2023年湖北教師招聘考試綜合復(fù)習(xí)資料

第十一套標(biāo)題為：初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案高中信息技術(shù)時(shí)量:120分鐘滿分:１00分注意事項(xiàng):1.答題前,請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填寫(xiě)好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號(hào)。2.答題時(shí),牢記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效。３.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。第Ⅰ卷：選擇題(50分)一、公共知識(shí)(20分,每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）１．在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。2023數(shù)年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張,他的“有教無(wú)類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（)A.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等C．教育條件機(jī)會(huì)均等D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)行素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是()Ａ．德育工作B.教學(xué)工作Ｃ．課外活動(dòng)Ｄ．學(xué)校管理3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于（)A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式Ｂ.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式4.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這重要有助于貫徹課程三維目的中的()A.知識(shí)與技能目的B．方法與過(guò)程目的C．情感態(tài)度價(jià)值觀目的Ｄ.課堂教學(xué)目的。5.在中小學(xué)校,教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是（)A.教育方針B．教材Ｃ．課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程6．某學(xué)校英語(yǔ)老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相稱嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完畢，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，可給予王老師什么樣的解決()。Ａ．批評(píng)教育B．嚴(yán)重警告處分C.經(jīng)濟(jì)處罰D．行政處分或者解聘7.為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),根據(jù)憲法,我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是(）A.保護(hù)未成年人，重要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視,不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯8.小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí),初中期間,當(dāng)她自己在看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊假如有人發(fā)言,就特別反感。進(jìn)入高中后,小芳成績(jī)優(yōu)秀,擔(dān)任了班長(zhǎng),但同學(xué)們都認(rèn)為她自認(rèn)為是，什么工作都必須順著她的思緒和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。假如小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從什么角度來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)()A.學(xué)習(xí)心理B.個(gè)性心理Ｃ．情緒心理Ｄ.交往心理2０2３年湖北教師招聘考試復(fù)習(xí)資料一本通一、湖北省教師招聘考試真題試卷參考。二、湖北省202３年教師考試錄用大綱與分析具體介紹。三、２０２3教師招聘考試全套在線視頻教學(xué)（重點(diǎn))。四、20２３教師招聘考試全套在線音頻教學(xué)(重點(diǎn)）。五、專業(yè)復(fù)習(xí)資料。六、湖北省教師招聘考試面試資料與面試視頻。七、湖北省教師招聘考試預(yù)測(cè)模擬試卷。八、教師招聘綜合知識(shí)（政治)。九、教師招聘綜合知識(shí)（經(jīng)濟(jì))。十、教師招聘綜合知識(shí)（法律)。十一、教師招聘綜合知識(shí)(科技）。十二、教師招聘綜合知識(shí)（歷史）。十三、教師招聘綜合知識(shí)(時(shí)事）。十四、教師招聘綜合知識(shí)(英語(yǔ)）。十五、教師招聘綜合知識(shí)(計(jì)算機(jī)）。十六、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)(教育學(xué)復(fù)習(xí)資料)。十七、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)(心理學(xué)復(fù)習(xí)資料）。十八、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)(教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料）。十九、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)(教育法律法規(guī)復(fù)習(xí)資料)。二十、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)（新課程理念復(fù)習(xí)資料）。