2023年中學(xué)教學(xué)年終總結(jié)

第9頁共9頁2023年?中學(xué)教學(xué)年?終總結(jié)年?我校的教學(xué)?工作在上級(jí)?教育部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，全面貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針，堅(jiān)?持以教育教?學(xué)質(zhì)量為中?心，強(qiáng)化教?育教學(xué)研究?和常規(guī)管理?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?以認(rèn)真務(wù)實(shí)?的工作作風(fēng)?，不斷解決?教學(xué)中的新?問題，取得?了顯著的成?績(jī)?，F(xiàn)就主?要工作總結(jié)?如下：一?.狠抓常規(guī)?管理，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?完善各項(xiàng)管?理制度。常?規(guī)管理呈現(xiàn)?出“嚴(yán)”“?細(xì)”“實(shí)”?的特點(diǎn)。?常規(guī)管理就?是抓教學(xué)工?作的計(jì)劃、?安排、檢查?、指導(dǎo)、總?結(jié)和推廣。?我校的教學(xué)?管理制度比?較健全、分?工比較明確?、流程比較?清晰、工作?比較到位。?在常規(guī)管理?上尋找一個(gè)?個(gè)抓手，比?如抓學(xué)生作?業(yè)、抓教師?備課、抓實(shí)?驗(yàn)開出、抓?早讀輔導(dǎo)，?一件一件的?抓、一項(xiàng)一?項(xiàng)的查，逐?科、逐班、?逐人量化考?評(píng)，不回避?，不掩飾，?動(dòng)真的、來?硬的、干實(shí)?的，踐行求?真務(wù)實(shí)的工?作作風(fēng)。同?時(shí)，大膽嘗?試考試閱卷?和成績(jī)分析?科學(xué)化管理?，提高工作?效率。教學(xué)?工作和教學(xué)?管理做到了?長(zhǎng)計(jì)劃，短?安排，有布?置就有檢查?，有檢查就?有資料，抓?鐵留痕，過?石留印。今?年選后修訂?完善了《學(xué)?校管理考核?細(xì)則》，編?印了《學(xué)校?主要工作流?程圖表》。?教學(xué)常規(guī)?就說抓教師?教學(xué)的五大?環(huán)節(jié)，即備?課、上課、?作業(yè)、輔導(dǎo)?、檢測(cè)和反?思。一方面?我們狠抓教?學(xué)常規(guī)的落?實(shí)，嚴(yán)格要?求、嚴(yán)格檢?查、詳實(shí)通?報(bào)，對(duì)教學(xué)?事故嚴(yán)肅查?處。另一方?面，我們積?極探討現(xiàn)代?教育技術(shù)背?景下的問題?導(dǎo)引式高效?課堂教學(xué)實(shí)?驗(yàn)。我們?cè)?多方嘗試的?基礎(chǔ)上，抓?住關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，確定改革?的方向，以?問題教學(xué)為?切入點(diǎn)，以?問題解決為?突破口，以?學(xué)生個(gè)性思?維和展示自?我為方法途?徑實(shí)施高效?課堂。這一?課題已經(jīng)正?式列為__?_省__五?教育科研規(guī)?劃項(xiàng)目。在?實(shí)踐中我們?探索出了基?本的教學(xué)設(shè)?計(jì)模式、課?堂教學(xué)模式?和教學(xué)評(píng)價(jià)?模式。教?學(xué)設(shè)計(jì)模式?為：“__?_”，“_?__”指三?個(gè)基本點(diǎn)，?研究教材、?研究學(xué)生、?研究教學(xué)；?“___”?指兩個(gè)關(guān)鍵?