電子工藝實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

第91頁共91頁電子工藝實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2023電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)(一)短暫而令人難忘的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，在枯燥的專業(yè)根底課的學(xué)習(xí)之余，可以接觸到這么一門極其舒緩身心實(shí)習(xí)，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實(shí)令人精神為之一振。電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)根底課，也是我們理工科進(jìn)展工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要理論環(huán)節(jié)。從第一周到第四周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來進(jìn)展這次實(shí)習(xí)。在這次電子工藝實(shí)習(xí)中，我收獲頗多，自己的理論技能進(jìn)步了，對(duì)工藝流程的認(rèn)識(shí)豐富了，自己學(xué)習(xí)生活的熱情也進(jìn)步了。下面我再談?wù)勗趯?shí)習(xí)中實(shí)實(shí)在在遇到的問題與感想。實(shí)習(xí)第一天，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。第二周，拿到了一些導(dǎo)線，電阻等電路元件，教師發(fā)的電路板極其結(jié)實(shí)，真真不怕敲，不怕磕，剛開始，我拿著電烙鐵的手不爭(zhēng)氣的晃，不過，一會(huì)就漸漸熟識(shí)了，心定下來了，手也有力度了。我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的挪動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要分開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速分開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接完畢后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假設(shè)發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)展焊接。在第三，四周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表如今可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許沖動(dòng)。最后，在結(jié)課時(shí)，拿著自己的萬用表，會(huì)心的笑了?？傮w上焊接的還不錯(cuò)，測(cè)量了一下，各個(gè)功能良好，準(zhǔn)確度還挺高的，看來，以后可以帶著自己的萬用表去實(shí)驗(yàn)室了。電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。電子工藝更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，它不僅帶給我很多的知識(shí)，還讓我有了一個(gè)美妙的記憶。當(dāng)然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開指導(dǎo)教師的悉心教誨與關(guān)心，也離不開學(xué)校為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓我們可以真正的體驗(yàn)到電子工藝實(shí)習(xí)的魅力。我學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多，每當(dāng)看到我得意的萬用表，我就會(huì)想起我這段美妙的光陰——電子工藝實(shí)習(xí)。2023電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)這個(gè)星期我們班進(jìn)展了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī)和pcb板，其實(shí)是進(jìn)展簡(jiǎn)單的組裝而已!剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么?以為像在xx實(shí)習(xí)那樣隨意做做。后來從指導(dǎo)教師那得知是自己做一臺(tái)收音機(jī)，收音機(jī)要求可以收到播送，聽起來很有趣。就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。第一天并不是學(xué)制作，而是準(zhǔn)備各種元器件，做一些根本功的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元器件。電烙鐵對(duì)我來說并不陌生，我以前在揚(yáng)中實(shí)習(xí)時(shí)用過，但不閑熟，所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的時(shí)機(jī)。焊接看起來很簡(jiǎn)單，其中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行。練習(xí)時(shí)，最好邊做邊想想教師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。第二天的主要任務(wù)是理解收音機(jī)的大致原理。說真的，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的，但對(duì)很多常用的電子元器件認(rèn)識(shí)還不夠。教師也知道我們常識(shí)少，所以從元器件識(shí)別入手。接著我們就開始把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上。第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天做了不久，就焊接完畢。我即快樂又擔(dān)憂，怕調(diào)試不出來，教師要求我們自己在下面調(diào)試好后給教師檢查。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽著自己制作的收音機(jī)發(fā)出的聲音，心里無比的沖動(dòng)，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶!第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。第五天，教師教我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)那么及本卷須知。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就完畢了。這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松，通過教師的講解我懂得了收音機(jī)的根本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。掌握了貼片技術(shù)和理解到各種工藝流程，認(rèn)識(shí)到各種儀器及他們的功能和使用方法。在實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)步自己的動(dòng)手才能之余也體會(huì)到了理論的樂趣。同時(shí)，在操作過程中，我們應(yīng)該注意什么?才能保證操作的可靠性和正確性。因?yàn)樵诶碚摃r(shí)往往會(huì)遇到各種問題，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想方法去解決這些問題。這樣的一個(gè)過程不知不覺地使我的理論才能進(jìn)步，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下根底!2023電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)根底課，也是我們理工科進(jìn)展工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要理論環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來進(jìn)展這次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬用表，剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個(gè)萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師xx的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些根本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的時(shí)機(jī)。我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的挪動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3—5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要分開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速分開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接完畢后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假設(shè)發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)展焊接。焊接看起來很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比方說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢。第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表如今可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許沖動(dòng)。電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)2023參加了電子工藝實(shí)習(xí)的同學(xué)，不妨好好地寫寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)，跟大家分享一下你的收獲吧!以下是電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱覽!電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】這個(gè)星期我們班進(jìn)展了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī)，其實(shí)是進(jìn)展簡(jiǎn)單的組裝而已!剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一臺(tái)收音機(jī)，而且做好的作品可以帶回去呢。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。第一天并不是學(xué)制作，而是做一些根本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對(duì)我來說并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì)時(shí)用過很多，算得上會(huì)用但談不上是純熟那個(gè)，所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的時(shí)機(jī)。焊接看起來很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想教師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。第二天的主要任務(wù)是理解收音機(jī)的大致原理。說真的，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對(duì)很多常用的電子元件還不認(rèn)識(shí)呢。教師也知道我們常識(shí)少，所以從元件識(shí)別入手。這個(gè)教師講課很幽默，經(jīng)常讓我們引進(jìn)不禁，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時(shí)上專業(yè)課時(shí)好多了。