班級學風建設活動實施方案（3篇）

班級學風建設活動實施方案學習是?一個永恒不變的話?題，生活中的每一?個角落都是我們學?習的園地，只要有?心，只要用心，也?只要有恒心，我們?總可以在某個心儀?的領域挖掘出無限?的知識寶藏。炎炎?艷陽普天照，在這?濃重的夏日氣息里?，沐浴在知識的陽?光下，良好的學風?有如那一股透人心?脾的涼風，讓人神?清氣爽。加強學風?建設，是為培養(yǎng)學?生自主學習能力，?樹立正確的人生觀?、價值觀、世界觀?以及推進班級發(fā)展?的重要舉措。一?，班級現(xiàn)狀會計?______班在?剛入學時就被劃為?一個特殊的班級—?—院級實驗班，在?這種榮譽光環(huán)的照?耀下，會計___?___班的同學們?注定要做出一些不?平凡的成就。在學?習過程中同學們保?持著高中時的那份?勤奮好學的心態(tài)努?力學習，上專業(yè)課?從無缺席、早退、?遲到的情況，曾被?數(shù)學專業(yè)老師稱贊?為具有“民院歷史?最牛班級”發(fā)展?jié)?力的班級，在每月?的班級考核中，我?班考核分總是遙遙?領先于各班，名列?經(jīng)貿(mào)系前列。現(xiàn)在?，同學們依然保持?這種優(yōu)良的學習作?風，刻苦學習。在?今年的會計從業(yè)資?格證的考試中，我?班共報___人，?過了___人，過?級率高達___%?以上，為大一會計?專業(yè)中過級率最高?的班級;全國計算?機等級一級考試的?過級率也達到了_?__%。本學期我?班開設的專業(yè)課比?較多，在每位老師?以出勤為考核的方?式中，我班可以_?__%的于無形中?廢除這種考核制，?因為諸如這種缺勤?、遲到、早退的現(xiàn)?象從不曾發(fā)生過。?課堂上，老師們幽?默風趣且有耐心，?同學們學習認真，?發(fā)言積極。師生互?動，課堂氣氛十分?活躍。但我班依?然存在很多不良之?處，如早晚自習時?總有人有這樣那樣?的理由原因不來，?來了的同學也很難?的靜下心來學習，?究其原因，結果有?三：一，學?；顒?頻繁，各班委會利?用大家在一起的時?間給同學發(fā)布各項?通知;二，學校管?理制度嚴格，時不?時會有各種考核部?門前來考核，打斷?同學們的學習進程?;三，輔導工作不?強。大學生擁有的?就是那一份氣盛與?沖動，卻經(jīng)受不住?風雨的突襲，心理?受挫能力弱，無論?是情感還是學業(yè)亦?或是生活，總會有?同學突發(fā)不同程度?的心理問題，而輔?導員是終日難得一?見或是不曾相見。?同學們的不良情緒?得不到及時的撫慰?與緩解，這樣，很?多的工作都很難的?正常順心的運轉下?去。二，解決方?案針對班級存在?的不良現(xiàn)象，我提?出了以下幾點建設?方案，以促進我班?學習體系的不斷完?善，讓那勤奮刻苦?，積極向上的優(yōu)良?學風長存，以推進?班級發(fā)展。1，?完善信息公布制。?我班早自習的出勤?情況還是比較好的?，而且每次同學們?都會認真的大聲朗?誦英語。活動項目?過多，而且同學們?在一起的時間除了?專業(yè)課外，只有那?段時間是一起度過?，所以相關班委只?得利用那些時間向?大家公布活動項目?。有時，那也如突?如其來的傾盆大雨?將同學們學習的熱?情火焰熄滅，不僅?達不到預期的通訊?目的，因為總有同?學在事后還為某些?事情糾纏不清，而?且還增加了他們對?早自習這一制度的?厭倦情緒。所以完?善信息是一項很重?要的任務。據(jù)班委?協(xié)定，無特別重大?緊急事物或者零碎?小事大可不必占用?同學們的自習時間?。同時，據(jù)我班的?