，提好的問?題，設(shè)計(jì)自?然的過程；?“___”?指一個(gè)核心?，引導(dǎo)學(xué)生?自己概括出?學(xué)科的本質(zhì)?，使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?保持高水平?的思維活動(dòng)?。課堂教?學(xué)模式為：?“___”?“___”?指的是課堂?教學(xué)要抓住?一條主線，?就是問題。?通過問題串?的解決實(shí)現(xiàn)?課堂教學(xué)目?標(biāo)。“__?_”指的是?每一節(jié)課的?學(xué)習(xí)內(nèi)容主?要分三個(gè)階?段來完成，?每一個(gè)階段?要完成一定?的教學(xué)任務(wù)?。這三個(gè)階?段是指自學(xué)?、導(dǎo)學(xué)、評(píng)?價(jià)?！癬_?_”指的是?一節(jié)課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容一般?要通過五個(gè)?基本環(huán)節(jié)來?完成。這五?個(gè)基本環(huán)節(jié)?是問題導(dǎo)入?、自學(xué)探究?、交流展示?、點(diǎn)撥拓展?、訓(xùn)練檢測(cè)?。課堂評(píng)?價(jià)模式為：?四個(gè)維度評(píng)?價(jià)機(jī)制：從?準(zhǔn)備、傾聽?、互動(dòng)、自?主和達(dá)成的?視角進(jìn)行學(xué)?生學(xué)習(xí)的評(píng)?價(jià)；從環(huán)節(jié)?、對(duì)話、呈?現(xiàn)、指導(dǎo)和?機(jī)智的視角?進(jìn)行教師教?學(xué)的評(píng)價(jià)；?從目標(biāo)、內(nèi)?容、實(shí)施、?評(píng)價(jià)和資源?的視角進(jìn)行?課程性質(zhì)的?評(píng)價(jià)；從思?考、民主、?創(chuàng)新、關(guān)愛?和性質(zhì)的視?角進(jìn)行課堂?文化的評(píng)價(jià)?。二.狠?抓校本研修?，突出教研?特色，規(guī)范?教研活動(dòng)行?為。校本研?修呈現(xiàn)出“?新”“高”?“多”的特?點(diǎn)。教科?室重新修訂?了《太白中?學(xué)校本研修?工作方案》?，基于成就?學(xué)生未來的?人生幸福、?教師未來的?專業(yè)成長(zhǎng)和?學(xué)校未來的?事業(yè)發(fā)展，?我們確定了?立足課堂，?以教研促質(zhì)?量提升，著?眼教師，以?教研促專業(yè)?成長(zhǎng)，整合?創(chuàng)新，以教?研促學(xué)校發(fā)?展的工作思?路，努力喚?醒學(xué)生積極?思維、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣和引導(dǎo)學(xué)?生探索世界?。教研活?動(dòng)做到了時(shí)?間、人員、?主題、考核?、記錄五落?實(shí)。每周周?三下午3：?___-5?：20一個(gè)?半小時(shí)的教?研活動(dòng)必須?保證，六個(gè)?教研組的活?動(dòng)都有具體?內(nèi)容，有中?心發(fā)言人，?有活動(dòng)記錄?，每次教研?活動(dòng)都有考?勤記載，確?保教研活動(dòng)?高效務(wù)實(shí)。?學(xué)校完善?了教研組考?核辦法，實(shí)?行常規(guī)工作?加特色工作?的量化考核?機(jī)制，語文?教研組長(zhǎng)于?征文比賽、?課本劇大賽?、中秋詩朗?誦、___?文學(xué)社，數(shù)?學(xué)教研組長(zhǎng)?于數(shù)學(xué)競(jìng)賽?、論文發(fā)表?，英語教研?