教師講完原理后，我們就開始把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上。第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦。我很快樂，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋€(gè)拿作品去給教師調(diào)試的。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶!第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去，第五天教師教我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)那么及本卷須知。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就完畢了，時(shí)間過得真快，真有點(diǎn)不舍得的感覺。這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松，通過教師的講解我懂得了收音機(jī)的根本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)步自己的動(dòng)手才能之余也體會(huì)到了理論的樂趣。因?yàn)樵诶碚摃r(shí)往往會(huì)遇到很多問題，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想方法去解決這些問題。這樣的一個(gè)過程不知不覺地使我的理論才能進(jìn)步，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下根底!電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)【2】為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但是心中的興奮還存在，腦海里不時(shí)會(huì)想起大家在實(shí)驗(yàn)室積極學(xué)習(xí)，專注工作的情景。開始實(shí)習(xí)之前，大家都非常期待這次電子工藝實(shí)習(xí)，希望可以多學(xué)習(xí)些知識(shí)，希望有更多理論的時(shí)機(jī)。沒想到實(shí)習(xí)這么快就完畢了，還真有意猶未盡的感覺。雖然只是短短的幾天實(shí)習(xí)，不過在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。學(xué)會(huì)了怎么利用電阻的色環(huán)讀出阻值，根本掌握電子工藝的焊接技能。我深化體會(huì)到理論學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合的重要性，我體會(huì)最深的是：做好一件事，認(rèn)真的態(tài)度是必需的。做任何事，沒有認(rèn)真的態(tài)度是很難做好的，這是從小就知道的，但那時(shí)候只是知道，并沒有自己悟出其中的真正的道理。這學(xué)期很多事讓我深化體會(huì)到，認(rèn)真的態(tài)度對(duì)完成一件事的重要性。這次實(shí)習(xí)更是讓我再一次明白，任何事都要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)待，也許一個(gè)小的忽略都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。相反，假設(shè)認(rèn)真去做事，可以發(fā)現(xiàn)柳暗花明又一村的效果。遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真考慮，就可以用所學(xué)的知識(shí)一步步探究，解決一般的問題是沒有問題的。在實(shí)習(xí)的第一天，上午我們聽完教師講解實(shí)習(xí)要求和內(nèi)容后，就開始檢查原件是否完好，并把電阻分類。按照教師提出的方法，我們先自己讀出電阻的阻值，比較難讀的或者不肯定的就再去用萬用表測(cè)出來。在讀數(shù)的過程中，假設(shè)不認(rèn)真對(duì)待的話，會(huì)導(dǎo)致在安裝電阻的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致萬用表誤差很多或者不能用。在焊接過程中，我們?cè)S多人都是初學(xué)者，剛開始的時(shí)候會(huì)覺得束手無策，但是后來經(jīng)過認(rèn)真研究和觀察各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，還是有不少人可以完美把焊接做好，同時(shí)認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)進(jìn)步自己的效率。這幾天的實(shí)習(xí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，并且對(duì)自己身上缺乏之處有了更深的理解。我主要是理論才能不強(qiáng)，通過實(shí)際動(dòng)手操作才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際之間是很多打差距的。盡管我以前學(xué)過讀電阻阻值的方法，但是在實(shí)際用的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多問題，例如有些顏色會(huì)比較難區(qū)分。我在讀阻值的時(shí)候，先是自己讀出，整理好，再和旁邊的其他同學(xué)核對(duì)，覺得有問題的再用萬用表檢測(cè)。以前有看過二極管的資料，但是真正用到二極管的時(shí)候還是覺得陌生，我第一天就認(rèn)真聽教師的講課，后來又請(qǐng)教其他同學(xué)，對(duì)二極管也算是有一定的認(rèn)識(shí)了。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)電子元件有一定的感性和理性認(rèn)知，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手才能，讓我有時(shí)機(jī)把理論知識(shí)與時(shí)間充分結(jié)合。雖然這次做出來的作品，焊接技術(shù)方面做得不是很好，但是經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我的焊接技術(shù)進(jìn)步了不少，方案以后自己找些電子作品做做，繼續(xù)努力把理論運(yùn)用到理論中去。下面總結(jié)一下這次電子工藝實(shí)習(xí)的感觸吧：第一、態(tài)度。做好一件事必要條件，我覺得是要有認(rèn)真的態(tài)度。而怎么做到認(rèn)真對(duì)待，其實(shí)就是自己的心態(tài)問題，有好的心態(tài)，就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，投入十二分的心力去努力，做事效果往往是事半功倍。第二、考慮。遇到問題多動(dòng)腦，注意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，吸收教師的經(jīng)歷方法，這是也是成功做好一件事的重要因素，特別是做電子產(chǎn)品，電子元件往往有很多，難免會(huì)遇到問題，假設(shè)不是考慮，那是很難解決的。第三、理論。完成一件事，必需有理論這一步。假設(shè)平時(shí)不培養(yǎng)好自己的動(dòng)手才能，到真正做事的時(shí)候就很容易會(huì)顯得手忙腳亂，盡管一些知識(shí)本來是知道的，但是也會(huì)很容易就短暫性失憶，不知道怎么去解決。所以平時(shí)的動(dòng)手才能的培養(yǎng)是很重要的。在生活中的一些小事情，我們盡量自己去動(dòng)手解決，或者自己找一些簡(jiǎn)單電子作品來做，既可以增強(qiáng)我們的自信心，有自信就會(huì)想做更多的事，從而形成一個(gè)良好的循環(huán)，也可以鍛煉自己的動(dòng)手才能。第四、學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)是指我們要不斷的去學(xué)習(xí)處理新事物的方法。這世界是在不斷開展的，不斷地有新事物的出現(xiàn)，也有新問題的出現(xiàn)。對(duì)新惹事物，我們通過不斷地嘗試去理解它，運(yùn)用它，通過比較法等多種方法，使我們加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，在理論中發(fā)現(xiàn)缺乏，在缺乏中成長(zhǎng)。在大學(xué)也呆了一年多了，越來越覺得在面對(duì)任何事的時(shí)候我們都不要失去信心。也許我們會(huì)有沮喪的時(shí)候，也有失意的時(shí)候，但是信心是不能丟的，在失敗之后要站起來，好好總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步。我們不怕失敗，我們還年輕，就應(yīng)該有年輕人的志氣，活力，向前沖!實(shí)習(xí)是短暫的，但是實(shí)習(xí)留給我的感受是深化的。如今好好總結(jié)，實(shí)習(xí)雖然完畢了，但是我還有很多缺乏并沒有解決，必需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，自己多動(dòng)手，把理論運(yùn)用到理論當(dāng)中去。電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)【3】實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生的一段經(jīng)歷，也是每個(gè)大學(xué)生的一個(gè)過渡時(shí)期，完成了實(shí)習(xí)，離你參加社會(huì)工作就不遠(yuǎn)了，也算是為正式參加工作做準(zhǔn)備吧。我是電工電子專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校的安排下，我們一群學(xué)生在導(dǎo)師的帶著下外出實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)對(duì)我們的幫助很大，在實(shí)習(xí)的過程中我們學(xué)到了很多的東西。社會(huì)時(shí)代不斷的開展，社會(huì)對(duì)技術(shù)人員的需求大量增加，要求也是有增無減。所以為了讓我們?cè)谝院笳焦ぷ髦袝?huì)順利一些，學(xué)校就安排我們外出實(shí)習(xí)來增長(zhǎng)見識(shí)。在實(shí)習(xí)的過程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是在教師的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們抑制了許多的困難，在實(shí)習(xí)中我所收獲的不僅是理論知識(shí)，還有如何分析^p問題處理問題的才能和方法，在實(shí)習(xí)中我也知道了團(tuán)結(jié)的力量才是最大的。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，先從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，是我理解到了理論知識(shí)和理論操作都是不可缺少的，不管少了什么，都是無法成功的制作一臺(tái)收音機(jī)的。經(jīng)過了這次的實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會(huì)是：1、我對(duì)焊接技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，也熟悉了焊接的方法和技巧。2、我對(duì)電子技術(shù)有了更加直接的理解，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的理解。3、自己對(duì)問題的分析^p才能有了很大的進(jìn)步。先開始只知道胡亂操作，犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤，比方一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。但是通過這次實(shí)習(xí)，我的進(jìn)步很大，最起碼不會(huì)犯些低級(jí)錯(cuò)誤了。4、增加了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，擁有了一定的工作經(jīng)歷。紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò)，在書本上我們只學(xué)到理論知識(shí)，但是工作理論離我們有著一定的差距，但是通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)電子專業(yè)更加的理解，我們將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中去，從中汲取經(jīng)歷，為我們以后的工作打下了根底。