2023年六年級班主任試用期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?六年級班主?任試用期工?作總結(jié)班?主任工作是?瑣碎，繁忙?的，然而做?好班主任工?作是一個好?教師的標(biāo)志?，也能從中?體驗到做教?師的快樂。?一年的見習(xí)?期即將結(jié)束?，在這一年?里，在師父?們的熱心支?持和幫助下?，讓我學(xué)到?了很多東西?，也發(fā)現(xiàn)了?自身的許多?不足。畢?業(yè)后一直找?不到合適的?工作，整天?在家愁悶的?呆著，最后?實在是呆煩?了，還是不?得不出去找?工作，這時?候，我的同?學(xué)幫我介紹?了一份很不?錯的工作，?就是到學(xué)校?當(dāng)老師去。?不過我不?是師范類專?業(yè)的畢業(yè)生?，對老師這?一行業(yè)沒有?任何的經(jīng)驗?，所以學(xué)校?一時也不能?正式的錄用?我，只讓我?當(dāng)實習(xí)老師?，看我的實?習(xí)情況來確?定我是否能?夠成為一名?優(yōu)秀合格教?師。這是?對我的一次?機會啊，我?一定會抓住?的，我很快?的準(zhǔn)備好到?學(xué)校上課了?，我任教六?班的實習(xí)教?師兼職見習(xí)?班主任，這?是我踏入教?學(xué)生涯所帶?教的第一個?班級，對我?而言有著特?殊的意義，?我要積極協(xié)?助莫老師共?同管理班級?各項事務(wù)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?為以后的班?主任工作積?累經(jīng)驗。下?面我把最近?的工作做簡?要的匯報總?結(jié)：一、?經(jīng)常賞識和?鼓勵學(xué)生?能使學(xué)生愉?快地學(xué)習(xí)，?健康地成長?，順利地完?成學(xué)業(yè)，成?為對社會有?益的人，是?我們每一個?教師的愿望?和責(zé)任，也?是我們的教?育所希望達(dá)?到的目標(biāo)。?而把“賞識?教育”運用?到班級管理?中將起到事?半功倍的作?用，及時恰?當(dāng)?shù)膶W(xué)生?進行表揚和?鼓勵。每次?考試的成績?分析，他總?是鼓勵多過?批評，并且?非常注意措?辭用語。這?樣一來，無?論優(yōu)秀生還?是后進生，?都會信心滿?滿、干勁十?足的迎對下?一次考試。?在擔(dān)任六?班見習(xí)班主?任工作將近?一年的時間?里，我越來?越深切地感?受到班主任?工作的重要?、深奧，它?不只是一項?工作，更是?一門藝術(shù)。?擔(dān)任班主任?可以給我們?帶來忙碌與?艱辛，但同?時，它帶給?我們更多的?是從和這些?天真可愛的?孩子們相處?中得到的快?樂與欣慰。?在以后的工?作中，我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)與?提高，為自?己早日成為?一名正式的?班主任而努?力奮斗。?二、班主任?工作情況?1、加強學(xué)?習(xí)提升自己?的理論素養(yǎng)?。平時我比?較注意學(xué)習(xí)?，閱讀了相?關(guān)的理論知?識，積極思?考針對學(xué)校?的學(xué)生如何?開展心理健?康教育等內(nèi)?容，力求使?自己的素質(zhì)?不斷提升。?2、積極?參加全校教?職工大會,?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的上?級文件,關(guān)?心國內(nèi)外大?事,注重政?治理論的學(xué)?習(xí)。每周按?時參加升旗?儀式，從不?缺勤。服從?安排，人際?關(guān)系融洽。?3、積極?參加學(xué)校_?__的班主?任例會，從?不遲到、請?假。通過參?加例會，了?解學(xué)校的工?作安排，積?極配合班主?任做好班級?工作。4?、利用多種?形式，了解?學(xué)生心理，?做好學(xué)生的?心理疏導(dǎo)工?作，使他們?更快的適應(yīng)?學(xué)校生活、?城市生活。?三、主要?收獲與心得?1、真心?對待學(xué)生?莫老師一早?就告訴我，?六班的孩子?和其他班比?起來，基礎(chǔ)?稍差。我明?白，越是如?此情況，越?是難以管理?，問題學(xué)生?自然不少。?有些學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度很散?漫，對于教?師的管教表?現(xiàn)出厭煩情?緒，遇到這?種情況，我?心里很生氣?，但我硬是?把火氣壓住?，和他們平?靜地做了一?次長談。我?這才知道，?他們的基礎(chǔ)?太差，聽課?很吃力，就?想放棄，認(rèn)?為自己的學(xué)?習(xí)無須老師?過問。我從?人生的理想?上面慢慢開?導(dǎo)他們，讓?他們逐漸認(rèn)?識到自己的?價值，重拾?起學(xué)習(xí)的信?心。我們應(yīng)?該堅信，沒?有問題學(xué)生?，關(guān)鍵是自?己有沒有放?真心在他們?手心。2?、時刻做好?準(zhǔn)備作為?見習(xí)班主任?和本班的正?式班主任還?是有一定區(qū)?別的。一開?始，我就遇?到了難題。?因為我在六?班只是任課?，和孩子們?密切接觸的?時間自是不?多，所以不?太了解班內(nèi)?情況。作為?一個不了解?班級情況的?見習(xí)班主任?是沒有辦法?開展任何工?作的。所以?，我硬是在?___節(jié)課?內(nèi)記住了全?班___名?同學(xué)的名字?。當(dāng)我能夠?不用點名冊?和孩子們交?談時，可以?感覺到他們?內(nèi)心的感動?。同時，我?向莫老師及?本班的其他?任課老師了?解班級的具?體情況，從?掌握的信息?中分析班級?特點。遇到?空閑，還將?自己的一些?想法與莫老?師進行溝通?和討論。漸?漸地，自己?逐步了解了?班內(nèi)每一個?學(xué)生，為做?好班級輔助?管理工作做?好了準(zhǔn)備。?因為我沒?有任何的經(jīng)?驗，可能出?現(xiàn)錯誤，我?也只有在不?停的實踐中?慢慢的改正?自己了，什?么事物都要?有一個慢慢?了解的過程?，我相信我?會慢慢適應(yīng)?我的新崗位?的。經(jīng)過?這些天的當(dāng)?實習(xí)教師的?過程，我發(fā)?現(xiàn)我已