2023年湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第58課教案

第5課左鄰右舍（５）【教材分析】俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”,鄰居關(guān)乎我們的家庭生活,同時(shí)也是人與人交往的社會(huì)生活的重要組成部分。本節(jié)課潛在的將孩子們從學(xué)校帶入社會(huì)大家庭,通過(guò)個(gè)體作業(yè)剪貼房屋來(lái)營(yíng)造自己的小家,通過(guò)集體組拼房屋來(lái)創(chuàng)建社會(huì)這個(gè)大家庭，表達(dá)與左鄰右舍和睦相處、寬容理解等思想感情。家庭、班級(jí)、鄰里都是孩子們生活的集體,溫暖而具有親和力,孩子們?cè)谖孱伭M拼的房屋里可以感受到繽紛世界里人心的純真與美好?！窘虒W(xué)目的】1、知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生窗外的景色,進(jìn)行景物寫(xiě)生要素的指導(dǎo)。2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫(huà)的綜合能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受能力或豐富的想象?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生窗外的景色,進(jìn)行景物寫(xiě)生要素的指導(dǎo)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。【教學(xué)過(guò)程】一、播放錄像中的窗外景色，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。二、學(xué)生回憶自家窗外的景色,并在小組中進(jìn)行交流。1、自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色?2、有時(shí)候當(dāng)你倚著窗戶(hù)往外望還會(huì)有什么感想？三、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫(huà)優(yōu)點(diǎn)：１、看看內(nèi)容。2、畫(huà)面的構(gòu)圖。3、畫(huà)面的藝術(shù)效果如何(用什么表現(xiàn)手法解決的）四、組織學(xué)生觀測(cè)窗外的景色并指導(dǎo)寫(xiě)生要素：1、觀測(cè)取景：進(jìn)行取舍,避免面面俱到。2、示范寫(xiě)生要點(diǎn),強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的安排。3、進(jìn)一步刻畫(huà)，進(jìn)行畫(huà)面的解決。(簡(jiǎn)樸說(shuō)明)五、學(xué)習(xí)規(guī)定:1、寫(xiě)生窗外的景色。2、也可以根據(jù)想象，畫(huà)窗外的各種景色。六、分組寫(xiě)生,師作實(shí)際指導(dǎo)。七、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評(píng)價(jià)。八、拓展：課余有時(shí)間有愛(ài)好的同學(xué)可以用紙制作可以打開(kāi)的窗戶(hù)。第6課六面怪臉（6)【教材分析】本課通過(guò)實(shí)際操作完畢“六邊形三角錐體”的造型,然后，發(fā)揮大膽想象進(jìn)行描繪添加，發(fā)明出一種奇形怪狀的臉譜形象。這種外沿為六邊形、內(nèi)接三角錐體的造型，自身就具有一種形式美感。人物、動(dòng)物、機(jī)器人等形象都可以作為六面怪臉的表現(xiàn)內(nèi)容。教學(xué)中通過(guò)對(duì)比欣賞，讓學(xué)生掌握五官突出、夸張變形、色彩鮮艷是描繪怪臉的關(guān)鍵。啟發(fā)學(xué)生大膽想象,并鼓勵(lì)他們力求運(yùn)用多種材料、多種方法設(shè)計(jì)制作出富有個(gè)性特色的六面怪臉。【教學(xué)目的】1、知識(shí)與技能:能掌握“六面怪臉”的制作環(huán)節(jié)、方法。２、過(guò)程與方法:在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：充足激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和發(fā)明表現(xiàn)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】六面怪臉的折法,裝飾的想象發(fā)揮【教學(xué)難點(diǎn)】想象大膽,奇特【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，卡紙,剪刀,繪畫(huà)工具，雙面膠，裝飾物?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入。 １.教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)參與化妝舞會(huì)。師問(wèn):歡迎來(lái)到今天的化裝舞會(huì)，大家喜歡老師的這個(gè)面具嗎?想不想?yún)⑴c呀？在舞會(huì)開(kāi)始之前，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)制作舞會(huì)的道具——六面怪臉。２.揭示課題:六面怪臉3.思考:面具有什么作用？這個(gè)面具為什么叫“六面怪臉”?學(xué)生回答,教師總結(jié)。（課件揭示課題:六面怪臉）二、探索研究。1、小組研究討論:六面怪臉是由什么形狀的紙組成的?一張正方形的紙通過(guò)哪些方法可以做出怪臉來(lái)?２、小結(jié):需要通過(guò)折、剪、粘貼。3、課件出示制作示意圖。注意：虛線是折，實(shí)線要剪,陰影要粘貼。4、學(xué)生嘗試自己動(dòng)手做一做。5、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示制作過(guò)程。三、欣賞思考，動(dòng)手操作。1、課件出示各種怪臉作品:可以表現(xiàn)哪些內(nèi)容?2、對(duì)比欣賞:描繪“六面怪臉”重點(diǎn)要注意什么?（五官突出、夸張變形、色彩鮮明）3、思考:除了畫(huà)的方法,還可以用什么方法來(lái)裝飾這個(gè)“六面怪臉”？4、動(dòng)手裝飾自己做好的怪臉。四、交流評(píng)價(jià)。1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的最有趣?為什么?2、你認(rèn)為“六面怪臉”是美還是丑？第7課快樂(lè)地舞蹈【教材分析】舞蹈是學(xué)生常見(jiàn)并樂(lè)于參與的藝術(shù)活動(dòng)。人們?cè)谖璧笗r(shí)身體隨著音樂(lè)的韻律進(jìn)行有節(jié)奏的美的律動(dòng)，再加上舞蹈者的服飾、道具等極具表現(xiàn)性，非常適合學(xué)生用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。