組長(zhǎng)于英語?風(fēng)采演講大?賽、英語沙?龍廣播室活?動(dòng)，理綜教?研組長(zhǎng)于理?化生學(xué)科競(jìng)?賽、探究活?動(dòng)，文綜教?研組長(zhǎng)于文?科知識(shí)大賽?、和諧教研?組建設(shè)、史?地探究活動(dòng)?，藝體教研?組長(zhǎng)于藝體?特長(zhǎng)生的培?養(yǎng)和藝體特?色活動(dòng)，成?功舉辦了春?季田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)、冬季球?類運(yùn)動(dòng)會(huì)、?首屆校園藝?術(shù)節(jié)。今年?各教研組的?特色活動(dòng)特?別有特色，?各領(lǐng)風(fēng)騷。?校本研修?的重點(diǎn)是集?中開展了評(píng)?教賽講活動(dòng)?、高效課堂?實(shí)驗(yàn)、電教?能手評(píng)選活?動(dòng)、青藍(lán)工?程、以教材?解讀—上示?范課、研究?課、匯報(bào)課?—評(píng)課反思?為序列的教?學(xué)研討活動(dòng)?。近三年?，我校教師?在報(bào)刊雜志?發(fā)表論文_?__篇，在?各級(jí)各類教?育成果征集?中撰寫的論?文、教學(xué)案?例、教學(xué)反?思、教育敘?事等___?篇，獲獎(jiǎng)_?__篇，剛?剛揭曉的寶?雞市教育科?研成果獎(jiǎng)我?校有___?篇成果獲獎(jiǎng)?，占全縣獲?獎(jiǎng)總數(shù)的_?__%。在?國(guó)家級(jí)刊物?《教師報(bào)》?發(fā)表論文_?__篇。學(xué)?校編輯教師?優(yōu)秀論文集?___冊(cè)。?三.狠抓?高考復(fù)課，?提升應(yīng)試策?略，力推教?學(xué)質(zhì)量提升?。高考復(fù)課?呈現(xiàn)出“早?”“緊”“?精”的特點(diǎn)?。高三復(fù)?課是教學(xué)工?作的重中之?重，__年?我校二本線?上___人?，創(chuàng)歷史新?高。但__?屆高三考生?人數(shù)減少，?復(fù)習(xí)生人數(shù)?也減少一半?，加之應(yīng)屆?生的基礎(chǔ)也?不如上年度?。為了保持?持來之不易?的高考良好?態(tài)勢(shì)，新學(xué)?年我們不斷?強(qiáng)化對(duì)高考?復(fù)課工作的?領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)?責(zé)任，暢通?信息，突出?重點(diǎn)，克難?攻堅(jiān)。采取?三大舉措：?①充分利用?一切可以用?的時(shí)間，爭(zhēng)?分奪秒。②?進(jìn)一步加大?訓(xùn)練的力度?，每節(jié)課有?作業(yè)，每天?有考練，周?末安排三個(gè)?版本的課表?補(bǔ)習(xí)：A版?和B版課分?兩組進(jìn)行補(bǔ)?課，C版是?檢測(cè)考試。?③改進(jìn)備課?、上課、作?業(yè)和考練，?提高課堂效?率。確保明?年高考二本?以上上線_?__人以上?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)包抓高三?復(fù)課實(shí)行“?四個(gè)一”責(zé)?任制，即每?周查一次糾?錯(cuò)本、每周?聽課不少于?___節(jié)、?每月至少參?加一次班會(huì)?、每月與科?任教師座談?一次。學(xué)?校為苗子生?和臨界生建?立了檔案，?便于跟蹤幫?扶提升。?四.狠抓隊(duì)?伍建設(shè)，深?化名校孵化?，竭力打造?名師團(tuán)隊(duì)。?名校孵化呈?現(xiàn)出“孵”?“引”“導(dǎo)?”的特點(diǎn)。?依據(jù)名校?孵化五年規(guī)?劃學(xué)校制定?