當(dāng)?shù)匦W(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)?shù)匦W(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。

為從小培育孩子們的讀書愛好，豐富孩子們課余生活，拓寬了同學(xué)的學(xué)問視野，開闊了同學(xué)的眼界，我班進(jìn)行了讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)狀況作如下總結(jié)：

一、規(guī)定同學(xué)自由閱讀的時(shí)間

我班要求每位同學(xué)首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感愛好的'書并溝通書中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培育他們課外閱讀的力量。加強(qiáng)學(xué)校生課外閱讀，必需保證同學(xué)有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)工程，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習(xí)聽故事不少于非常鐘；

2、其次老師與同學(xué)同讀10分鐘。榜樣的力氣是無窮的，老師自己對(duì)閱讀有著深厚的愛好，向師性和可塑性促使同學(xué)對(duì)閱讀產(chǎn)生劇烈愛好。

3、削減寫的作業(yè)量，為同學(xué)節(jié)省時(shí)間進(jìn)行閱讀。

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上。

二、推舉同學(xué)需要閱讀的書籍

目前同學(xué)家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行圖書消費(fèi)，號(hào)召同學(xué)節(jié)省零錢買書看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）。推舉書目：《學(xué)校生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的訓(xùn)練》、《打動(dòng)同學(xué)情感的168個(gè)故事》等。

三、激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好

首先，建立了讀書愛好小組。組織一部分平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的同學(xué)，建立讀書愛好小組，通過愛好小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用學(xué)問的力量，再讓這部分同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。

其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。假如放任自流，確定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查同學(xué)的閱讀狀況，我實(shí)行了定期測(cè)評(píng)的方法。采納的方法有、、的測(cè)評(píng)方式。即敘述，采納讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得溝通會(huì)等形式；即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等；即競(jìng)賽，可采納成語接龍、古詩(shī)擂臺(tái)、美文誦讀等形式。、、的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀狀況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀愛好，調(diào)動(dòng)閱讀樂觀性，推動(dòng)課外閱讀步步深化。

四、施加同學(xué)課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是同學(xué)的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力氣。

1、要求同學(xué)有方案地進(jìn)行課外閱讀。要求每位同學(xué)給自己制定一個(gè)閱讀方案，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)方案肯定要循序漸進(jìn)，依據(jù)自己的力量不斷提高要求。

2、要求同學(xué)閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3、對(duì)同學(xué)提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為和，我們不要求同學(xué)每一篇文章都，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜愛的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在同學(xué)閱讀時(shí)，肯定要同學(xué)仔細(xì)揣摩。要求同學(xué)每人都預(yù)備一本，首先，提倡同學(xué)抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程；其次，讓同學(xué)努力寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)寫心得、談感受。這樣，同學(xué)們的閱讀水平得到不斷提高。

很多大作家一談起之所以，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過寫作閱歷，他也這樣說，哪有什么閱歷，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸實(shí)而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿意奇怪???心和求知欲高漲的孩子們？豈能培育出視野開闊、學(xué)問豐富、富有想象力、制造力的跨世紀(jì)人才？