本課的學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生根據(jù)自己的記憶和感受，充足運(yùn)用所掌握的形色知識(shí)和方法對(duì)舞蹈進(jìn)行感性表現(xiàn),充足的展現(xiàn)他們的快樂(lè)情緒?！窘虒W(xué)目的】１、知識(shí)與技能：用自己愛(ài)慕的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。２、過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀測(cè)力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)樸結(jié)識(shí)各種舞蹈。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受舞蹈的快樂(lè),并將快樂(lè)的舞蹈用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。【教學(xué)難點(diǎn)】用自己愛(ài)慕的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)(7)一、欣賞感受1、師:同學(xué)們，一年一度的“六＂一”兒童節(jié)又要到了，每到這個(gè)時(shí)候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都結(jié)識(shí)哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作?（生表演）2、師：今天,老師給大家?guī)?lái)了一些朋友，想不想知道他們“六＂一”節(jié)排了什么節(jié)目?下面我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè)的舞蹈》!(出示課題）３、播放課件.二、引導(dǎo)回答1、師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái),可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中,看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作?給你的成員模仿一下,我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)最會(huì)模仿!待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦認(rèn)為一位同學(xué)來(lái)給我們表演,好嗎?2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。3、師:同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來(lái)給我們表演?(生表演舞蹈)三、綜合體驗(yàn)１、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣?生：挺好的！師：大家想不想一起跳?生:想!師:好!那我們就來(lái)玩一個(gè)“木頭人”的游戲！待會(huì)我們圍成一個(gè)大圈,聽(tīng)到音樂(lè)后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂(lè)聲一停，你們就擺出你們最美麗的動(dòng)作，然后停在原地不動(dòng)！2、播放音樂(lè),學(xué)生跳舞。３、(音樂(lè)聲停止)好！扭扭你的脖子，觀測(cè)你周邊同學(xué)的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作記下來(lái)。（生觀測(cè)、記憶)4、師:你觀測(cè)到了誰(shuí)的動(dòng)作?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)？?。ㄉ７伦约河^測(cè)到的動(dòng)作）５、師:老師也觀測(cè)到了美麗的動(dòng)作,我也把他記了下來(lái)，可是記的方法跟你們不同樣，你們看!６、師在黑板上示范。7、師:這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出來(lái)的畫(huà),叫速寫(xiě)。這種繪畫(huà)的方法對(duì)于五官不規(guī)定畫(huà)得很象，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫(xiě)的方法，把你剛才記下來(lái)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)？生：能!８、學(xué)生作畫(huà)。第二課時(shí)(8）一、賞析評(píng)述1、師：上節(jié)課大家都完畢得不錯(cuò),你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎？我們打開(kāi)書(shū)，一起來(lái)欣賞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)上除了有跳舞的人，還畫(huà)了什么？和我們畫(huà)的有什么不同?生1：他們的畫(huà)上畫(huà)有舞臺(tái)！生2：尚有觀眾!2、師：同學(xué)們都說(shuō)得很好!我們的畫(huà)假如少了這些,就少了些快樂(lè)了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂(lè)起來(lái)啊？！生：能?。场⒉シ乓魳?lè),學(xué)生繼續(xù)作畫(huà)。二、交流評(píng)析1、師：請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的成員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺(jué)得畫(huà)得好的，給他貼上小貼片。2、生互相欣賞,貼上貼片。３、共同欣賞得票多的作品,并說(shuō)一說(shuō)這些作品好在什么地方?４、師:同學(xué)們！想一想，今天大家學(xué)到了什么？生：我學(xué)到了如何畫(huà)跳舞的人！生:我學(xué)會(huì)了速寫(xiě)!……三、小結(jié)師：今天我們學(xué)到的速寫(xiě)，不僅僅可以用來(lái)畫(huà)跳舞的人,大家平?？吹矫利惖臇|西也可以用上速寫(xiě)，將它畫(huà)下來(lái)！第8課彩點(diǎn)點(diǎn)【教材分析】繪畫(huà)的表現(xiàn)方法多種多樣，點(diǎn)彩畫(huà)就是一種具有很強(qiáng)趣味性的畫(huà)法。點(diǎn)彩畫(huà)采用微小、密集的彩色點(diǎn)混合,畫(huà)面因此而產(chǎn)生一種別致又奪目的效果。本節(jié)課將從彩點(diǎn)點(diǎn)入手，啟蒙學(xué)生結(jié)識(shí)、感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力，嘗試用彩點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行色彩置換練習(xí)并創(chuàng)作出有趣的圖畫(huà)?！窘虒W(xué)目的】1、欣賞修拉的作品，感受彩點(diǎn)畫(huà)面的趣味性;?