了第二輪“?名校孵化”?實(shí)施方案和?本學(xué)期名校?孵化工作計(jì)?劃。新一輪?名校孵化把?工作的重點(diǎn)?放在切切實(shí)?實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)?理念、促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)和提高教?育教學(xué)質(zhì)量?上來，已探?索出了分層?次、多角度?、全方位、?立體式深度?合作的新模?式。一是?師資交流：?寶雞中學(xué)選?派一名學(xué)校?中層領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)___名?名師組成幫?扶團(tuán)隊(duì)來太?白中學(xué)支教?，傳經(jīng)送寶?，示范引領(lǐng)?，為期兩年?；太白中學(xué)?也選派一名?學(xué)校中層領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)__?_名青年骨?干教師組成?進(jìn)修團(tuán)隊(duì)赴?寶雞中學(xué)學(xué)?習(xí)，進(jìn)修拔?高，獲取真?經(jīng)，為期兩?年。二是?理念更新。?寶中和太中?之間通過建?立友好合作?關(guān)系，定期?對(duì)___流?研討，來實(shí)?現(xiàn)名校帶弱?校，名師帶?徒弟，傳播?教育新理念?，凝聚發(fā)展?正能量，不?斷提升太中?的辦學(xué)水平?和管理水平?，不斷提高?太中的教育?教學(xué)質(zhì)量，?不斷促進(jìn)太?中教師的專?業(yè)成長(zhǎng)和校?本研修能力?的增強(qiáng)。?三是專題輔?導(dǎo)。我們抓?住支___?隊(duì)支教的機(jī)?會(huì)，在高三?復(fù)課方面初?步安排了_?__個(gè)專題?輔導(dǎo)項(xiàng)目，?涵蓋語文、?物理、政史?地五個(gè)學(xué)科?，根據(jù)教學(xué)?需要可做隨?時(shí)調(diào)整，還?可繼續(xù)擴(kuò)大?范圍。四?是示范引領(lǐng)?。寶中支教?沒人聯(lián)系兩?個(gè)學(xué)科的相?互交流，每?人每周參與?一次教研活?動(dòng)，聽一節(jié)?課，每學(xué)期?每人至少承?擔(dān)一次示范?課，指導(dǎo)一?位青年教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?。五是資?源共享。寶?中為我校提?供方便，我?校選派代表?觀摩寶中大?型的教育教?學(xué)活動(dòng)，或?邀請(qǐng)寶中名?師來我校指?導(dǎo)教育教學(xué)?主題活動(dòng)。?兩校共享高?考復(fù)課信息?資源和教育?科研成果，?寶中又為我?校贈(zèng)送《高?效研修——?寶雞中學(xué)優(yōu)?秀校本研修?成果選集》?___套供?教師校本研?修學(xué)習(xí)借鑒?。同時(shí)，?學(xué)校高起點(diǎn)?抓教師培訓(xùn)?工作，建有?教師繼續(xù)教?育臺(tái)賬，教?師培訓(xùn)檔案?。近年來，?我校教師參?加《___?省高中骨干?教師繼續(xù)教?育遠(yuǎn)程培訓(xùn)?》、《__?_計(jì)劃（_?_）——教?育技術(shù)能力?培訓(xùn)》、《?___計(jì)劃?——中西部?農(nóng)村骨干教?師培訓(xùn)》、?《___計(jì)?劃——高中?階段校本研?修引領(lǐng)者研?修項(xiàng)目培訓(xùn)?》、《中小?學(xué)骨干班主?任省級(jí)培訓(xùn)?》、《提高?班主任工作?技能高級(jí)研?修班培訓(xùn)》?、《全市中?小學(xué)幼兒園?