)double型%lf以小數(shù)形式輸入輸出雙精度實(shí)型數(shù)據(jù)%le以指數(shù)形式輸入輸出雙精度實(shí)型數(shù)據(jù)字符型char型%c輸入輸出單個(gè)字符第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

3)

printf函數(shù)調(diào)用時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)。①雙引號(hào)中的格式控制字符串，除了格式字符串和轉(zhuǎn)義字符以外的普通字符都會(huì)原樣輸出。②符號(hào)“%”和格式字符之間不能有空格。③除了X、E、G外，符號(hào)“%”后面格式字符都不能用大寫。④在格式控制字符串中可以包含轉(zhuǎn)義字符。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【解決方案2】#include<stdio.h>voidmain() {

inta; /*定義矩形的長(zhǎng)度變量a*/

intb; /*定義矩形的寬度變量b*/

int

l,s; /*定義矩形的周長(zhǎng)、面積變量l和s*/a=12; /*給長(zhǎng)度賦值12*/b=8; /*給寬度賦值8*/l=(a+b)*2; /*計(jì)算矩形周長(zhǎng)*/s=a*b; /*計(jì)算矩形面積*/

printf("l=%ds=%d\n",l,s); /*輸出結(jié)果*/}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況2】

求矩形的周長(zhǎng)和面積方案2程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-6所示。圖2-6求矩形的周長(zhǎng)和面積方案2程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【歸納分析】(1)矩形長(zhǎng)、寬在程序中是通過(guò)賦值的方式給定的，如果它們的值改變了，須重新編譯、連接，才能計(jì)算。解決方法：在程序中增加輸入數(shù)據(jù)scanf("%d%d",&a,&b);，使用scanf前，需要在程序頭部加入下面的語(yǔ)句#include<stdio.h>。

1)

scanf函數(shù)(格式輸入函數(shù))功能：按用戶指定的格式從鍵盤上把數(shù)據(jù)輸入到指定的變量之中。

2)

scanf函數(shù)的一般形式：scanf("格式控制字符串",地址表列);。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

其中，格式控制字符串的作用與printf函數(shù)相同，但不能顯示非格式字符串。地址表列中給出各變量的地址。地址是由地址運(yùn)算符“&”后跟變量名組成的。例如，&a，&b分別表示(取)變量a和變量b的地址。

3)變量的地址和變量值的關(guān)系：在賦值表達(dá)式中給變量賦值，如a=12；，則a為變量名，12是變量的值，&a是變量a的地址。

(4)scanf函數(shù)調(diào)用時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)。

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

1)格式控制字符串中的格式符，與printf函數(shù)中的相一致，要求格式控制字符串中的格式符，要與所控制的變量類型匹配。

2)可用十進(jìn)制整數(shù)指定輸入的寬度(即字符數(shù))。例如，scanf(“%5d”,&a);，輸入：12345678，只把12345賦予變量a，其余部分被截去。

3)“*”表示該輸入項(xiàng)讀入后不賦予相應(yīng)的變量，即跳過(guò)該輸入值。如scanf("%d%*d%d",&a,&b);，當(dāng)輸入為：123時(shí)，把1賦予a，2被跳過(guò)，3賦予b。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

4)在輸入多個(gè)數(shù)值數(shù)據(jù)時(shí)，可用空格、TAB或回車作間隔。

5)如果在格式控制字符串中除了格式說(shuō)明外還有其他字符，則在輸入數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)輸入與這些字符相同的字符。如scanf("%d,%d",&a,&b);，格式符之間的符號(hào)，在輸入數(shù)據(jù)時(shí)，要原樣輸入。

6)輸入數(shù)據(jù)時(shí)不能規(guī)定精度。如scanf("%7.2f",&a);，是不合法的。不能指望使用這種形式通過(guò)輸入1234567獲得a=12345.67。