5、在實(shí)習(xí)中，我知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。畢竟靠一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的力量。這次的實(shí)習(xí)讓我的收獲很大，首先謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí)，還有指導(dǎo)教師的教誨，同學(xué)們的鼓勵(lì)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷的努力，直到做到更好。電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，這次實(shí)習(xí)使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，在理論中穩(wěn)固知識(shí)，以下是電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)，歡迎閱覽!電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)【1】這個(gè)星期我們班進(jìn)展了為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)收音機(jī)和pcb板，其實(shí)是進(jìn)展簡(jiǎn)單的組裝而已!剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么?以為像在揚(yáng)中實(shí)習(xí)那樣隨意做做。后來從指導(dǎo)教師那得知是自己做一臺(tái)收音機(jī)，收音機(jī)要求可以收到播送，聽起來很有趣。就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。第一天并不是學(xué)制作，而是準(zhǔn)備各種元器件，做一些根本功的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元器件。電烙鐵對(duì)我來說并不陌生，我以前在揚(yáng)中實(shí)習(xí)時(shí)用過，但不閑熟，所以我也很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的時(shí)機(jī)。焊接看起來很簡(jiǎn)單，其中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行。練習(xí)時(shí)，最好邊做邊想想教師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。第二天的主要任務(wù)是理解收音機(jī)的大致原理。說真的，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的，但對(duì)很多常用的電子元器件認(rèn)識(shí)還不夠。教師也知道我們常識(shí)少，所以從元器件識(shí)別入手。接著我們就開始把每個(gè)元件照著圖紙插到pcb板上。第三天，我們要把昨天插好的每個(gè)元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天做了不久，就焊接完畢。我即快樂又擔(dān)憂，怕調(diào)試不出來，教師要求我們自己在下面調(diào)試好后給教師檢查。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點(diǎn)小問題，但經(jīng)我細(xì)心檢查修改后最終成功了!聽著自己制作的收音機(jī)發(fā)出的聲音，心里無比的沖動(dòng)，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)結(jié)晶!第四天的任務(wù)是把收音機(jī)的外殼裝上去。第五天，教師教我們寫實(shí)習(xí)報(bào)告的細(xì)那么及本卷須知。這樣一個(gè)星期的實(shí)習(xí)就完畢了。這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松，通過教師的講解我懂得了收音機(jī)的根本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。掌握了貼片技術(shù)和理解到各種工藝流程，認(rèn)識(shí)到各種儀器及他們的功能和使用方法。在實(shí)習(xí)過程中不斷進(jìn)步自己的動(dòng)手才能之余也體會(huì)到了理論的樂趣。同時(shí)，在操作過程中，我們應(yīng)該注意什么?才能保證操作的可靠性和正確性。因?yàn)樵诶碚摃r(shí)往往會(huì)遇到各種問題，遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想方法去解決這些問題。這樣的一個(gè)過程不知不覺地使我的理論才能進(jìn)步，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下根底!電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)【2】電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)根底課，也是我們理工科進(jìn)展工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要理論環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來進(jìn)展這次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬用表，剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知是自己做一個(gè)萬用表，而且做好的作品可以帶回去。聽起來真的很有趣，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)習(xí)旅途。實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些根本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的時(shí)機(jī)。我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的挪動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要分開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速分開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接完畢后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假設(shè)發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)展焊接。焊接看起來很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比方說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不知道要焊壞多少個(gè)原件呢。第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表如今可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許沖動(dòng)。第三周時(shí)由于身體不適，導(dǎo)致焊接效果不理想，竟然把R4焊在了R3的位置上，結(jié)果要把焊好的拆下來重新焊，下課時(shí)發(fā)現(xiàn)比別人的進(jìn)程慢了好多，心里不由的有些著急，怕第四周焊不完，但是教師要求不能私下里自己焊，所以就打算第五周的時(shí)候早點(diǎn)去把進(jìn)度趕上。最后一周抓緊了速度，電路板焊接完成后找教師檢查打分才能進(jìn)展外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時(shí)間，所以總體上焊接的不太好看，教師打了個(gè)4+的成績(jī)。表示可以繼續(xù)組裝外殼了，組裝外殼看似簡(jiǎn)單真的組裝起來也不容易，我裝上殼的時(shí)候電路板按不下去，發(fā)現(xiàn)是焊接時(shí)焊接面留的腳太長(zhǎng)了，于是又調(diào)整了一下，組裝完成后信心滿滿的找教師去做最后的檢查。教師測(cè)量了一下，各個(gè)功能良好，沒有器件焊壞，準(zhǔn)確度可能還有待進(jìn)步。教師示意我的萬用表已經(jīng)制作完成了，心里確實(shí)有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了，對(duì)于家里準(zhǔn)確度要求不高的工作，我的小小萬用表還是可以勝任的。老爸很快樂!電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。通過這次實(shí)習(xí)不僅自己動(dòng)手完成了一個(gè)萬用表，更過的是學(xué)到了很多東西。首先穩(wěn)固了電子學(xué)理論，增強(qiáng)了識(shí)別電子元器件的才能，通過對(duì)元器件的測(cè)量，也增強(qiáng)了對(duì)萬用表的使用才能。其次，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手才能，理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的東西只有通過理論環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)，才是真實(shí)的。通過組裝萬用表，我們明白了其工作原理、學(xué)會(huì)了焊接技術(shù)。還有此次實(shí)習(xí)還鍛煉了我們解決問題的才能，在實(shí)習(xí)中我們遇到了各種各樣的問題，通過此次實(shí)習(xí)我們懂得了面對(duì)一個(gè)問題，要不慌不忙，理清思路，尋找問題的根，然后一步一步的解決問題。電子工藝實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)【3】短暫而令人難忘的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，在枯燥的專業(yè)根底課的學(xué)習(xí)之余，可以接觸到這么一門極其舒緩身心實(shí)習(xí)，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實(shí)令人精神為之一振。電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)根底課，也是我們理工科進(jìn)展工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要理論環(huán)節(jié)。從第一周到第四周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來進(jìn)展這次實(shí)習(xí)。在這次電子工藝實(shí)習(xí)中，我收獲頗多，自己的理論技能進(jìn)步了，對(duì)工藝流程的認(rèn)識(shí)豐富了，自己學(xué)習(xí)生活的熱情也進(jìn)步了。下面我再談?wù)勗趯?shí)習(xí)中實(shí)實(shí)在在遇到的問題與感想。實(shí)習(xí)第一天，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)。第二周，拿到了一些導(dǎo)線，電阻等電路元件，教師發(fā)的電路板極其結(jié)實(shí)，真真不怕敲，不怕磕，剛開始，我拿著電烙鐵的手不爭(zhēng)氣的晃，不過，一會(huì)就漸漸熟識(shí)了，心定下來了，手也有力度了。我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作一定的挪動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要分開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速分開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接完畢后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假設(shè)發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)展焊接。在第三，四周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表如今可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許沖動(dòng)。最后，在結(jié)課時(shí)，拿著自己的萬用表，會(huì)心的笑了?？傮w上焊接的還不錯(cuò)，測(cè)量了一下，各個(gè)功能良好，準(zhǔn)確度還挺高的，看來，以后可以帶著自己的萬用表去實(shí)驗(yàn)室了。