課程進度表來看，?幾乎每天都會兩節(jié)?或四節(jié)專業(yè)課，有?什么事可以在專業(yè)?課空余時間通知。?或者，將種種事情?列成條項，有信息?委員匯總貼于信息?欄或公布在黑板上?。如此一來，既不?耽誤或中斷同學學?習，也不會因暫時?的誤解而糾纏不清?，最終使各自的時?間白白浪費。2?，完善班級規(guī)章制?度。俗話說“國有?國法，家有家規(guī)”?，現(xiàn)校有校律，班?也有班規(guī)。民政學?院的管理制度之嚴?可謂名揚千里，衣?食住行的每一個生?活層面幾乎都有制?度的約束。如眾人?言，大學應該是個?充分展示自我，讓?個性飛揚的地方，?很多東西沒必要如?此注重形式。形象?工程的建設只會泯?滅學生那顆熾熱的?好勝之心，我們需?要的是理解、支持?與信任。你說整個?早自習為了查人而?查人，但照樣有人?遲到，早退，缺席?。在教室里吃早晚?餐，而結果是被查?到的班級照樣相安?無事。當然有些事?情是講不通道理的?。只是我們應該在?那種潛規(guī)則中好好?想想存在這種現(xiàn)象?的根源是什么，我?們也無須為一些小?事而糾結。為了更?好的配合學校的管?理工作，完善班級?制度成了一項勢在?必行的任務。__?_%的掛科率是民?院的管理特色，這?種___%也幾乎?涉及到本校大學生?的生活的每一個方?面。在學校規(guī)章制?度的前提下完善本?班級的制度并靈活?運用，讓管理者與?被管理者都不會感?到疲憊。例如完善?班級考核制，對于?那些在規(guī)定時間自?習而踩點的同學，?可不必過于苛刻，?事后溫馨提示，給?大家一個可以接受?的理由，而不是讓?人感受的是制度帶?來的無限壓抑之情?。同時也要維護考?核制度的權威，這?是對各種獎罰制度?的公正、公平、公?開的最好體現(xiàn)，也?是衡量同學們之間?的相融程度的有力?工具。班級管理好?了，自然就可以加?強同學與班委之間?的相互信任，理解?和支持，讓同學們?清楚地認識到一個?班級的發(fā)展并不是?靠那幾個班委。而?是需要每一位同學?奉獻自己的一份力?，當這種集體榮譽?感深植于每一位同?學的心中，還有什?么事情值得我們糾?結的。3，發(fā)揮?輔導員的領導作用?。輔導員作為學生?日常生活學習的負?責人，應樹立好自?身的良好形象。只?有老師做得對，行?得正，才有說服力?，才能樹立自己的?威信。傳達院系部?通知時要及時且明?晰，要耐心的為學?生干部講解任務的?原因及結果，以便?提高學生干部的辦?事效率。當學生干?部未按質完成任務?時，不應將事情情?緒化，而是要考慮?事出之因，相互調?解，如此方可以德?服眾。所以我班規(guī)?定，每周一下午七?八節(jié)課開展輔導員?班委會，一是讓學?生干部及時準確詳?細的接收各項院系?部活動通知，而是?以同樣的質量來向?輔導員反應班級情?況，相互交流，互?換意見，從而讓各?班級活動正常有序?運行。其次，輔導?員要有愛心。同學?們都來自四面八方?，也許踏入大學是?他們第一次與家人?保持著遙遠的距離?。在這個叛逆的時?期，他們需要的更?多的是教育與關愛?。輔導員應計劃下?寢時間并做好下寢?記錄，以便深入了?解學生學生動態(tài)，?同時給學生或鼓勵?或解疑方法，讓學?生在校有一個心靈?的棲息之處，讓他?們感受到家庭般的?溫暖，從而讓他們?對生活充滿自信而?不是因迷茫而墮落?。所以本周四我?班將在輔導員的帶?領下進行一次班級?團體輔導活動，主?題是“我的愛情”?。大學時代的我們?，正值青春大好年?華，情感活動也非?常雀躍。我們向往?那浪漫的花前月下?