二十一、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)（教師職業(yè)道德修養(yǎng)復(fù)習(xí)資料）。二十二、教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)（教學(xué)技能復(fù)習(xí)資料）。資料下載地址:HＹPERLＩＮＫ""9．《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定:教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn),從事科學(xué)研究,是每個(gè)教師的（）A．權(quán)利Ｂ.義務(wù)Ｃ.責(zé)任D．使命１0.教育部先后于１99９年和2０23年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文獻(xiàn),對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文獻(xiàn)精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際,你認(rèn)為下列論述對(duì)的的是()A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問(wèn)題的學(xué)生Ｂ.提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入,每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理征詢室C.中小學(xué)心理健康教育的重要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育D．中小學(xué)心理健康教育的重要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（30分,每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）1１.信息技術(shù)課程目的可歸納為知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。下面屬于過(guò)程與方法的目的是()。A．理解信息及信息技術(shù)的概念與特性B．能純熟使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力Ｃ．能根據(jù)任務(wù)的規(guī)定，擬定所需信息的類型和來(lái)源D．能辯證地結(jié)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和平常生活學(xué)習(xí)的影響12．高中信息技術(shù)課程分為必修和選修兩個(gè)部分，共六個(gè)模塊。說(shuō)明課程設(shè)計(jì)從課程結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了(）的特點(diǎn)。A．信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相融合B．符合學(xué)生心身發(fā)展需要C.有助于所有學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展D．關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)１3.對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié),以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＂偬岢鰧W(xué)習(xí)任務(wù)②設(shè)立任務(wù)情境③歸納總結(jié)，感悟提高④探究學(xué)習(xí),完畢任務(wù)⑤鞏固練習(xí)A.①②④③⑤B.②①③④⑤C.②①④⑤③D．②①⑤④③14．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流,它可以提高討論者的學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明信息具有（）。A.共享性B.依附性C．時(shí)效性D．真?zhèn)涡?５．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不涉及(）。A．計(jì)算機(jī)技術(shù)B．通信技術(shù)C．生物技術(shù)D.微電子技術(shù)1６.由馮.諾依曼擬定的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)使電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明有了也許,通過(guò)了幾十年發(fā)展,這種體系結(jié)構(gòu)仍未有重大變化和突破,以下各項(xiàng)不是其基本思想是(）。Ａ.使用二進(jìn)制Ｂ．程序存儲(chǔ)與控制C.硬件結(jié)構(gòu)由五部分組成Ｄ.三種程序控制結(jié)構(gòu)17.李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是(）。A.上網(wǎng)搜索B．到圖書(shū)館查找相關(guān)圖書(shū)C.打1１４詢問(wèn)D．跟同事交流18．用計(jì)算機(jī)解決不同的問(wèn)題，應(yīng)使用不同的方式來(lái)解決。用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本方法有（)。①使用一般工具軟件②使用智能工具軟件③編寫(xiě)程序解決Ａ．①③B.①②C．①②③Ｄ．②③19．不同類型的信息應(yīng)當(dāng)采用不同的工具軟件來(lái)解決,小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯解決，下列軟件最合適的是（）。A．WｏｒdB．Coｏl3DＣ．ＣooｌＥｄiｔD．VB２０．我市某學(xué)校當(dāng)天下午要舉行有關(guān)規(guī)范上網(wǎng)行為的辯論會(huì)，以下發(fā)布告知的最佳方式是()。Ａ.到株洲晚報(bào)發(fā)布B.到市電視臺(tái)發(fā)布C．校園廣播D．用校園網(wǎng)發(fā)布２1.對(duì)2０23年北京奧運(yùn)會(huì)各國(guó)獲得獎(jiǎng)牌的比較分析,最合適的圖表是（)。Ａ．柱狀圖B.折線圖C.餅圖D．氣泡圖22.將干凈書(shū)籍中的１５頁(yè)涉及文字、圖片、表格的內(nèi)容錄入到計(jì)算機(jī)中,最合適的方法是()。A.用鍵盤(pán)手工錄入B.用語(yǔ)音辨認(rèn)技術(shù)錄入Ｃ．