7)在用“%c”格式輸入字符時(shí)，空格字符和轉(zhuǎn)義字符都作為有效字符輸入。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【解決方案3】#include<stdio.h>voidmain() /*定義main函數(shù)*/{

inta; /*定義矩形的長(zhǎng)度變量a*/

intb; /*定義矩形的寬度變量b*/

int

l,s; /*定義矩形的周長(zhǎng)、面積變量l和s*/

scanf("%d%d",&a,&b); /*從鍵盤輸入長(zhǎng)、寬*/l=(a+b)*2; /*計(jì)算矩形周長(zhǎng)*/s=a*b; /*計(jì)算矩形面積*/

printf("l=%ds=%d\n",l,s); /*輸出結(jié)果*/}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況3】

方案3程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-7所示?！炯寄苡?xùn)練】

編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)這樣的功能：要求從鍵盤輸入任一八進(jìn)制數(shù)，可以實(shí)現(xiàn)將該數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，例如當(dāng)輸入八進(jìn)制數(shù)4520時(shí)，輸出它所對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)2384。

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

圖2-7求矩形的周長(zhǎng)和面積方案3程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序代碼如下：#include<stdio.h>voidmain(){

int

o_number,d_number,a,b,c,d;

printf("pleaseinputaoctalnumber:\n");

scanf("%d",&o_number);a=o_number/1000;b=o_number%1000/100;c=o_number%100/10;d=o_number%10;d_number=a*8*8*8+b*8*8+c*8+d;

printf("O:%d,D:%d",o_number,d_number);}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-8所示。圖2-8八進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)十進(jìn)制數(shù)程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

三、格式輸入輸出語(yǔ)句——打印成績(jī)報(bào)表【問(wèn)題提出】

在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，我們不僅需要格式的輸入輸出，還需要對(duì)各種格式加上參數(shù)對(duì)輸出進(jìn)行排版，使輸出更加美觀整齊?！竟ぷ魅蝿?wù)】

在屏幕上顯示成績(jī)報(bào)表(見(jiàn)表2-2)。說(shuō)明：在設(shè)計(jì)成績(jī)報(bào)表時(shí)，根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在以后的學(xué)習(xí)中我們?cè)侔堰@個(gè)報(bào)表進(jìn)行改進(jìn)。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【思路指導(dǎo)】

輸出部分：利用格式輸出完成第一行字段的輸出；利用格式輸出完成各個(gè)數(shù)據(jù)的輸出。表2-2成績(jī)報(bào)表學(xué)號(hào)姓名C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)VB程序設(shè)計(jì)1001wx67.778.41002hy74.388.61003zb67.690.4第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【解決方案】#include<stdio.h>voidmain(){

printf("學(xué)號(hào)\t姓名\tC語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)\tVB程序設(shè)計(jì)\n");printf("%s%7s%13.2f%15.2f\n","1001","wx",67.7,78.4);printf("%s%7s%13.2f%15.2f\n","1002","hy",74.3,88.6);printf("%s%7s%13.2f%15.2f\n","1003","zb",67.6,90.4);}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【歸納分析】