2、初步掌握簡(jiǎn)樸的點(diǎn)彩畫(huà)的方法，并能較自如地運(yùn)用在繪畫(huà)中；?

3、在色彩感知和繪畫(huà)表現(xiàn)過(guò)程中體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫(huà)面的樂(lè)趣。?【教學(xué)重點(diǎn)】了解并嘗試探究點(diǎn)彩畫(huà)的獨(dú)特方法和操作要領(lǐng)。?【教學(xué)難點(diǎn)】水色比例的控制、顏色的組合搭配。?【教學(xué)準(zhǔn)備】彩筆、畫(huà)紙

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)?【教學(xué)過(guò)程】?第一課時(shí)（9)一、激趣導(dǎo)入

1、出示畫(huà)滿(mǎn)紅色、黃色、藍(lán)色的三個(gè)酒杯,

2、演示在畫(huà)了紅色點(diǎn)點(diǎn)的酒杯中點(diǎn)上黃色,?你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的酒杯里顏色發(fā)生了什么變化？?再請(qǐng)你瞇著眼睛看看,感覺(jué)怎么樣??二、探究發(fā)現(xiàn)?１、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)在此外兩個(gè)酒杯中分別添上藍(lán)色和紅色的小點(diǎn)點(diǎn)。

瞇著眼睛看看同學(xué)的作品,現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀？

2、欣賞畫(huà)家修拉的作品《大碗島的星期日下午》

你發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)在用顏色上有什么特點(diǎn)？這樣畫(huà)給我們什么感覺(jué)??3、拿出幾幅范畫(huà)欣賞、討論這些畫(huà)。?提問(wèn):“你們看美麗嗎？能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

知道這幾幅畫(huà)是如何畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)。

(1）學(xué)生討論作品的局限性之處。

(2）那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下。?(3）學(xué)生共同解決局限性。?4、下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢？教師演示

（1）先把紙用毛筆涂濕,如天氣較熱,紙面上水分蒸發(fā)不久，可以涂?jī)纱?，讓?huà)紙充足吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤(rùn),保持平整。如作畫(huà)在雨天,天氣比較潮濕，紙面只要濕潤(rùn)即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。?（2)色少水多,色水太淡。?色多水少，色水就滴不下來(lái)。?水色量比要適當(dāng),并要使筆肚吸色到飽和限度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚，使色水滴下來(lái)，毛筆沾色水,要使色水欲滴而未滴的樣子,才干捏擠。?(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些,還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái),讓它們互相交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

５、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

6、學(xué)生回答并小結(jié)。

第二課時(shí)（10)一、齊讀兒歌：一點(diǎn)、兩點(diǎn)、七八點(diǎn)，

牽牽手兒拉長(zhǎng)線，

九點(diǎn)、十點(diǎn)、無(wú)數(shù)點(diǎn)，?肩并肩兒連成片。

二、學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫(huà)。1、教師示范,環(huán)節(jié)指導(dǎo)，色的感受。２、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫(huà)