用描述儀及OCR軟件辨認(rèn)錄入D．用自動(dòng)翻譯軟件２3.醫(yī)科學(xué)生通過(guò)教學(xué)軟件,借助于跟蹤球和感覺(jué)手套了解人體內(nèi)部的器官結(jié)構(gòu),節(jié)省了很多費(fèi)用并且效果很好,請(qǐng)問(wèn)這是將（）技術(shù)引用到了醫(yī)學(xué)中。A．人工智能B．超媒體C．?dāng)?shù)據(jù)流Ｄ.虛擬現(xiàn)實(shí)24.張三用同一個(gè)搜索引擎搜索關(guān)鍵字為“信息技術(shù)考試”出現(xiàn)的網(wǎng)頁(yè)與３天前他用相同關(guān)鍵字搜索到的網(wǎng)頁(yè)不完全相同，這是由于該網(wǎng)站使用了(）。Ａ.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)Ｂ．靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)C.域名解析技術(shù)Ｄ．動(dòng)態(tài)分派IP地址25.到銀行去取款，計(jì)算機(jī)規(guī)定你輸入密碼,這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的()。A．身份認(rèn)證技術(shù)B.加密傳輸技術(shù)C．防火墻技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)26．密碼的暴力破解使用的是(）算法。A.解析法B.窮舉法C.分治法Ｄ．遞歸法２7．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是(）。A．HTTP協(xié)議B.TCP/IP協(xié)議C．POP3協(xié)議Ｄ.FTP協(xié)議28．在ＨTＭL語(yǔ)言中，表格中行的開(kāi)始和結(jié)束標(biāo)記是()。Ａ．<boｄy＞＜／ｂody>Ｂ．<tr></tr>Ｃ．<td＞<／ｔd>D．＜ｔａble＞</taｂle＞２９．在網(wǎng)頁(yè)中可以使用下列哪種方法了解訪問(wèn)者的意見(jiàn),記錄調(diào)查訪問(wèn)信息？()Ａ.單元格Ｂ.表單C．表格D.框架30．運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人類的某些思維活動(dòng),如醫(yī)療診斷、定理證明等,這些應(yīng)用都屬于（)。A.數(shù)值計(jì)算Ｂ．自動(dòng)控制C．人工智能D.輔助教育31.現(xiàn)在一些便攜式計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使用指紋辨認(rèn)來(lái)驗(yàn)證密碼進(jìn)行登錄，這是人工智能的（)領(lǐng)域。Ａ.模式辨認(rèn)B．機(jī)器證明Ｃ.符號(hào)運(yùn)算D.機(jī)器博弈３2.多媒體信息所包含的數(shù)據(jù)量非常大,為了儲(chǔ)存和傳遞多媒體信息,需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮。對(duì)計(jì)算機(jī)文檔的壓縮和音頻數(shù)據(jù)的壓縮應(yīng)分別使用()。A.有損壓縮、有損壓縮B．有損壓縮、無(wú)損壓縮Ｃ.無(wú)損壓縮、混合壓縮D．混合壓縮、有損壓縮3３．多媒體信息必須通過(guò)采集編碼才干用計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存、解決和傳輸。用計(jì)算機(jī)通過(guò)麥克風(fēng)進(jìn)行聲音采集時(shí)有關(guān)的三個(gè)參數(shù)是()①采樣頻率②聲音大小幅度③聲道數(shù)④量化位數(shù)A.①②③Ｂ.①②④C．①③④Ｄ.②③④３4．某網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了讓瀏覽者實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目,而不需要等待整個(gè)文獻(xiàn)下載完后才干觀看。這是使用了（）。A．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)Ｂ．流媒體技術(shù)C.并發(fā)傳輸技術(shù)D.以上三個(gè)都對(duì)的３5．多媒體作品的評(píng)價(jià)應(yīng)從以下哪些方面來(lái)制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)()。①思想性、科學(xué)性②創(chuàng)新性③藝術(shù)性④技術(shù)性A．②③④B．①②④Ｃ.①②③④D.①②③3６.下列哪些媒體需要通過(guò)編碼才干使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)和加工解決(）。①文字②圖像③聲音④視頻A.②③④B．①②③④Ｃ.①②④D．①②③37.下列哪些媒體文獻(xiàn)的格式可以互相轉(zhuǎn)換（）。①FLＡ②JPG③ＷAV④ＰSＤ⑤MP3A.②和③、④和⑤B．①和②、③和④C．①和②、④和⑤D.②和④、③和⑤３8．超文本計(jì)算機(jī)中使用很廣泛的文檔,它是一種(）結(jié)構(gòu)。Ａ.順序的樹(shù)狀B.非線性的網(wǎng)狀Ｃ.隨機(jī)的鏈?zhǔn)紻.線性的層次39.在中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館.上進(jìn)行書(shū)刊目錄查詢，事實(shí)上是在訪問(wèn)(）。A．電子表格文獻(xiàn)B．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)C.wｏrｄ文獻(xiàn)D.文本文獻(xiàn)40．閱讀下面一段資料，從供選擇的幾個(gè)敘述中選擇對(duì)的的一個(gè)。（）資料:網(wǎng)絡(luò)隔離-網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)面對(duì)新型網(wǎng)絡(luò)襲擊手段的出現(xiàn)和高安全度網(wǎng)絡(luò)對(duì)安全的特殊需求,全新安全防護(hù)防范理念的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)-“網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)”應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)的目的是保證隔離有害的襲擊，在可信網(wǎng)絡(luò)之外和保證可信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息不外瀉的前提下,完畢網(wǎng)間數(shù)據(jù)的安全互換。