格式說(shuō)明符中還可以指定寬度及數(shù)據(jù)對(duì)齊方向，見(jiàn)表2-3。

圖2-9成績(jī)報(bào)表程序運(yùn)行結(jié)果【運(yùn)行情況】

成績(jī)報(bào)表程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-9所示。

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

表2-3指定數(shù)據(jù)寬度及對(duì)齊方向舉例輸出結(jié)果說(shuō)明printf("%5d",222);□□222占5位，右對(duì)齊，不足5位左邊補(bǔ)空格printf("%-5d",222);222□□占5位，左對(duì)齊，不足5位右邊補(bǔ)空格printf("%2d",222);222超出指定寬度時(shí)不受寬度限制printf("%5.1f",22.22);□22.2占5位，小數(shù)點(diǎn)后占1位，右對(duì)齊，不足5位，左邊補(bǔ)空格printf("%-5.1f",22.22);22.2□占5位，小數(shù)點(diǎn)后占1位，左對(duì)齊，不足5位，右邊補(bǔ)空格printf("%.1f",22.22);22.2小數(shù)點(diǎn)后占1位printf("%.4s","aoyun");aoyu截去超過(guò)的部分printf("%4s","aoyun");aoyun寬度不夠，按實(shí)際寬度輸出printf("%4.2s","aoyun");□□ao占4位，但只取字符串左邊兩個(gè)，右對(duì)齊，不足4位左邊補(bǔ)空格printf("%-4.2s","aoyun");ao□□占4位，但只取字符串左邊兩個(gè)，左對(duì)齊，不足4位右邊補(bǔ)空格第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【技能訓(xùn)練】

數(shù)學(xué)課上，老師在講授完圓柱、圓球的相關(guān)知識(shí)后，給同學(xué)們留了一道家庭作業(yè)題：設(shè)圓半徑r=1.5，圓柱高h(yuǎn)=3，讓同學(xué)們求一下圓周長(zhǎng)、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積，要求小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位小數(shù)。你能利用計(jì)算機(jī)快速的幫同學(xué)們解決一下這個(gè)問(wèn)題嗎？程序代碼如下：第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

#include<stdio.h>#definePI3.1415926voidmain(){floatr,h,l,s,sq,vq,vz; /*變量定義*/

printf("pleaseinputr,h:\n"); /*輸出提示信息*/

scanf(“%f,%f”,&r,&h); /*從鍵盤輸入圓半徑r、圓柱高h(yuǎn)的值*/l=2*PI*r; /*計(jì)算圓周長(zhǎng)*/s=PI*r*r; /*計(jì)算圓面積*/sq=4*PI*r*r; /*計(jì)算圓球表面積*/

vq=4.0/3.0*PI*r*r*r; /*計(jì)算圓球體積*/

vz=PI*r*r*h; /*計(jì)算圓柱體積*/printf(“%6.2f\n”,l); /*輸出各計(jì)算結(jié)果，小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位小數(shù)*/printf("%6.2f\n",s);

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

printf("%6.2f\n",sq);printf("%6.2f\n",vq);printf("%6.2f\n",vz);}

程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-10所示。圖2-10程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

四、綜合運(yùn)用1——交換數(shù)據(jù)【問(wèn)題提出】

在日常生活中，經(jīng)常需要進(jìn)行交換操作，如交換兩杯水，交換兩個(gè)人的位置等。同樣，在C語(yǔ)言中經(jīng)常需要交換兩個(gè)數(shù)據(jù)。例如，為了保證在第一個(gè)變量中能夠存放兩個(gè)變量中較大的數(shù)據(jù)，當(dāng)?shù)诙€(gè)變量中的值比第一個(gè)變量中的值大時(shí)，需要交換這兩個(gè)變量中的值。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【工作任務(wù)】由鍵盤輸入兩個(gè)整數(shù)給變量a和b，然后輸出a和b，在交換a和b中的值后，再輸出a和b，驗(yàn)證兩個(gè)變量中的數(shù)值是否正確地進(jìn)行了交換?！舅悸分笇?dǎo)】

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，下面通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子來(lái)理解它的算法。假設(shè)要交換硫酸銅、高錳酸鉀溶液，由于兩個(gè)試管的溶液不能直接交換，因此，解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是需要引入第三個(gè)試管。交換步驟如下：設(shè)標(biāo)有硫酸銅標(biāo)簽的試管為a，標(biāo)有高第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

錳酸鉀標(biāo)簽的試管中，即t→b。

(4)交換結(jié)束?！窘鉀Q方案】#include"stdio.h"voidmain(){inta,b,t;printf("Enteraandb:\n");scanf("%d%d",&a,&b);printf("a=%d,b=%d\n",a,b);t=a;a=b;b=t;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況】

交換數(shù)據(jù)程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-11所示。圖2-11交換數(shù)據(jù)程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【歸納分析】