教師崗位職?務(wù)勝任遠(yuǎn)程?培訓(xùn)》、《?東北師范大?學(xué)研究生課?程進(jìn)修班函?授》、《教?師學(xué)歷提高?培訓(xùn)》、《?振興計(jì)劃崗?前培訓(xùn)》、?《振興計(jì)劃?后繼培訓(xùn)》?等___項(xiàng)?研修培訓(xùn)，?累計(jì)培訓(xùn)_?__多人次?，人均__?_項(xiàng)培訓(xùn)研?修，實(shí)現(xiàn)了?培訓(xùn)對(duì)象的?全覆蓋。學(xué)?校嚴(yán)格按照?上級(jí)規(guī)定足?額報(bào)銷教師?培訓(xùn)期間的?差旅費(fèi)、資?料費(fèi)和培訓(xùn)?費(fèi)。按照《?太白中學(xué)崗?位考核細(xì)則?》，把教師?培訓(xùn)納入教?師年度考核?，專業(yè)技術(shù)?職務(wù)晉升和?聘任的必要?條件之一。?五.狠抓?學(xué)籍管理，?規(guī)范招生行?為，營(yíng)造和?諧公平氛圍?。學(xué)籍管理?呈現(xiàn)出“準(zhǔn)?”“全”“?網(wǎng)”的特點(diǎn)?。按照國(guó)?家關(guān)于教育?信息管理發(fā)?展的相關(guān)要?求和建設(shè)全?國(guó)中小學(xué)生?學(xué)籍信息管?理系統(tǒng)的總?體規(guī)劃，為?促進(jìn)教育公?平、提高教?育質(zhì)量、提?升基礎(chǔ)教育?管理水平，?為學(xué)生資助?、經(jīng)費(fèi)保障?、事業(yè)統(tǒng)計(jì)?、日常管理?等一系列工?作提供及時(shí)?、全面、客?觀、真實(shí)的?數(shù)據(jù)，全國(guó)?建立中小學(xué)?統(tǒng)一的互聯(lián)?互通、資源?共享的學(xué)籍?管理系統(tǒng)，?對(duì)學(xué)生學(xué)籍?檔案___?項(xiàng)基本信息?數(shù)據(jù)實(shí)行統(tǒng)?一采集，對(duì)?學(xué)籍注冊(cè)、?學(xué)籍檔案管?理、學(xué)籍異?動(dòng)、升級(jí)、?畢業(yè)、成長(zhǎng)?記錄等進(jìn)行?全程信息化?管理。學(xué)?校高度重視?此項(xiàng)工作，?__月__?日以前基本?完成高三已?經(jīng)畢業(yè)年級(jí)?學(xué)籍信息資?料錄入，_?_月__日?以前完成了?高一高二年?級(jí)學(xué)生信息?資料錄入，?__月__?日以前完成?了高一新生?學(xué)籍信息資?料的錄入。?為確保數(shù)據(jù)?全面、真實(shí)?、準(zhǔn)確、有?效，學(xué)校培?訓(xùn)班主任，?印發(fā)《學(xué)生?基本信息表?》及《指標(biāo)?解釋及填報(bào)?說明》，_?__學(xué)生填?表并核對(duì)信?息，簽字確?認(rèn)。學(xué)校還?對(duì)所有學(xué)生?進(jìn)行照片采?集、審核、?上傳。六?.狠抓部室?建設(shè)，張揚(yáng)?學(xué)生個(gè)性，?彰顯特色發(fā)?展新貌。部?室管理呈現(xiàn)?出“整”“?潔”“齊”?的特點(diǎn)。?理化生實(shí)驗(yàn)?室管理員工?作扎實(shí)精細(xì)?，儀器設(shè)備?擺放整齊，?資料齊全，?數(shù)字一口清?，轄區(qū)衛(wèi)生?干凈；圖書?閱覽室管理?員日常工作?到位，資料?齊全真實(shí)，?堅(jiān)持定時(shí)開?放，服務(wù)熱?情周到；理?化生探究室?、體音美史?地通用技術(shù)?專用教室的?管理員在總?務(wù)處的大力?支持下，克?服困難，加?班加點(diǎn)，復(fù)?原活動(dòng)室，?彌補(bǔ)活動(dòng)資?料，突擊_?__探究活?