的故事，每個人的?心中也珍藏著一個?美妙的童話。只是?單純的我們都難得?考慮到現(xiàn)實的殘酷?，總有人因這樣那?樣的不完美的缺陷?而自卑的不堪一擊?。學院的5.21?事件也給迷茫懵懂?的我們一個沉痛的?教訓。這個活動可?以讓同學們更好的?認識愛情，正視愛?情，樹立正確的世?界觀，人生觀，價?值觀，從而以一種?平和積極的心態(tài)全?身心的投入到學習?與生活中。4，?建設一支高素質的?干部隊伍。班干部?是班級發(fā)展的領頭?羊，是促進班級發(fā)?展的主力軍。所以?班干部要積極主動?學習《入學手冊》?，加強學分警示，?自覺遵守學校的規(guī)?定，以身作則成為?同學們的表率，帶?頭作為一個守紀律?，思想素質高，學?習成績好的人，身?體力行的帶動周圍?的同學，使每一個?人在集體的感化下?都成為有優(yōu)良學習?與生活習慣的人。?我班每周三下午?會定期召開班干部?例會，各班委除了?反映班級情況及建?設方案外還會進行?自我評價。如此可?加強班干部自我意?識的成熟，讓班干?部更好的了解自我?，實事求是的進行?自我分析，并適當?作自我評價，以便?客觀準確的扮演自?己的角色，明確自?身長短優(yōu)劣。同時?通過相互之間的評?析與鑒定，可讓彼?此取長補短，加強?團結，增強對工作?的自信心和責任感?，并提高工作的熱?情及積極性。三?，總結學風建設?的目的在于提高學?生的學習積極性。?而一個良好的學習?環(huán)境是學生用心放?心學習的有力保障?。完善各種管理制?度，讓同學們學的?安心;加強輔導員?的領導作用，可以?解答同學們學習生?活中的困惑，讓同?學們學的放心;加?強班干部素質建設?，帶動全班一起發(fā)?展，讓同學們學的?開心......?因此，良好的學風?建設需要的是我們?每個成員的共同努?力。加油吧，相信?我們永遠是最棒的?!班級學風建設活動實施方案（二）優(yōu)良的學風可以?保證和促進學生高?質量圓滿地完成學?業(yè),可以為班級塑?造一個好的學習氛?圍.因此為貫徹我?___關于加強學?風建設活動的有關?決定，結合各班的?具體情況特提出如?下方案：一、不?斷提高對加強學風?建設工作的認識。?1、組織學生黨?員、團總支、學生?會及班干部認真學?習學校的有關學風?建設文件，并召開?動員大會，使他們?明確開展學風建設?的含義、目的。?2、各班召開主題?班會，使學風建設?入腦入耳，從而深?入到各個同學之中?。二、營造良好?的學習氛圍，為建?立學風建設的長效?機制打基礎。1?、借我院督導教學?檢查的東風，抓好?早晚自習的出勤，?抓好早上第一節(jié)課?、下午第一節(jié)課的?出勤，對遲到、曠?課作好思想教育，?并對曠課一定數(shù)量?者建議給予適當處?分。2、以個體?帶動整體，抓好全?院優(yōu)良學風的形成?。一是深入作好班?級學風建設的動員?工作。讓學生樹立?緊迫感，使命感和?責任感。二是讓低?年級的___個班?先行開展優(yōu)良學風?班級達標活動，與?評優(yōu)同步開展。三?是各班的學生黨員?、學生干部要在學?風建設起好先鋒模?范作用和骨干帶頭?作用。3、以評?優(yōu)為契機，對先進?班集體,優(yōu)秀三好?學生等利用宣傳工?具網(wǎng)絡宣傳他們的?事跡，同時舉辦報?告會感染教育全體?學生，以他們?yōu)榘?樣帶動其他班學生?爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀?起學風建設的新高?潮。三、把學風?建設和其他工作密?切結合，使學風建?設滲透到教學、學?