電子工藝實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。電子工藝更讓我深深地體會(huì)到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!總之，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，它不僅帶給我很多的知識(shí)，還讓我有了一個(gè)美妙的記憶。當(dāng)然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開指導(dǎo)教師的悉心教誨與關(guān)心，也離不開學(xué)校為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓我們可以真正的體驗(yàn)到電子工藝實(shí)習(xí)的魅力。我學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多，每當(dāng)看到我得意的萬用表，我就會(huì)想起我這段美妙的光陰電子工藝實(shí)習(xí)。ERP實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過了，回想起來，真是獲益匪淺。金蝶k培訓(xùn)的第一天做了總賬系統(tǒng)的操作，剛開始上課時(shí)，自己還不在狀態(tài)，有些跟不上教師的做賬步驟，常常做著做著就落下幾個(gè)沒做的程序，導(dǎo)致后面的題目越做越困難，很難找出自己錯(cuò)在哪里，實(shí)在是夠嗆的。所以在之后幾天，我先把書本看了一遍，在聽完教師當(dāng)天的課程后，剩下的時(shí)間自己分配，然后就繼續(xù)忙前一天不熟悉而沒做完的任務(wù)，終于漸漸地明白了金蝶的操作步驟和理解了每一操作的意思。經(jīng)過努力，看到自己做的賬務(wù)操作心里還是很快樂的。接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容我都盡量跟上教師的步伐，那樣我才不會(huì)被落下。通過這學(xué)期會(huì)計(jì)培訓(xùn)，深化的讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中我找出自身存在的缺乏，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目的。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的根本原那么和方法，將所有的會(huì)計(jì)電算化、根底會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)展綜合運(yùn)用，理解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的根本要求，掌握從理論到理論的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的根本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)理論，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)理論運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的根底。金蝶k3軟件系統(tǒng)給會(huì)計(jì)人員的工作帶來了很多方便，比起傳統(tǒng)的手工做賬，操作更簡(jiǎn)便，工作效率也得到很大的進(jìn)步，權(quán)限設(shè)置非常明確，更有利于企業(yè)的內(nèi)部控制。在實(shí)驗(yàn)過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學(xué)尋求幫助，有的向教師請(qǐng)教，但都必須及時(shí)把問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會(huì)影響后面的實(shí)驗(yàn)，還會(huì)降低工作效率。實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏：課上的學(xué)習(xí)沒有把知識(shí)很好地串起來，而業(yè)務(wù)不是像書上一樣分塊進(jìn)展講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，知道要做什么，卻常常不知道從何處著手。因此，在學(xué)以致用方面還需要努力。在實(shí)訓(xùn)過程中遇到過的幾個(gè)問題及解決方法：1、各系統(tǒng)時(shí)間的設(shè)置。啟用的系統(tǒng)時(shí)間到后面的實(shí)訓(xùn)審核憑證的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)不能超前建賬時(shí)間或不能滯后建賬時(shí)間，這一錯(cuò)誤的根在于啟動(dòng)總賬系統(tǒng)時(shí)間時(shí)，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間。2、權(quán)限的設(shè)置。每一個(gè)用戶(除賬套主管外)的權(quán)限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限，用戶才能行使他的職責(zé)。假設(shè)沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套。3、單據(jù)設(shè)計(jì)。當(dāng)翻開單據(jù)設(shè)置時(shí)，沒有出現(xiàn)應(yīng)收款管理和應(yīng)付款管理等分類，只有啟動(dòng)相應(yīng)的系統(tǒng)才會(huì)有相應(yīng)的單據(jù)分類，此時(shí)在系統(tǒng)啟用中啟動(dòng)應(yīng)付和應(yīng)收，再進(jìn)入單據(jù)設(shè)置就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)收和應(yīng)付款管理。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)核算賬套管理、根底資料設(shè)置、總賬系統(tǒng)、應(yīng)收款應(yīng)付款管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等一套完好的財(cái)務(wù)軟件的操作與練習(xí)。通過教師在課堂上對(duì)知識(shí)的講解與自己動(dòng)手操作同步學(xué)習(xí)的根底上，和這次獨(dú)立實(shí)訓(xùn)操作的過程中，使我們純熟的掌握了金蝶財(cái)務(wù)軟件，為以后的會(huì)計(jì)職業(yè)開展道路奠定了一定的根底。實(shí)訓(xùn)的時(shí)候也有不少認(rèn)識(shí)：1、做會(huì)計(jì)需要理清思路，這樣詳細(xì)工作起來有方向，效率比較高，否那么很容易在一個(gè)問題上卡住。而理清思路后就是詳細(xì)的一些工作，這些工作有時(shí)會(huì)重復(fù)，比較枯燥，但很需要耐心。2、最好在工程開始之前，完成前期數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。金蝶k3使用前，必須設(shè)置好根底資料，根底資料是運(yùn)行k3系統(tǒng)的基石，有點(diǎn)像蓋房子之前先要準(zhǔn)備好材料一樣。根底資料的準(zhǔn)備順序根本上就是系統(tǒng)默認(rèn)的順序。在需要時(shí)會(huì)自動(dòng)提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相比照擬容易學(xué)，但比較適宜規(guī)模小的企業(yè);學(xué)習(xí)不同的財(cái)務(wù)軟件，有助于我們?cè)诓痪玫膶磉M(jìn)入企業(yè)后，能快速地、熟悉地處理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)上的工作，這無疑是對(duì)我們非常有意義的，所以當(dāng)前我們必須好好地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用與操作，使我們可以有充分的準(zhǔn)備而踏入社會(huì)，走上工作崗位。紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行。這門實(shí)訓(xùn)課學(xué)到了不少東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)掌握得很少。所謂會(huì)計(jì)行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會(huì)計(jì)最重要的是經(jīng)歷，這次的實(shí)訓(xùn)課程讓我深化認(rèn)識(shí)到理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì)計(jì)對(duì)專業(yè)性要求比較高，而且有一些比較根底性的理論知識(shí)是必須掌握的，否那么，真正到了工作會(huì)沒有頭緒的!總之，會(huì)計(jì)工作需要我們將理論知識(shí)和動(dòng)手操作相結(jié)合，并付之足夠的耐心和細(xì)心才能在學(xué)習(xí)和工作中游刃有余。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用效勞社會(huì)。平常我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識(shí)，然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，要求我們不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論知識(shí)，更多的是要把理論與理論相結(jié)合。今天我們有時(shí)機(jī)在實(shí)訓(xùn)課上接觸了金蝶軟件，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)嚴(yán)密的接合了起來，這讓我們深化明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。希望在今后的學(xué)習(xí)和理論過程中，我能將所學(xué)應(yīng)用自如!plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣完畢了，這兩周讓我收獲了不少。我的第一次plc實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)工程：花式彩燈控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用plc實(shí)現(xiàn)自動(dòng)分揀控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了plc軟件的安裝，也實(shí)現(xiàn)了plc與自動(dòng)分揀控制系統(tǒng)的調(diào)試，最后完成了利用plc成功控制了自動(dòng)分揀設(shè)備的正常運(yùn)作。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。我在實(shí)訓(xùn)的過程中，讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是plc設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。設(shè)計(jì)步驟是首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運(yùn)作，然后結(jié)合plc知識(shí)在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用plc軟件編程。在練習(xí)的時(shí)候，我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序與自動(dòng)分揀設(shè)備進(jìn)展調(diào)試。總的來說，我是較好的完成了既定任務(wù)。還有都不時(shí)去幫助其他同學(xué)解決一些問題。plc實(shí)訓(xùn)讓我理解了plc順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的理解，也讓我更加理解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理與方法。按我的總結(jié)來看，有很多設(shè)計(jì)理念來于實(shí)際，從中找出最適宜的設(shè)計(jì)方法。這次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流，同學(xué)之間解決不了的問題就去找教師討論。多和同學(xué)，教師討論，你會(huì)得到意外的收獲。