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按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動(dòng)畫全冊月光啟蒙(第二12“月光啟蒙”3、憑借課文的語言材料,感受濃郁的母子親情,體會作者對母親難忘的感激、和敬愛之情。教學(xué)重點(diǎn)感悟作者從母親那里受到的啟蒙教育,體會作者對母親的深深1、這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——月光啟蒙,說說課文講了什么指名有感情地讀。(你的朗讀讓老師仿佛也置身在了那柔和的月色中了(是的,多么溫馨的場面?。ㄊ堑?,這首歌謠在贊美母親,贊美勤勞的勞動(dòng)人民。“月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南。飛了千里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮。”這首歌謠表達(dá)了人民向往的生活的思想,介紹了云南的建筑風(fēng)俗(很會讀書。是的,母親是多么希望一家人能過上美好的生活啊。(4)母親唱歌謠美。課文是怎樣描寫母親那甜甜的嗓音的?示文字聲音簡直就如花香般芬芳。母親怎么會讓我感到芳香呢?)親那甜美、深唱中。),(5)那個(gè)時(shí)候日子是清苦的,但是精神生活卻是豐富的。作者田的故鄉(xiāng) 省。由于水含沙量太高經(jīng)歷了多次的改道,曾經(jīng)就從,者的家鄉(xiāng)的北部流過。由于留給家鄉(xiāng)的故道黃沙沉積,泥土十分貧瘠,自然就長不出豐盛的五谷來。作者說(示文字:留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠)你理解這兩個(gè)“長”字嗎?“長歌謠”幼小的作者。這些歌謠使作者的心靈起來。)童謠,感受一者小時(shí)候的樂趣。,我們家鄉(xiāng)其實(shí)也有許多有趣的童謠,很多同學(xué)小時(shí)候也聽自己的,民謠,使我展開了翅膀,飛向詩歌的王國?,F(xiàn)在知道作者為什么用“月光啟蒙”從這段文字中,你能看出“我”想對母親說什么嗎?(感激,生了重要的影響但是在寫這篇文章的時(shí)候,作者的母親因患上了老年癡呆癥而失去了。田在一篇文章中這樣寫到:再談我的童年,只是漠然地對著我笑,笑得我淚流滿面。”面對著失去了的母親,如果你就是田,此時(shí)此刻,你還想對母親說些什么?請把想說的話在書上寫一寫。(板書三、課外延伸,升華去了,而我心中卻珍藏著那一輪明月……”即使心靈歲月的風(fēng)塵,也能讓你清澈澄凈;即使歲月也固守家園,甘愿撐起一片綠陰5.,讓我們和作者一樣將母親之恩銘記于心。,找田所寫的散《母
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