生管理的日常工作?中。1、把學風?建設同教學工作緊?密結合起來。2?、把學風建設與安?全教育穩(wěn)定緊密結?和。安全穩(wěn)定是學?風建設的基礎和保?證，是學風建設的?重要陣地。把建立?宿舍內(nèi)良好的學習?風氣作為創(chuàng)建五星?文明宿舍的重要內(nèi)?容，促使學生形成?良好的學習習慣。?3、把學風建設?與黨建工作相結合?。(1)要求學?生黨員成為學風建?設帶頭人，發(fā)揮黨?員先鋒模范作用，?必須成為學生黨支?部重要工作。(?2)發(fā)展黨員要考?察發(fā)展對象在學風?建設中的表現(xiàn)。?(3)黨校學習班?把學風建設的內(nèi)容?滲透進黨課里，要?求學生入黨積極分?子從進入黨校起就?要端正學風，從現(xiàn)?在做起、從小事做?起，從我做起，爭?當優(yōu)良學風帶頭人?。(4)黨小組?活動要把學風建設?列為主要內(nèi)容，并?經(jīng)常開展活動。?(5)黨建帶團建?，團支部、團小組?也要圍繞學風建設?這一重點開展適合?學生特點的各項活?動，比如演講賽、?辯論賽于活動中。?四、不斷深入開?展優(yōu)良學風達標班?活動。1、迅速?制定優(yōu)良學風達標?的意見、辦法，并?組織各班認真學習?討論并提出實施意?見。2、把優(yōu)良?學風達標班與文明?班級的評比緊密結?合起來，堅持每周?一匯總，每月一評?比，學期一總評，?學年一總評。3?、團總支、學生會?組織優(yōu)良學風班級?達標的具體評分，?作好各班優(yōu)良學風?達標活動的組織工?作。班級學風建設活動實施方案（三）學風是學生思?維道德品德、學習?精力與綜合素質的?重要體現(xiàn)，是學天?生長的基本跟條件?。學風的建設是高?校校風建設的主要?內(nèi)容。精良的學風?是進步教養(yǎng)品質、?樹立良好校風的重?要前提。作為剛升?入大學的大一新生?,更應當有一個優(yōu)?秀的學風做保障。?為了進一步增強?學風建設，一直激?發(fā)學生學習的踴躍?性和自動性，培育?出更多高程度、高?素質的人才，數(shù)學?與信息學院___?級___班聯(lián)合實?際，針對同學們在?學習進程中可能會?呈現(xiàn)的學習懈怠等?情形，特此制訂本?學期學風建設打算?。一、總體目的?積極營造濃重的?學習、學術氣氛和?活潑活躍、健康長?進的良好風尚，盡?力造就存在扎實的?專業(yè)常識、良好的?專業(yè)技巧和明禮誠?信、團結友好、節(jié)?約自強、敬業(yè)貢獻?的基礎道德標準，?使同學們養(yǎng)成良好?的道德品質和文明?行動，促進思惟道?德素質和迷信文明?素質的和諧發(fā)展。?為同學們發(fā)明一個?良好的學習環(huán)境，?使同學們到達樂學?、勤學、會學，早?日構成班級長期有?效的學習氛圍。?二、指點思想以?營造良好的學習、?學術氛圍為基礎，?以抓學生自修晨讀?、考風考紀、專業(yè)?技能、職業(yè)素質為?中心，以提高同學?們的成就為重點，?真正實現(xiàn)同學們變?被動學習為主動學?習，形成濃厚的學?習學術風氣。三?、活動計劃1)?慣例工作①學風?建設動員會：全面?深刻發(fā)動，開一班?會。②征集活動?：可贊賞的優(yōu)良風?氣、可批評班級里?的不良現(xiàn)象、可對?班風學風建設提出?建設性看法。③?座談會：學生與?專業(yè)老師座談會?④督導軌制：班主?任下寢室、下課堂?，聽課與任課老師?進行充分交換互通?訊息造成協(xié)力，督?查學風建設。⑤?設破班級信息員和?