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)工程的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以互相交流設(shè)計(jì)方法以致到達(dá)更適宜的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)討論不僅是一些思想的問題，還可以深化的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題?？傊@次plc實(shí)訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)以及穩(wěn)固了之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和教師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。在此，我要很感謝指導(dǎo)教師以及我親愛的同學(xué)們。外出實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的珍貴經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)歷都給我留下了深化的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì)。一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種____的簡(jiǎn)樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對(duì)學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟家長(zhǎng)多報(bào)喜，少報(bào)憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品味到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為教師們贏得了學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jī)差，但他們同樣有著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待他們的不良表現(xiàn)，不然長(zhǎng)效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致他們的對(duì)立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生，才能到達(dá)德育目的。二、紹興職教中心的規(guī)模及他們?cè)谑〖寄鼙任渲蝎@得的優(yōu)異成績(jī)吸引了我。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與理論結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中，我可以感受到全體教師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通教師之間互相理解、互相關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。三、比照各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)教師，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多考慮、多理解、才能當(dāng)好一名教師。外出實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)〔2〕：在學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我系組織局部教師利用暑期外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下是局部教師參加培訓(xùn)的心得體會(huì)：劉金蓮教師參加了由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的全國(guó)高職高專教育師資培訓(xùn)。在心得體會(huì)中提到：自己除了專業(yè)才能得到進(jìn)步之外，體會(huì)最深的有以下幾個(gè)方面：1、在操作方面校企合作不嚴(yán)密、不深化。主要包括：〔1〕企業(yè)缺乏積極性〔2〕熱衷于簽協(xié)議，掛牌，缺乏本質(zhì)合作內(nèi)容(3)課程開發(fā)學(xué)校孤軍奮戰(zhàn)〔4〕頂崗實(shí)習(xí)難以有效落實(shí)和監(jiān)控。2：在運(yùn)行層面，平臺(tái)不穩(wěn)定，機(jī)制不健全詳細(xì)包括：(1)政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方各自為政?！?〕消費(fèi)、教學(xué)、創(chuàng)新研發(fā)，社會(huì)效勞孤立分割?！?〕缺乏制度安排，機(jī)制保障不全。3：當(dāng)前高職教育在功能實(shí)現(xiàn)中存在的主要問題：兩張皮現(xiàn)象嚴(yán)重教育與科研脫節(jié)研究與應(yīng)用脫節(jié)人才培養(yǎng)與研發(fā)理論脫節(jié)。最后劉教師闡述理解決這些問題的一些觀點(diǎn)：1：共建教學(xué)消費(fèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與消費(fèi)理論結(jié)合。其中包括〔1〕校內(nèi)技術(shù)中心：行業(yè)授權(quán)，企業(yè)提供設(shè)備及核心技術(shù)。〔2〕消費(fèi)實(shí)訓(xùn)：承接消費(fèi)訂單引入企業(yè)真實(shí)工程。〔3〕校外實(shí)訓(xùn)基地：完善頂崗實(shí)習(xí)管理。2：共建課程開發(fā)：〔1〕設(shè)立專業(yè)管理委員會(huì)，學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)形成合力開發(fā)課程?！?〕引進(jìn)展業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)及教育資，課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)市場(chǎng)要求。〔3〕工學(xué)交替，重視企業(yè)階段的課程施行。3：共建師資隊(duì)伍平臺(tái)：促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的校企互動(dòng)。包括：企業(yè)教師進(jìn)講臺(tái)，教師下企業(yè)理論制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，建立完善的相關(guān)制度。4：共建效勞平臺(tái)：發(fā)揮社會(huì)效勞功能。其中包括：與技術(shù)效勞型企業(yè)共建技術(shù)效勞中心、學(xué)生參與完成企業(yè)承接的業(yè)務(wù)、企業(yè)接收局部畢業(yè)生。劉朝陽教師參加了在同濟(jì)大學(xué)由教育部組織的土木建筑專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與理論培訓(xùn)班。由張建榮博士主講，主題為土建專業(yè)的職業(yè)教育。培訓(xùn)內(nèi)容由三局部組成：〔1〕職業(yè)分析^p和職業(yè)關(guān)鍵才能〔2〕課程形式與課程開發(fā)〔3〕實(shí)訓(xùn)基地建立1：職業(yè)分析^p與職業(yè)關(guān)鍵才能職業(yè)的感念就是謀生手段，職業(yè)教育就是教給學(xué)生謀生的手段。職業(yè)開展那么是從職業(yè)資格到執(zhí)業(yè)資格的過程。2：課程形式與課程開發(fā)怎樣進(jìn)展人才教育培養(yǎng)，首先要設(shè)定好課程形式，它是指在一定思想指導(dǎo)下課程編制采用的方案方式和根本框架。3：實(shí)訓(xùn)基地建立現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)活動(dòng)中主體在發(fā)生轉(zhuǎn)移，是從教育為中心向?qū)W生為中心轉(zhuǎn)移，教師做為咨詢者、指導(dǎo)者提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)，職業(yè)學(xué)校的教育重點(diǎn)就是實(shí)訓(xùn)基地的建立。為學(xué)生獲取知識(shí)進(jìn)步才能提供平臺(tái)。王順新教師參加了全國(guó)烘焙行業(yè)國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員暨全國(guó)高職高專食品類專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班。心得體會(huì)：1.這次培訓(xùn)使我更加明晰的認(rèn)識(shí)到要做好做強(qiáng)一個(gè)專業(yè)必需要堅(jiān)持5個(gè)一流：一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教學(xué)方法、一流的理論教學(xué)基地、一流的教師隊(duì)伍。這五個(gè)一流需要我們每個(gè)教師認(rèn)真去學(xué)，去做。目前我們專業(yè)還處于起步階段，要到達(dá)一流的標(biāo)準(zhǔn)還需要很長(zhǎng)的路要走。2.校企合作：校企合作是促進(jìn)職業(yè)教育規(guī)模，專業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)開展需求相適應(yīng)的重要途徑。目前校企合作還存在一些問題，我們應(yīng)該從宏觀、中觀和微觀三個(gè)方面來深化理解體會(huì)校企合作的真實(shí)意義，我們不能簡(jiǎn)單停留在去單位實(shí)習(xí)，參觀，而是要和企業(yè)本著共同利于真正地培養(yǎng)學(xué)生共同研發(fā)課程，共同解決一些課題。只有這樣才能使校企合作可以擺脫人際關(guān)系，良性開展下去。這次培訓(xùn)是一次非常好的充電時(shí)機(jī)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但在這幾天有限的時(shí)間里我和其他院校的教師共同交流，一同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)到了一些先進(jìn)的理念，更加深化理解了我們高職高專教育的內(nèi)涵，如專業(yè)建立、校企合作等新的意義。對(duì)于今后的工作受益匪淺。再一次感謝系領(lǐng)導(dǎo)的支持。機(jī)械實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一：機(jī)械實(shí)習(xí)感想與體會(huì)“累死的鉗工，站死的車工”讓我們不覺得對(duì)奮斗在工作崗位上的工人們肅然起敬。實(shí)習(xí)完畢了，實(shí)習(xí)的目的我們到達(dá)了，也收獲了。但這一切都離不開實(shí)習(xí)教師的諄諄教誨和耐心指導(dǎo)，是他們讓我們嘗到了收獲勞動(dòng)的喜悅。但這一切真的完畢了嗎？我想不是，實(shí)習(xí)的路還很長(zhǎng)，不是嗎？實(shí)習(xí)感言-流陰如水，驀然想起昨日實(shí)習(xí)的一幕幕，實(shí)感肺言。實(shí)習(xí)，是理論的理論，之所以要這樣，無非是為了鍛煉我們的勞動(dòng)才能為我們進(jìn)入社會(huì)打下根底，這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的。在這短短的一個(gè)月中，我們看到了以前沒看到的設(shè)備，做了以前沒做過的事，這些開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。工作中的我們有歡笑，有汗水。也有收獲。我們漸漸懂得了勞動(dòng)成果的來之不易，體會(huì)父母的辛勤工作?！袄鬯赖你Q工，站死的車工”讓我們不覺對(duì)奮斗在工作崗位上的工人們肅然起敬。實(shí)習(xí)完畢了，實(shí)習(xí)的目的我們到達(dá)了，也收獲了，但這一切離不開實(shí)習(xí)教師的諄諄教誨和耐心指導(dǎo)，是他們讓我們嘗到了收獲勞動(dòng)的喜悅。但這一切真的完畢了嗎？我想不是，“實(shí)習(xí)”的路還很長(zhǎng)，不是嗎？篇二：機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得經(jīng)過一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了.在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)歷缺乏.剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對(duì)matlab軟件的根本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?？鄲?后來在錢教師的指導(dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了.