在程序中交換兩個(gè)變量a和b的值，不可以簡(jiǎn)單地用a=b;b=a;兩條語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。假設(shè)a和b的值分別為23和78，賦值語(yǔ)句a=b;將使a的值變?yōu)?8，接下來(lái)的b=a;會(huì)使b的值變?yōu)?8，這樣，a和b的值最終都變?yōu)?8。所以在本例中引入了中間變量t，用來(lái)臨時(shí)存放a的值，這樣才能完成變量a和b的正確交換。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【技能訓(xùn)練】

從鍵盤上輸入一個(gè)大寫英文字母，要求改用相應(yīng)的小寫字母輸出。

程序代碼如下：#include<stdio.h>voidmain(){

charc1,c2;scanf("%c",&c1);

printf("Theuppercaseis%c.\n",c1);c2=c1+'a'-'A';

printf("Thelowercaseis%c.\n",c2);}

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-12所示。

圖2-12英文大小寫轉(zhuǎn)換程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

五、綜合運(yùn)用2——編寫一個(gè)體重測(cè)量?jī)x【問(wèn)題提出】

進(jìn)行輸入操作的時(shí)候最好做到人機(jī)對(duì)話的形式，給人友好的運(yùn)行環(huán)境。要做到這一點(diǎn)就要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加上提示語(yǔ)?！竟ぷ魅蝿?wù)】

編寫一個(gè)體重測(cè)量?jī)x：要求從鍵盤輸入身高和體重后，能夠計(jì)算出體重指數(shù)。(體重指數(shù)=體重(kg)/(身高)2)第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【思路指導(dǎo)】(1)定義3個(gè)變量：floatindex,weight,height;。

(2)輸入體重：scanf("%f",&weight);。

(3)輸入身高：scanf("%f",&height);。

(4)計(jì)算指數(shù)：index=weight/(height*height);。

(5)輸出指數(shù)：printf("%f",index);。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【解決方案1】#include<stdio.h>voidmain(){floatweight,height,index;

scanf("%f",&weight);

scanf("%f",&height);index=weight/(height*height);

printf("%f",index);}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況1】

體重測(cè)量?jī)x方案1程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-13所示。

圖2-13體重測(cè)量?jī)x方案1程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【歸納分析】(1)順序結(jié)構(gòu)是最簡(jiǎn)單的一種結(jié)構(gòu)，它按照操作執(zhí)行的先后順序來(lái)編寫程序。

(2)編程應(yīng)該遵循的原則：先根據(jù)功能要求設(shè)計(jì)出算法(用自然語(yǔ)言描述或用流程圖描述)，然后再根據(jù)算法編寫程序。

(3)程序應(yīng)該結(jié)構(gòu)清晰、界面美觀、容易操作。本程序在運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)黑屏幕后等待用戶輸入數(shù)據(jù)，但由于沒(méi)有提示信息，其目的不清楚，所以可以把程序做如下改進(jìn)。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【解決方案2】#include<stdio.h>voidmain(){floatweight,height,index;

printf("\npleaseinputyourweight:");

scanf("%f",&weight);

printf("\npleaseinputyourheight:");

scanf("%f",&height);index=weight/(height*height);

printf("Theindexofyourweightis:%f",index);}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況2】

體重測(cè)量?jī)x方案2程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-14所示。

圖2-14體重測(cè)量?jī)x方案2程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【技能訓(xùn)練】

編程計(jì)算存款利息。設(shè)某銀行存款利率為每月0.0027，如果按利滾利算，那么向該銀行存入m萬(wàn)元，兩個(gè)月后利息是多少？計(jì)算公式為：本息=本金(1+利率)n，n為月數(shù)。輸入部分：利用格式輸入scanf完成從鍵盤輸入本金m(實(shí)型數(shù))、月數(shù)n(整型數(shù))、利率v(實(shí)型數(shù))的值。計(jì)算處理部分：利用公式——本息=本金(1+利率)n，計(jì)算本息s=m(1+v)n和利息t=s-m。注意：程序中可使用C語(yǔ)言提供的冪函數(shù)pow(1+v,n)求第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