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是在原有安全技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,它填補(bǔ)了本來(lái)安全技術(shù)的局限性,突出了自己的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)隔離,英文名為NetwｏrkＩsolaｔioｎ，重要是指把兩個(gè)或兩個(gè)以上可路由的網(wǎng)絡(luò)(如TCP/IＰ）通過(guò)不可路由的協(xié)議（如:IPX／SPX、NetBEUI等）進(jìn)行數(shù)據(jù)互換而達(dá)成隔離目的。由于其原理重要是采用了不同的協(xié)議,所以通常也叫協(xié)議隔離(PｒotｏcolＩsolatiｏn)。１99７年，信息安全專家MarｋJｏsephＥdｗards在他編寫(xiě)的《UndeｒstａnｄｉｎgNetworkSｅcurity》一書(shū)中，就對(duì)協(xié)議隔離進(jìn)行了歸納。在書(shū)中他明確地指出了協(xié)議隔離和防火墻不屬于同類產(chǎn)品。

A．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種隔斷兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息交流的技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種新型防火墻Ｃ．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)與有害網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備斷開(kāi)D．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上可路由的網(wǎng)絡(luò)通過(guò)不可路由的協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)互換而達(dá)成隔離目的第Ⅱ卷：非選擇題（50分）三、公共知識(shí)（10分）閱讀以下材料,回答第41、4２題。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為,人的智能是多元的,每個(gè)人都在不同限度上擁有著9種基本智能,只但是，不同個(gè)體的優(yōu)勢(shì)智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學(xué)國(guó)學(xué)大師之一，他精通多種國(guó)內(nèi)方言和8、９種外語(yǔ)。在巴黎和柏林的街頭,他可以分別用地道的法語(yǔ)和德語(yǔ)與本地老百姓拉家常，使別人誤認(rèn)為他是本地的常住居民。在國(guó)內(nèi)，每到一個(gè)地方,趙元任甚至可以用本地方言與人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個(gè)弱智少年，在大多數(shù)人面前,他都顯得說(shuō)話木訥，反映遲鈍,表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下,周舟在樂(lè)團(tuán)指揮方面顯示了自己的才干，多次在盛大的場(chǎng)合指揮著交響樂(lè)團(tuán)完畢了表演，其指揮才干得到了觀眾的一致認(rèn)可。自上世紀(jì)80年代開(kāi)始,中國(guó)科技大學(xué)就在全國(guó)招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生,大多獲得過(guò)全國(guó)奧賽的最高獎(jiǎng)勵(lì)，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著別人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在8０年代就以優(yōu)異成績(jī)考入了中國(guó)科大的少年班。魯冠（化名)目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時(shí)候的他并不聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,小學(xué)畢業(yè)就走入了社會(huì)。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個(gè)重要特點(diǎn)就是善于組織和管理，善于觀測(cè)和了解周邊人的性格、愛(ài)好、行為方式等,善于調(diào)動(dòng)公司每個(gè)人的積極性和發(fā)明性，從而使他的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著最大的力量。他所管理的公司和公司不久取得了成功,他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。41．填空,每空1分，共5分。依據(jù)加德納的多元智能理論來(lái)分析上述材料可以看出,國(guó)學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢(shì)智能是語(yǔ)言智能，魯冠的成功重要源于他的優(yōu)勢(shì)智能是人際交往智能,周舟的優(yōu)勢(shì)智能是音樂(lè)智能,謝彥波之所以可以考上中國(guó)科技大學(xué)少年班，重要取決于他的優(yōu)勢(shì)智能,即數(shù)理邏輯（或:邏輯數(shù)理）智能,此外,姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢(shì)智能多表現(xiàn)為身體運(yùn)動(dòng)智能。42.結(jié)合自己的本職工作,談?wù)劧嘣悄芾碚搶?duì)教育教學(xué)工作的借鑒作用。（５分）參考答案:⑴樹(shù)立對(duì)的的學(xué)生觀,關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,認(rèn)可學(xué)生智能的差異性。⑵對(duì)的評(píng)價(jià)學(xué)生，不能由于學(xué)生在某方面的智能稍差或很差,就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能。⑷針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)智能(個(gè)性、專長(zhǎng))，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。四、學(xué)