同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析^p有了更進(jìn)一步的理解.在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對(duì)功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來.這次我汲取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢教師的意見,然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案.至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和教師的幫助.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個(gè)作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔.盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的.不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和autocad,word這些僅僅是工具軟件,純熟掌握也是必需的.對(duì)我來說,收獲最大的是方法和才能.那些分析^p和解決問題的方法與才能.在整個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)歷,沒有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié).總體來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)絡(luò)起來,從中暴露出自身的缺乏,以待改進(jìn).有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!篇三：機(jī)械實(shí)____結(jié)我靜靜的回想了一下過去的十幾天所發(fā)生過的一切，顯得很蒼白，點(diǎn)點(diǎn)星星，零零碎碎。我也模糊了。我該怎么寫，才不會(huì)顯得造作，才不會(huì)顯得虛偽。思緒在這一刻有點(diǎn)停滯。。洛陽，一個(gè)一直都在我生活之外的城市，曾經(jīng)離我是那么的遙遠(yuǎn)。可這次，我確確實(shí)實(shí)腳踏過那片土地。并剛從那里回來。對(duì)于洛陽，本來就沒有多大的興趣。可對(duì)于系里面的安排，我相信有其道理。雖然沒有激情，但也積極配合。先不說這次有多大收獲。從一些小事，一些生活細(xì)節(jié)中就能表達(dá)人在不同時(shí)期對(duì)事物的不同感知。洛陽之行給我最大感受是，不要老是抱怨環(huán)境的不好，我們應(yīng)該調(diào)理好自己的想法。因?yàn)閷?duì)于沒法改變的事情，除了承受沒有更好的方法。要學(xué)會(huì)改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境才是生存之道。在洛陽，我學(xué)的到不僅僅是機(jī)械方面的知識(shí)，說真的，假設(shè)我如今說對(duì)專業(yè)知識(shí)方面受益匪淺，我會(huì)覺得自己很虛偽。為了寫心得而寫心得。那與我個(gè)人初衷相差太遠(yuǎn)了。上大學(xué)以來，我一直都不是個(gè)好學(xué)生。。在不同場(chǎng)合，不同時(shí)間總帶著愚昧跟虛偽的笑容。我早已經(jīng)習(xí)慣放縱的生活。洛陽之行，大家都說是去實(shí)習(xí)，在我看來根本就是去旅行。每天每個(gè)人臉上總洋溢著笑容。。絲毫感覺不到這是在實(shí)習(xí)。。感覺不到是實(shí)習(xí)還有其它原因。在洛陽。很多簡(jiǎn)單想法都不約而同的浮如今我腦間。比方，我們?cè)撊ツ睦锍燥?。。比方晚上我們?nèi)ツ睦锕浣帧Ｓ直确矫魈煨菹?，我們?nèi)ツ睦锿嫠！６皇窃诳紤]，今天我看到了些什么設(shè)備，什么工序。我該如何來消化它，如何弄清它的原理。。這些都沒有。有也是每天晚上寫日記時(shí)候在腦間一帶而過，僅僅這樣。。這個(gè)假期，我是自己一個(gè)人乘車過來洛陽，買的是臥鋪。絲毫感覺不到坐車的勞累。因此第一天，當(dāng)大____到達(dá)時(shí)候，看著個(gè)個(gè)人臉的的憔悴。以及談話間透露的憤怒。我絲毫感覺不到。因?yàn)闆]有經(jīng)歷。沒有親身經(jīng)歷就沒發(fā)言權(quán)。于是每個(gè)同學(xué)訴苦，我只是淡淡微笑。一切看似別人生活。與我無關(guān)。在洛陽期間。其實(shí)有很多感受。有些深化，有些淺薄。都在我沒來的及紀(jì)錄時(shí)候消失的無影無中。。所以如今寫心得總結(jié)也是僅憑一點(diǎn)記憶綜合此刻所想所思隨意紀(jì)錄下來。也許如今寫的這些文字，已經(jīng)偏離主題。已經(jīng)與我初衷相差萬里。可這也沒關(guān)系了。。假設(shè)說與專業(yè)知識(shí)偏向太遠(yuǎn)。我也認(rèn)啦。來來我對(duì)機(jī)械就沒有很多的感性。每次寫到機(jī)械腦子就顯得有些呆板。個(gè)人也覺察機(jī)械很枯燥。可事實(shí)上，我如今離不開機(jī)械。至少如今不行。。在洛陽，在一拖，從齒輪廠，熱處理廠，一拖精細(xì)鑄造廠到第一裝配廠，在到最好的發(fā)一廠，其實(shí)我都及其的絕望。我甚至在抱怨。為何要千里迢迢的來的洛陽。。因?yàn)樵谖铱磥?，這些廠房的管理，設(shè)備沒有多大的先進(jìn)。在廣東都能看到。甚至比這好很多。最好一天，當(dāng)我們參觀中信重工之后。我的看法改變了?？吹角皟赡杲處熆诳偟闹毓I(yè)，大型機(jī)械。當(dāng)時(shí)還頗為震撼。比方巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很新穎。。加上每臺(tái)大型數(shù)控機(jī)械設(shè)備旁邊都邊著一個(gè)個(gè)“最”。不得不讓我感慨加些須佩服。機(jī)械性的表達(dá)完有關(guān)機(jī)械方面的感受。下面我還想對(duì)這個(gè)古都吃住方面。留一點(diǎn)點(diǎn)字符。話說我們是住在一間三星級(jí)的酒店里。我真不想去寫有關(guān)它的一切?？捎盅陲棽涣诵闹械膽嵟?。借用同學(xué)的幾個(gè)字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。我想這已經(jīng)代表我們大局部人的心聲了。酒店不讓我們走前門。第一次走過后面小門?？吹介T口一個(gè)標(biāo)記牌，隱約看到上面寫著“大學(xué)生與狗通道”。那個(gè)憤怒啊。后來才看清是“大學(xué)生與員工通道”。才恍過神來。我們有員工般待遇。居住的十幾天里。不過還好，一切都過去了。都過去啦。我回到天堂了?；氐綄W(xué)校宿舍。已經(jīng)遠(yuǎn)離那個(gè)地獄，那個(gè)所謂三星級(jí)酒店。來到洛陽，不得不說它的吃。雖然去年全國(guó)范圍內(nèi)物價(jià)上升。但在洛陽。我似乎看到了十年前的廣東。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對(duì)來說面條比較廉價(jià)。因?yàn)橹辣狈饺艘悦媸碁橹?。可這里的米飯也不貴。每天與同學(xué)去飯館點(diǎn)菜。人均都是十元以內(nèi)。廉價(jià)至極。這當(dāng)然是相對(duì)來說。在江門每次跟朋友出去吃飯。幾乎每個(gè)人都要幾十快。誰都知道，洛陽是一歷史悠久的城市。第一天來就聽司機(jī)所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個(gè)是真或假。我也不得而知。至少說明。這座城市有著它獨(dú)特的魅力。讓人不經(jīng)意間會(huì)喜歡上這里。我喜歡這里的龍門石窟，小浪底，以及這里的附近的少林寺。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門石窟的宏偉。讓人不為之感慨。這是何等堅(jiān)毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。少林寺在登封市，實(shí)習(xí)期間有幸休息兩天，讓我有時(shí)機(jī)去那里看看。以前電視中的畫面。映入眼簾。是一種很新奇感覺。少林寺，塔林，練功房。無非是最珍貴的無形資產(chǎn)。我喜歡這里?？v使花了一些錢?？偨Y(jié)，從洛陽回來，起碼不會(huì)懊悔，不曾懊悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財(cái)富。。在以后的日子里。假設(shè)它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來。那絕對(duì)是件很好的事。實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)[1]總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)展自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。[2]我被分到自動(dòng)化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到的知識(shí)要比學(xué)校里深化的多了，所以很多地方需要向師傅請(qǐng)教，經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開發(fā)的視頻教程，自己可以對(duì)組態(tài)王軟件進(jìn)展簡(jiǎn)單的編程。[3]實(shí)習(xí)中的感悟用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一局部同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)才能，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決才能。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)才能，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原那么和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。另外在工作之中自己也有很多缺乏的地方。例如：缺乏理論經(jīng)歷，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)理論，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的理論中去。一方面穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步處理實(shí)際問題的才能。另一方面為順利進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。對(duì)自己的要求經(jīng)過過去一個(gè)月的理論和實(shí)習(xí)，我對(duì)將來充滿了美妙的憧憬，在將來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于理論才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗(yàn)。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)理論那么意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于理論，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人那么更多地被別人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。三、進(jìn)步工作積極性和主動(dòng)性一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是完畢。展如今自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的責(zé)任。[4]1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你進(jìn)步工作程度的堅(jiān)實(shí)根底.在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想進(jìn)步我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為消費(fèi)技術(shù),在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,假設(shè)沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?2.學(xué)好一門外語是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語的學(xué)習(xí),只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會(huì)用到.