(1+v)n的值。輸出部分：利用printf格式輸出利息t的值，可采用%m.nf格式。

第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序代碼如下：#include<stdio.h>#include<math.h>voidmain(){floatm,v,t,s;

intn;

printf("pleaseinputm,n,v:\n");scanf("%f,%d,%f",&m,&n,&v);s=m*pow(1+v,n);t=s-m;

printf("t=%6.2f\n",t);}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-15所示。

圖2-15計(jì)算存款利息程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

六、單個(gè)字符輸入輸出函數(shù)的使用【問(wèn)題提出】

用C語(yǔ)言處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要輸入和輸出單個(gè)字符的場(chǎng)合很多，這時(shí)除了可以使用scanf和printf函數(shù)外，還可以使用形式簡(jiǎn)潔的getchar和putchar函數(shù)?！竟ぷ魅蝿?wù)】

編寫程序，根據(jù)輸入的一個(gè)字母，計(jì)算下一字母并輸出。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【思路指導(dǎo)】

用getchar函數(shù)可以給某變量輸入1個(gè)字符，對(duì)字符加1得到其下一個(gè)字符，輸出1個(gè)字符用putchar函數(shù)?！窘鉀Q方案】

#include<stdio.h>voidmain(){charch;

ch=getchar();

ch=ch+1;

putchar(ch);

putchar('\n');}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【運(yùn)行情況】

單個(gè)字符輸入輸出程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-16所示。

圖2-16單個(gè)字符輸入輸出程序運(yùn)行結(jié)果第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【歸納分析】(1)putchar函數(shù)(字符輸出函數(shù))。格式：putchar(字符表達(dá)式);。功能：向終端(顯示器)輸出一個(gè)字符。例如：putchar('y'); /*輸出字符'y'*/putchar(‘\n'); /*輸出一個(gè)換行符，使輸出的當(dāng)前位置移到下一行的開頭*/putchar('\101'); /*輸出字符'A'*/putchar('\''); /*輸出單引號(hào)字符*/第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

(2)getchar函數(shù)(字符輸入函數(shù))。格式：getchar();。功能：從終端(鍵盤)輸入一個(gè)字符，按回車鍵確認(rèn)。函數(shù)的返回值就是從輸入設(shè)備得到的字符。說(shuō)明：

1)注意輸入字符后，必須按回車鍵，字符才送到內(nèi)存。

2)getchar()只能接受一個(gè)字符，輸入數(shù)字也按字符處理，輸入多于一個(gè)字符時(shí)，只接收第一個(gè)字符。第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

【技能訓(xùn)練】

從鍵盤上輸入一個(gè)大寫英文字母，要求改用相應(yīng)的小寫字母輸出。

程序代碼如下：#include<stdio.h>voidmain(){charc1,c2;c1=getchar();c2=c1+'a'-'A';putchar(c2);

putchar('\n');}第一部分任務(wù)學(xué)習(xí)

程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-17所示。

圖2-17英文大寫換小寫程序運(yùn)行結(jié)果第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

項(xiàng)目學(xué)習(xí)四信息錄入和顯示

項(xiàng)目學(xué)習(xí)三菜單設(shè)計(jì)

第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

項(xiàng)目學(xué)習(xí)三菜單設(shè)計(jì)【工作任務(wù)】本節(jié)只實(shí)現(xiàn)顯示功能，即顯示成績(jī)管理系統(tǒng)的進(jìn)入界面，用戶可以通過(guò)此界面進(jìn)行菜單選擇，選擇所要進(jìn)入的模塊?！舅悸分笇?dǎo)】菜單設(shè)計(jì)涉及的知識(shí)是順序結(jié)構(gòu)。第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