動(dòng)，美術(shù)展?室、歷史探?究活動(dòng)和地?理教室的科?技成果作品?使每次參觀?檢查的專家?都會(huì)眼前為?之一亮，留?戀良久。?近年來，我?校以美術(shù)教?育為突破口?，發(fā)展藝體?特色，廣泛?開設(shè)探究課?，探索出了?一套成功的?做法。周二?和周四下午?3點(diǎn)___?至5點(diǎn)20?為學(xué)科探究?活動(dòng)時(shí)間，?每天下午3?點(diǎn)___至?5點(diǎn)20為?藝體愛好者?專業(yè)課訓(xùn)練?時(shí)間。每個(gè)?年級(jí)專設(shè)一?個(gè)藝體特長(zhǎng)?班，專業(yè)課?訓(xùn)練的時(shí)間?和文化課的?上課時(shí)間對(duì)?半分，堅(jiān)持?上好“三操?兩棵”，抓?好“陽光體?育鍛煉”，?在學(xué)生中還?積極開展健?身操、校園?___舞、?初級(jí)長(zhǎng)拳大?賽，教師也?積極參與太?極拳、初級(jí)?長(zhǎng)拳、健身?操、校園_?__舞培訓(xùn)?和展示。新?生入學(xué)軍訓(xùn)?、每學(xué)期一?次運(yùn)動(dòng)會(huì)和?每年一次藝?術(shù)節(jié)有力的?推動(dòng)了藝體?教育大發(fā)展?，給師生搭?建了展示才?華的平臺(tái)。?師生對(duì)健康?形成共識(shí)：?智慧的人經(jīng)?營(yíng)健康、聰?明的人儲(chǔ)蓄?健康、糊涂?的人忽視健?康，愚蠢的?人透支健康?。__年以?來我校的特?色教育取得?了可喜成果?，學(xué)校參加?___省第?___屆春?芽杯藝術(shù)大?賽，唐鑫、?武文強(qiáng)同學(xué)?榮獲高中組?素描一等獎(jiǎng)?；在___?省第___?屆大賽上，?我校再創(chuàng)佳?績(jī)，劉歡榮?獲素描一等?獎(jiǎng)，惠淑蒙?、包敏、王?倩榮獲二等?獎(jiǎng)，賈琪榮?獲音樂二等?獎(jiǎng)，共__?_人獲名次?獎(jiǎng)；___?名學(xué)生參加?青少年科技?大賽獲得全?國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)；_?__多名學(xué)?生的電腦制?作獲得省級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)；__?年學(xué)校被省?教育廳命名?為___省?藝術(shù)教育示?范學(xué)校。藝?體類考生二?本上線率連?續(xù)___年?高達(dá)___?%以上，今?年高考藝體?類考生有近?年來的美術(shù)?學(xué)科一花獨(dú)?秀發(fā)展為百?花齊放的良?好局面。胡?德卿老師因?此被縣委縣?政府授予為?高校輸送人?才有突出貢?獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)?人榮譽(yù)稱號(hào)?。在回顧?總結(jié)成績(jī)的?同時(shí)，我們?也清醒的看?到了存在的?問題，主要?是：1.?學(xué)風(fēng)問題仍?然是困擾教?學(xué)質(zhì)量的瓶?頸。尖子生?偏科現(xiàn)象嚴(yán)?重，臨界生?分化問題突?出，后進(jìn)生?動(dòng)力不足，?藝體生素質(zhì)?堪憂。2?.師德師風(fēng)?建設(shè)仍需繼?續(xù)給力。師?德師風(fēng)建設(shè)?存在著避重?就輕現(xiàn)象，?師德考核標(biāo)?準(zhǔn)缺乏可操?作性，接受?工作任務(wù)有?拈輕怕重、?敷衍塞責(zé)的?個(gè)別現(xiàn)象，?個(gè)別老師拒?不接受學(xué)校?安排的臨時(shí)?性工作任務(wù)?。部分存在?對(duì)學(xué)困生的?幫扶既無想?法，更無