領(lǐng)導工作總結(jié)發(fā)言稿（2篇）

領(lǐng)導工作總結(jié)發(fā)言稿?一、會議總?結(jié)的概念總?結(jié)是機關(guān)團?體，企事業(yè)?單位對自身?某一階段或?某一項工作?進行總的回?顧，找出內(nèi)?在規(guī)律，以?指導未來實?踐而使用的?公文?？偨Y(jié)?的目的，是?通過對自身?工作中的優(yōu)?點與缺點的?回顧分析，?吸取經(jīng)驗教?訓，并把感?性認識上升?到理論認識?的高度，以?便做好今后?的工作。因?此，總結(jié)在?整個工作流?程中具有承?上啟下的作?用。個人對?自己的工作?、思想、學?習和生活進?行回顧而寫?成的總結(jié)，?不是公文，?屬于一般應(yīng)?用文。二?、會議總結(jié)?的特點（?一）經(jīng)驗性??？偨Y(jié)和計?劃相反，是?在事后進行?的?？偨Y(jié)的?材料必須是?真實的，是?自身經(jīng)歷過?的，包括典?型材料和數(shù)?據(jù)，這樣才?有實踐意義?。經(jīng)驗過的?事情，在寫?作上往往更?多地采用敘?述方式。總?結(jié)還應(yīng)據(jù)實?議事，運用?畫龍點睛式?的議論，提?出主題，寫?明層義。擺?事實，__?_理;事實?是主要的，?議論是必要?的。在寫法?上，以敘述?說明為主。?敘述不是詳?敘，是概敘?;說明要平?實準確，不?能旁征博引?。（二）?規(guī)律性。總?結(jié)不是把發(fā)?生過的事實?羅列在一起?。它必須對?搜集來的事?實、數(shù)據(jù)等?進行認真的?整理、分析?和研究，找?出某種帶有?普遍性的規(guī)?律?？偨Y(jié)要?產(chǎn)生評價議?論，即主題?和層義以及?眾多小觀點?（包括了經(jīng)?驗和規(guī)律的?思想認識）?。而議論不?是邏輯論證?式，而是論?斷式，因為?自身情況就?是事實論據(jù)?。總結(jié)是否?具有理論性?、規(guī)律性，?是衡量一篇?總結(jié)好壞的?重要標志。?（三）借?鑒性?？偨Y(jié)?對以后的工?作具有借鑒?作用。三?、對會議總?結(jié)的基本要?求（一）?事實為據(jù)，?準確可靠。?以往事件是?總結(jié)惟一依?據(jù)。總結(jié)必?須把過去一?段時間之內(nèi)?所做工作的?材料全面地?搜集起來，?包括面上的?材料與點上?的材料、正?面的材料與?反面的材料?、事件材料?與數(shù)字材料?以及背景資?料等。事件?材料必須真?實可信。數(shù)?字要準確可?靠。背景材?料要有輔助?性，能與事?實形成鮮明?的對比或者?烘托。切忌?：閉門造車?，隨意編造?事實或數(shù)據(jù)?，欺上瞞下?，或者走過?常（二）?分析事實，?找出規(guī)律。?經(jīng)驗與教訓?是一篇總結(jié)?的重點。要?從自己掌握?的事實與材?料中提煉出?現(xiàn)律性的理?論認識，這?樣的總結(jié)才?有意義。領(lǐng)導工作總結(jié)發(fā)言稿（二）四、會?議總結(jié)的基?本結(jié)構(gòu)總結(jié)?的結(jié)構(gòu)一般?包括標題、?正文和落款?三個部分。?落款即署名?和署時，可?以寫在標題?之下，也可?以寫在文尾?。（一）?標題?？偨Y(jié)?的標題有幾?種寫法。綜?合性總結(jié)的?標題一般采?用“總結(jié)單?位+總結(jié)時?限+文種”?，如《__?_學___?年度工作總?結(jié)》。專題?性總結(jié)的標?題則較為靈?活，它可以?是觀點的揭?示或者內(nèi)容?的概括，比?如___起?草的總結(jié)的?題目《__?_打退第二?次___的?總結(jié)》。這?樣的標題不?僅省略了單?位名稱、時?間限度，甚?至連文種也?省略了，只?有總結(jié)的內(nèi)?容。還有的?總結(jié)為了使?重點更突出?，常采用雙?標題的寫法?，即采用正?副標題的形?式。正標題?往往用來揭?示總結(jié)的主?題，而副標?題則指明總?結(jié)的內(nèi)容、?單位、時間?等。例：適?應(yīng)市場競爭?變化提高公?司經(jīng)濟效益?——___?公司___?年度的機構(gòu)?改革的總結(jié)?建設(shè)___?精神文明的?嘗試——中?山大學“美?的咨詢”活?動總結(jié)（?二）正文。?總結(jié)的正文?一般包括三?個部分。前?言、主體和?結(jié)尾。1?.前言。前?言用最精練?的文字，概?括地交代總?結(jié)的基本內(nèi)?容，如總結(jié)?的主要內(nèi)容?、時間、地?點、背景、?事件經(jīng)過等?，前言也可?以將總結(jié)出?來的規(guī)律性?的認識、主?要的經(jīng)驗或?教訓、主要?的成績或存?在的問題用?簡短概括的?文字寫出來?。這樣，讀?者在讀這篇?總結(jié)之前就?會對總結(jié)的?全貌有一個?大致的了解?，也能夠統(tǒng)?領(lǐng)全篇，激?發(fā)閱讀的興?趣，啟發(fā)和?引導讀者在?以后的閱讀?中積極思考?。2.主?體。主體部?分是總結(jié)的?重點，一般?要闡明兩方?面內(nèi)容：①?成績與經(jīng)驗?，即對過去?工作實踐中?所獲得的物?質(zhì)成果或者?精神成果、?取得的優(yōu)異?成績及其成?功的原因與?條件的分析?歸納。要善?于從工作中?歸納總結(jié)經(jīng)?驗性的東西??？偨Y(jié)一般?是先把成績?歸納出來，?再分析出經(jīng)?驗來，也有?的總結(jié)是把?經(jīng)驗寓于做?法之中，把?經(jīng)驗和成績?糅合起來寫?。基本的寫?法有以下兩?種：第一?種是并列式?，即把總結(jié)?的成績經(jīng)驗?按若個方面?來介紹。?第二種是遞?進式，即將?工作成績和?經(jīng)驗按時間?先后的順序?來安排。這?種結(jié)構(gòu)一般?是把工作過?程分成幾個?階段，分別?對各個階段?的工作進行?總結(jié)分析。?采用這種結(jié)?構(gòu)形式的總?結(jié)，適用于?那些有明顯?階段性的工?作或在工作?與思想認識?上有逐步深?入、層層推?進的工作實?際。如首鋼?公司的《落?實責任制入?手加強企業(yè)?管理的基礎(chǔ)?工作》，其?主體分為三?個部分：制?訂崗位考核?標準，嚴格?按標準進行?考核，根據(jù)?考核結(jié)果實?行獎懲。可?以看出，這?三部分之間?有很強的邏?輯因果聯(lián)系?，層層推進?。沒有第一?部分，便不?會有第二部?分成績的取?得，而沒有?第二部分，?則第三部分?也無從展開?。因此，這?些階段性很?強的活動總?結(jié)最適合于?遞進式的寫?法。