【解決方案】#include<stdio.h>voidmain(){printf("\n\n\t||========================||");printf("\n\n\t||-------------歡迎使用成績(jī)管理系統(tǒng)------------------||");printf("\n\n\t||-----------------welcome------------------------||");printf("\n\n\t||---------------謝謝使用本系統(tǒng)---------------------||");printf("\n\n\t||-------------徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院------------------||");

第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

printf("\n\n\t||========================||");printf("\n\n\t||-----------------請(qǐng)選擇(1-6)--------------------||");printf("\n\n\t||------------------------------------------------||");printf("\n\n\t||1.輸出信息

||");printf("\n\n\t||2.計(jì)算結(jié)果

||");printf("\n\n\t||3.排序信息||");printf("\n\n\t||4.查找信息||");printf("\n\n\t||5.修改信息||");printf("\n\n\t||6.退出系統(tǒng)||");

printf("\n\n\t||-----------------------------------------------||");

printf("\n");}第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

【運(yùn)行情況】

程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-18所示。

圖2-18成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)入界面第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

【歸納分析】一個(gè)實(shí)用的軟件在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮良好的人機(jī)界面，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用戶感覺(jué)軟件界面美觀而不是花俏，操作方便?？梢詰?yīng)用屏幕窗口技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的顯示，為方便操作，采用交互菜單實(shí)現(xiàn)功能或選項(xiàng)的選擇。要盡可能考慮到用戶的操作習(xí)慣，在軟件操作過(guò)程中，提示信息要盡量豐富、準(zhǔn)確。

第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

項(xiàng)目學(xué)習(xí)四信息錄入和顯示【工作任務(wù)】實(shí)現(xiàn)學(xué)生的基本信息的錄入，但是錄入學(xué)生的基本信息只包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)和4門課的成績(jī)。輸入和處理過(guò)的信息要能夠按照一定格式顯示出來(lái)?！舅悸分笇?dǎo)】(1)輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)的時(shí)候要注意良好的人機(jī)界面。(2)要注意輸入和輸出時(shí)的數(shù)據(jù)格式。

第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

(3)思考以什么樣的版式來(lái)顯示學(xué)生信息，如何應(yīng)用輸出格式的參數(shù)，學(xué)習(xí)者可以不斷的調(diào)整參數(shù)來(lái)達(dá)到比較好的效果?！窘鉀Q方案】#include<stdio.h>#defineN1000#defineM4inti,j,sum,b;charc;floataverage;structstudent第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

{charnum[6];charname[8];charclas[12];inta;intscore[4];floatavr;}stu[N],temp;voidmain(){intflag=1,i=0,j;while(flag==1){

第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

printf("\n是否需要輸入信息(Y/N)?");getchar();c=getchar();if(c=='Y'||c=='y'){printf("\n請(qǐng)輸入學(xué)生信息:\n");printf("學(xué)號(hào):");

scanf("%s",&stu[i].num);printf("姓名:");scanf("%s",&stu[i].name);printf("班級(jí):");scanf("%s",&stu[i].clas);for(j=0;j<M;j++){printf("成績(jī)%d:",j+1);scanf("%d",&stu[i].score[j]);

第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

}b=++i;}elseif(c=='N'||c=='n')flag=0;

}

printf("學(xué)生信息:\n");printf("學(xué)號(hào)\t姓名\t班級(jí)\t成績(jī)1\t成績(jī)2\t成績(jī)3\t成績(jī)4\n");

for(i=0;i<b;i++){printf("%5s%5s%10s",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].clas);

for(j=0;j<M;j++)printf("%8d",stu[i].score[j]);

printf("\n");

}}第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

【運(yùn)行情況】程序運(yùn)行結(jié)果如圖2-19所示。

圖2-19學(xué)生信息程序運(yùn)行結(jié)果第二部分項(xiàng)

目

學(xué)

習(xí)

【歸納分析】