教師招聘考試教育學(xué)?？伎键c(diǎn)解析

教師招聘考試教育學(xué)?？伎键c(diǎn)解析教育學(xué)考些什么呢？教育學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)常考點(diǎn)與真題分析復(fù)習(xí)策略內(nèi)容導(dǎo)視江西教師招聘考試教育學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)解讀

考試究竟會(huì)考些什么呢？

重點(diǎn)究竟在哪里呢？教育學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)?？键c(diǎn)與真題分析復(fù)習(xí)策略內(nèi)容導(dǎo)視2010-2012江西教綜招教教育學(xué)真題解讀具體考查分析總體規(guī)律分析真題題型分析簡(jiǎn)答題選擇題論述題案例分析題教綜各題型數(shù)量、分值統(tǒng)計(jì)試題難易結(jié)構(gòu)解讀2011各版塊所占分值比重分析PS：此處教育學(xué)版塊涵蓋了德育、課程與教學(xué)、班主任工作各模塊真題透視表教育學(xué)原理模塊真題透視圖教育學(xué)常考考點(diǎn)根據(jù)對(duì)歷年真題的分析得出：第一部分：重點(diǎn)第一章、第六章第二部分全部第三部分全部2010-2012江西教綜招教教育學(xué)真題解讀具體考查分析總體規(guī)律分析教育原理第一章教育學(xué)第二部分：課程基本理論一、基礎(chǔ)性知識(shí)淺顯考查（江西，2012）我國(guó)有學(xué)校教育形態(tài)是在（）原始社會(huì)

B、夏代

C、漢代

D、唐代

（江西，2011）標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立學(xué)科正式誕生的著作是：（

）

A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》

C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話》二、基礎(chǔ)性知識(shí)較深層次考查（江西，2010）教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)則勤苦而難成。”這句話反映了人身心發(fā)展過(guò)程中存在的_____現(xiàn)象。

A關(guān)鍵期B依戀期C混沌期D最近發(fā)展區(qū)（江西，2011）我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于()A綜合課程

B潛在課程

C活動(dòng)課程

D學(xué)科課程三、知識(shí)的靈活應(yīng)用（江西，2012）孔子說(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”這句話強(qiáng)調(diào)_______的重要性。A、說(shuō)理教育法

B、榜樣教育法

C、陶冶教育法

D、自我修養(yǎng)法（江西，2012）“十年樹木，百年樹人”說(shuō)明教師的工作具有（）特點(diǎn)A、教育性

B、長(zhǎng)期性

C、示范性

D、創(chuàng)造性

“超高校出版之綱”的題目3.西周六藝教育以——為中心（）A.禮樂(lè)B.射御C.書數(shù)D.禮書4.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三項(xiàng)兼有“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話的出處________《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《師說(shuō)》D、《勸學(xué)》“超高校出版之綱”的題目23.班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面，一是職權(quán)影響力，二是A．學(xué)術(shù)影響力、B．個(gè)性影響力、C．年齡影響力、D．職稱影響力由此可以推斷…單選題涉及范圍廣泛，面面俱到可能出現(xiàn)的新題型：多選題或不定項(xiàng)選擇題多選題舉例基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為（）。

A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)D.目標(biāo)參照評(píng)價(jià)不定項(xiàng)選擇舉例歷史上有各種關(guān)于人的發(fā)展動(dòng)因的理論和假設(shè)，下列學(xué)說(shuō)中，不支持“外鑠論”觀點(diǎn)的是（）

A.成熟論B.性善論

C.人本主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)客觀題考點(diǎn)回顧

選擇題的出題點(diǎn)以第一章、第三章、第六章、以及教學(xué)和課程居多。主觀題考點(diǎn)回顧主觀題涉及第一部分的第四章、第六章以及第八章；第二部分以及第三部分（素質(zhì)教育、師生關(guān)系、班級(jí)管理、德育、教學(xué)）教綜考試的案例分析絕大多數(shù)是出現(xiàn)在我們教育學(xué)中，以德育和教學(xué)為主。難嗎？我怎么復(fù)習(xí)呢？教育學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)?？键c(diǎn)與真題分析復(fù)習(xí)策略內(nèi)容導(dǎo)視關(guān)系型自我欣賞性題?！鞍尽庇涡蛷?fù)習(xí)方法教育學(xué)橫掃千書型高分攻略四大法寶一個(gè)題庫(kù)（抓住重難點(diǎn)）一棵大樹（形成系統(tǒng)，便于提?。八摹睅?kù)技巧（輕松記憶）一個(gè)題庫(kù)題庫(kù)一棵大樹----教育學(xué)學(xué)科框架“四”庫(kù)技巧記憶策略聯(lián)想記憶法首字連句法理解記憶法形象記憶法圖表記憶法……解題策略聯(lián)想記憶法關(guān)鍵詞法順口溜法……“四”庫(kù)策略之記憶策略聯(lián)想記憶法技巧1-21：教育的心理起源說(shuō)提出者是：孟祿技巧1-43：終身教育的提出者是：保羅朗格朗“四”庫(kù)技巧復(fù)習(xí)備考建議掌握學(xué)科框架，植入形象“記憶樹”“題河之策”——針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)專項(xiàng)突破適度過(guò)量150%制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合模擬演練，查缺補(bǔ)漏我需要復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？突破考試一、入門階段（大約1天）兩個(gè)任務(wù)：考生要對(duì)自己的考試目標(biāo)有一個(gè)整體定位進(jìn)行自我摸底測(cè)試，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃為什么進(jìn)行自我摸底測(cè)試？對(duì)自身的優(yōu)劣勢(shì)有一個(gè)清晰的定位。

如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃？要結(jié)合自身的情況，而且要按照計(jì)劃的安排執(zhí)行，同時(shí)在制訂計(jì)劃時(shí)要留有一定余地，方便自己在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程根據(jù)進(jìn)度、完成狀況適當(dāng)調(diào)整。30天/二、基礎(chǔ)階段（大約18天）

以梳理知識(shí)體系為主，以做練習(xí)為輔。建議：在每天學(xué)習(xí)新知識(shí)之前復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)的知識(shí)，5天學(xué)習(xí)，半天梳理知識(shí)體系。

不要陷入極端：一是將全部的時(shí)間都放在劣勢(shì)科目上二是將全部時(shí)間都放在優(yōu)勢(shì)科目上?？忌诒ＷC足夠時(shí)間提高優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提高劣勢(shì)科目。如果條件允許，可選報(bào)口碑較好的輔導(dǎo)班，幫助自己學(xué)習(xí)。30天/四、?？茧A段（大約3天）重點(diǎn)：做套題。

目的：規(guī)范答題思路、調(diào)整思維轉(zhuǎn)換能力再次鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏優(yōu)化時(shí)間，提早進(jìn)入考試狀態(tài)

華圖教育教師事業(yè)部溫馨提示：各位考生做套題的時(shí)候盡量按照考試內(nèi)容的安排，做題之后認(rèn)真分析對(duì)錯(cuò)的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便盡快提高成績(jī)。