你在一外資企業(yè)工作,不會(huì)一門外語是行不通的,不會(huì)外語,你就無法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒有什么區(qū)別〕．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個(gè)公司又怎么開展那？3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語:踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事.在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有開展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,成認(rèn)你!4.團(tuán)結(jié)協(xié)作,擅長(zhǎng)溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你假設(shè)想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!擅長(zhǎng)溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場(chǎng)包括制造課,消費(fèi)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的效勞的;我們做的初品(試消費(fèi)品)又要經(jīng)過[5]暑假期間，經(jīng)教師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)展了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。對(duì)于一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，我們經(jīng)教師介紹進(jìn)展了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。理論是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和開展的泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開展。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資制度安排。對(duì)承受實(shí)習(xí)生的單位而言，是開展儲(chǔ)藏人力資的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員〔如實(shí)習(xí)生〕理解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)根底，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了可以適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證可以完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)-工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來進(jìn)步自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要理解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和藹的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我理解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度-在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也進(jìn)步了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)歷的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)歷。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假設(shè)態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多進(jìn)步。三是根本禮儀-步入社會(huì)就需要理解根本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)展。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比方注意其別人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多缺乏和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)歷。因?yàn)樽约喝狈?jīng)歷，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)歷的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅可以完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，假設(shè)沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力抑制惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?，只有被市?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適宜做與人溝通的工作。[6]消費(fèi)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在消費(fèi)實(shí)習(xí)中通過對(duì)消費(fèi)機(jī)械等詳細(xì)理解和認(rèn)識(shí)，加之與書本知識(shí)的聯(lián)絡(luò)學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固。學(xué)習(xí)不止是學(xué)習(xí)，和悟也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，說的就是這個(gè)意思。首先：作為學(xué)生，消費(fèi)理論是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步穩(wěn)固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大消費(fèi)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會(huì)理論的時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)理論，社會(huì)消費(fèi)經(jīng)歷都具備的員工。因此，對(duì)于我們來講，動(dòng)手才能是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)消費(fèi)理論，也是對(duì)我們協(xié)作才能，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)熔爐，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)歷的時(shí)機(jī)，但是相對(duì)于社會(huì)消費(fèi)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而消費(fèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)開展不得無視的。其次：對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和理論的條件。消費(fèi)理論作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。消費(fèi)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校消費(fèi)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并可以按時(shí)完成教師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在消費(fèi)實(shí)習(xí)中通過分組的教學(xué)形式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，再通過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也為人人都動(dòng)手創(chuàng)造了時(shí)機(jī)。再次：對(duì)于公司企業(yè)，理論是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資制度安排。對(duì)于擁有具有消費(fèi)理論經(jīng)歷的員工而言，是企業(yè)開展儲(chǔ)藏人力資的措施。任用具有理論經(jīng)歷的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)本錢。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有理論經(jīng)歷的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。消費(fèi)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)展了五局部：mps8站，45號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。化工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)化工廠實(shí)習(xí)心得體會(huì)【一】實(shí)習(xí)目的理解相關(guān)化工產(chǎn)品的消費(fèi)原理和消費(fèi)流程20xx年4月11日迎來了我們應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的消費(fèi)實(shí)習(xí)，消費(fèi)實(shí)習(xí)是學(xué)校為鍛煉本科生才能，讓我們能更好的與社會(huì)相適應(yīng)而組織的大三本科生的消費(fèi)理論活動(dòng)。在20xx.4.11-4.22期間我懷著無比興奮和學(xué)習(xí)理論知識(shí)的態(tài)度跟隨教師參觀了青島堿業(yè)公司、青島海晶化工、青島宏達(dá)塑膠總公司，在這次消費(fèi)實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。青島堿業(yè)股份1.公司簡(jiǎn)介青島堿業(yè)股份是以消費(fèi)經(jīng)營(yíng)純堿、化肥、熱電及相關(guān)精細(xì)化工產(chǎn)品為主的大型綜合性化工企業(yè)，目前公司總資產(chǎn)23.54億元，凈資產(chǎn)10.22億元，職工3599人，目前年消費(fèi)才能為60萬噸，為全國(guó)八大堿廠之一，“自力牌”純堿為國(guó)家金牌產(chǎn)品。公司始建于1958年，原名青島化肥廠，1965年純堿消費(fèi)系統(tǒng)開工投產(chǎn)，1983年形成20萬噸/年消費(fèi)才能，成為山東省、青島市支柱產(chǎn)業(yè)。1984年青島化肥廠更名為青島堿廠，1993年由國(guó)家有關(guān)部委核定為大型一檔企業(yè)。1994年經(jīng)青島市體改委批準(zhǔn)，由青島堿廠發(fā)起，，以定向募集方式改組為青島堿業(yè)股份。2000年3月在上交所掛牌上市，成為青島市化工行業(yè)首家上市公司。公司現(xiàn)有1個(gè)分公司和8個(gè)子公司。公司總資產(chǎn)29億元;年產(chǎn)純堿80萬元，化肥50萬噸，氯化鈣15萬噸，自發(fā)電5.8億kWh,蒸汽產(chǎn)品700萬噸，是山東省、青島市首批信譽(yù)等級(jí)化工消費(fèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文A企業(yè)，被授予"全國(guó)化工消費(fèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文A級(jí)信譽(yù)企業(yè)"。2.實(shí)習(xí)過程4月15日，我們前往青島堿廠參觀實(shí)習(xí)，到堿廠后堿廠的趙師傅把我們帶到會(huì)議室，隨后他和幾位工作人員分別為我們講述了公司歷史，純堿制備工藝，緊接著有關(guān)人員對(duì)我們進(jìn)展了平安教育，介紹了化工消費(fèi)的指導(dǎo)思想：平安第一、預(yù)防為主、全面加強(qiáng)。個(gè)人詳細(xì)防護(hù)措施有：佩戴平安帽，不隨意亂動(dòng)機(jī)器，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)跨越絞籠等。青島堿廠的消費(fèi)局部大體分成4個(gè)局部，石灰車間，煅燒車間，鹽水車間，重堿車間。我們?cè)诠と藥煾档膸е略敿?xì)參觀了這四個(gè)車間。3.消費(fèi)流程堿廠消費(fèi)純堿的方法是氨堿法。青島堿業(yè)主要用氨氣、氯化鈉、水、二氧化碳來消費(fèi)純堿。其中用含碳百分之七十以上的無煙煤煅燒石灰石來制取二氧化碳，氯化鈉從海水中純化制得。詳細(xì)為：將煅燒石灰石所得生石灰溶于水得氫氧化鈣，氫氧根離子與鎂沉淀。NaClNH3H2OCO2=NaHCO3NH4Cl。將經(jīng)過濾、洗滌得到的NaHCO3微小晶體，再加熱煅燒制得純堿產(chǎn)品。2NaHCO3=Na2CO3H2OCO2↑放出的二氧化碳?xì)怏w可回收循環(huán)使用。含有氯化銨的濾液與石灰乳[Ca(OH)2]混合加熱，所放出的氨氣可回收循環(huán)使用CaOH2O=Ca(OH)2，2NH4ClCa(OH)2=CaCl22NH32H2O氨堿法制純堿有優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是原料廉價(jià)，產(chǎn)品純度高;氨、局部二氧化碳、水可以循環(huán)使用，制作步驟簡(jiǎn)單。缺乏是氯化鈉的利用率低，產(chǎn)生了當(dāng)時(shí)認(rèn)為無用的氯化鈣。3.1石灰車間在這里，大理石被煅燒成石灰石和二氧化碳，石灰石再石灰車間配置成氫氧化鈣乳濁液，用于海水的除鎂，二氧化碳用于制碳酸氫鈉。氨氣那么是反響后的氯化銨參加氫氧化鈣后再次生成，重復(fù)利用。再重堿車間最后生成碳酸氫鈉，碳酸氫鈉再進(jìn)展煅燒最后形成碳酸鈉。期間的化學(xué)反映方程式有：NH3NaClH2OCO2=NaHCO3NH4ClCaCO3=CaOCO2CaOH2O=Ca(OH)2Ca(OH)22NH4Cl=CaCl22H2O2NH33.2.鹽水車間鹽水車間將鹽水注入化鹽桶，通入石灰乳后進(jìn)入調(diào)和槽，在進(jìn)入桶出來得鹽水，然后經(jīng)過除鈣塔除鈣，塔出鹵進(jìn)入二次桶，流出來的就是二次鹽水。桶出來的泥送入混合料槽，經(jīng)洗泥桶洗泥送入雜物桶，作為化鹽用水送回化鹽桶。二次鹽水進(jìn)入重堿車間，在這里要經(jīng)過吸收、碳化、濾過、蒸餾等過程。氯化鈉從海水中純化制得，因?yàn)殒V離子的存在會(huì)導(dǎo)致溶液沉積，管道變細(xì)、反響釜結(jié)垢，因此應(yīng)予以除去。詳細(xì)為：將煅燒石灰石所得生石灰溶于水得氫氧化鈣，氫氧根離子與鎂沉淀，但這樣又生成了氯化鈣，故可用二氧化碳除去。3.3煅燒車間煅燒車間是將重堿(主要是碳酸氫鈉、碳酸氫銨)和返堿(純堿)一起加熱煅燒制成碳酸鈉即成品堿。同時(shí)實(shí)現(xiàn)二氧化碳、氨氣、水、熱量在利用。分為干、濕兩種方法。來自重堿車間的碳酸氫鈉結(jié)晶在輕灰煅燒爐內(nèi)與中壓蒸汽間接換熱，產(chǎn)生分解反響，生成純堿產(chǎn)品，并分解出二氧化碳和水，從輕灰爐出來的輕灰進(jìn)展涼堿爐進(jìn)展降溫，降溫后送至包裝崗位進(jìn)展分類包裝;如消費(fèi)重質(zhì)純堿，從輕灰爐出來的純堿進(jìn)入水合機(jī)與噴灑的脫鹽水混合形成Na2CO3H2O(目的：產(chǎn)生重結(jié)晶和造粒)，出來的水合堿進(jìn)入重灰煅燒爐與蒸汽間接換熱，除去水分，再經(jīng)過涼堿爐的降溫，送至包裝崗位進(jìn)展分類包裝。從輕灰爐出來的氣體以過旋風(fēng)別離器回收純堿，氣體進(jìn)入水封槽，回收堿液送重堿鹽水崗位用，氣體經(jīng)螺旋板冷卻器回收氨后，二氧化碳送壓縮崗位。3.4重堿車間消費(fèi)重堿(碳酸氫鈉)并送煅燒車間。包括四個(gè)步驟：吸收、碳化、濾過、蒸餾。利用粗鹽水經(jīng)過石灰純堿法精制合格的精鹽水,鹽泥增稠后排放。經(jīng)過減溫或減壓，分別送煅燒、小蘇打使用。利用精鹽水、二氧化碳?xì)夂筒少彽囊喊?，消費(fèi)中間產(chǎn)品碳酸氫鈉，并送往煅燒車間;利用來自石灰車間的石灰乳、壓縮崗位送來的低壓蒸汽回收消費(fèi)母液中的氨，循環(huán)用于碳酸氫鈉的消費(fèi)，并產(chǎn)生蒸餾廢液，送往石灰間處理。實(shí)習(xí)體會(huì)短暫而有意義的實(shí)習(xí)完畢了，我覺得從這幾天的實(shí)習(xí)中獲益匪淺!在實(shí)習(xí)過程中聽到最多的是平安，確實(shí)是這樣。在以前和最近一段時(shí)間內(nèi)跟化學(xué)有關(guān)的工廠發(fā)生過很多爆炸事故，使生命財(cái)產(chǎn)遭受宏大損失。因此，不管從事什么工作都要把平安消費(fèi)放在第一位，平安才是最大的財(cái)富。在海晶化工聽講解師傅說過的一句話：“垃圾只是放錯(cuò)地方的資!”這句話讓我感觸頗多。確實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)的消費(fèi)中每個(gè)企業(yè)不能也不可能保證100%消費(fèi)效率，廢棄物的產(chǎn)生在所難免，關(guān)鍵看如何利用途置這些“放錯(cuò)地方的資”。尤其在今天“倡導(dǎo)低碳環(huán)?！钡臅r(shí)代開展主題下，更應(yīng)該另辟蹊徑處理這些廢棄的“寶物”。在這方面，青島堿業(yè)股份利用青島海晶化工消費(fèi)中產(chǎn)生的廢棄物電石泥，用于純堿消費(fèi)工藝工程獲得的宏大成功是很好的例子。這一合作，不僅為堿業(yè)股份有效地節(jié)約了資，而且還為海晶化工解決了固體廢棄物的處置問題。堿業(yè)股份蒸氨工序需要用氫氧化鈣(石灰乳)來分解母液中的氯化銨，而海晶化工在消費(fèi)乙炔的過程中，每年產(chǎn)生的15萬噸工業(yè)固體廢物電石泥的主要成分就是氫氧化鈣。以前，海晶化工為解決固體廢物處置問題，研發(fā)了多種電石泥綜合利用工程，但仍有相當(dāng)一局部未能解決，如今與堿業(yè)股份合作，用電石泥替代石灰乳用于純堿消費(fèi)工藝，徹底實(shí)現(xiàn)了電石泥的資化利用，這個(gè)資循環(huán)利用工程實(shí)現(xiàn)了雙贏。在這幾個(gè)工廠的參觀我認(rèn)識(shí)到先進(jìn)的的科技是社會(huì)開展的動(dòng)力，是企業(yè)開展的靈魂，是企業(yè)立于不敗之地的保證。就像最初的堿廠，消費(fèi)產(chǎn)值小的可憐，不可能創(chuàng)造太多財(cái)富。伴隨社會(huì)的開展，科技創(chuàng)新的日漸增多和應(yīng)用到消費(fèi)中，使青島堿業(yè)公司有了長(zhǎng)足而本質(zhì)的飛躍，當(dāng)然創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值越來越大。同時(shí)，看到那些先進(jìn)的儀器設(shè)備才發(fā)現(xiàn)學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性，沒有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)就沒有太大的開展空間。再說，學(xué)好專業(yè)知識(shí)都不一定能和理論聯(lián)絡(luò)起來，更不用說沒有過硬的專業(yè)知識(shí)了。同時(shí)，通過幾個(gè)工廠的參觀，我發(fā)現(xiàn)大量水資的應(yīng)用，它們提醒我在日常的生活中要珍惜每一滴水，同時(shí)也明白了廢物利用的綠色概念。在這次實(shí)習(xí)中我也明白了企業(yè)鏈的概念，只有企業(yè)形成規(guī)模，消費(fèi)形成網(wǎng)絡(luò)，多個(gè)企業(yè)形成很好的有機(jī)體那樣的企業(yè)會(huì)有更大的開展動(dòng)力。只有這樣才可以進(jìn)步消費(fèi)效率，進(jìn)步廢物利用率，也到達(dá)環(huán)保目的。當(dāng)然，最大的感受是發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的缺乏，感覺到了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)消費(fèi)的差距，知道了不是所有的實(shí)驗(yàn)室可做的合成與反響都可以投入消費(fèi)。在課本上僅僅只是幾個(gè)方程式，轉(zhuǎn)化到實(shí)際消費(fèi)當(dāng)中就是占地幾萬平方米、管道密布、高塔林立、年利潤(rùn)幾千萬的大廠。每個(gè)化工廠都有數(shù)個(gè)工序和車間，每道工序都要嚴(yán)格控制反響條件和原料配比;無論是哪個(gè)車間出了問題都將直接影響產(chǎn)品質(zhì)量。明白了在平時(shí)要增強(qiáng)動(dòng)手才能，做到理論與理論的結(jié)合，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)兼顧其它方面的開展做一個(gè)全能型人才，這樣才能適應(yīng)社會(huì)的開展。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我認(rèn)為工廠里那些最根本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所考慮。短短幾天仿佛思想又得到了升華，心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習(xí)讓我深化體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于理論當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的進(jìn)步自身綜合素質(zhì)的選擇。化工廠實(shí)習(xí)心得體會(huì)【二】第一章緒論實(shí)習(xí)目的和意義1.1實(shí)習(xí)目的和意義：本次實(shí)習(xí)以消費(fèi)實(shí)習(xí)為主，消費(fèi)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，穩(wěn)固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請(qǐng)參觀的企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容;同學(xué)們下消費(fèi)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理，技術(shù)消費(fèi)工作人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教相關(guān)知識(shí);由帶隊(duì)教師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過交流實(shí)習(xí)體會(huì)方式，加深和穩(wěn)固實(shí)習(xí)和專題講座內(nèi)容。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對(duì)消費(fèi)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)任務(wù)1.2實(shí)習(xí)任務(wù)：通過實(shí)習(xí)，著重理解根底工業(yè)工程、工效學(xué)、消費(fèi)管理等知識(shí)在企業(yè)中的應(yīng)用。要求進(jìn)展以下專題分析^p：機(jī)械加工工藝過程分析^p和裝配工藝過程分析^p;生產(chǎn)線的布局分析^p;計(jì)算機(jī)在控制、加工和消費(fèi)管理方面的應(yīng)用效果及前景分析^p;消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)管理的改進(jìn)、合理化建議;動(dòng)作分析^p、作業(yè)測(cè)定等根底工業(yè)工程技術(shù)在消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用分析^p;人在各種操作環(huán)境中的工作成效分析^p以及對(duì)某一人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)進(jìn)展評(píng)價(jià);生產(chǎn)物流、采購物流、倉儲(chǔ)規(guī)劃、消費(fèi)方案與控制、消費(fèi)組織、質(zhì)量管理的應(yīng)用現(xiàn)狀分析^p。第二章第二章實(shí)習(xí)歷程2.1實(shí)習(xí)安排時(shí)間三個(gè)星期(4月18日—5月6日)，詳細(xì)安排如下4月19日發(fā)動(dòng)沙盤模擬與模擬企業(yè)講座4月20日去蕪湖卷煙廠4月21日沙盤模擬實(shí)驗(yàn)4月22日沙盤模擬實(shí)驗(yàn)4月26日蕪湖造船廠參觀實(shí)習(xí)4月27日模擬企業(yè)實(shí)驗(yàn)4月28日模擬企業(yè)實(shí)驗(yàn)4月29日模擬企業(yè)實(shí)驗(yàn)5月4日蕪湖杰諾瑞參觀實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)單位和實(shí)驗(yàn)室介紹及心得2.2實(shí)習(xí)單位和實(shí)驗(yàn)室介紹及心得、蕪