2022年教師年終總結(jié)x

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時(shí)光流去匆促，回首留戀深深，有人走向夢(mèng)想，有人走向消沉。望著2022年殘存的日歷，可能是惦記自己的思緒似鐵，擱久了會(huì)在空氣中氧化；可能是自己年已不惑，愈加珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似水流年，從指間流瀉。今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽，但我此時(shí)的心情，暖暖。想著，念著，思量著，展望著。可惜嗎？些許！更多的感悟在心、感動(dòng)在身。

2022帶給我的是一份安詳，一份靜謐，一份溫馨，一份平凡。

本人從教五年來，一貫安分守紀(jì)，忠誠待人，對(duì)工作專心負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以"做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師'的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行常是日省夜悟，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用自己的斟酌方式去對(duì)付去掃視，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過程中，既重視學(xué)識(shí)的傳授，更提防對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我報(bào)告學(xué)生："學(xué)識(shí)重要，但比學(xué)識(shí)更重要的是良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。'"受之以魚，莫若授之以漁'，"乞火不若取燧，寄汲不若鑿井'，不僅如此，本人在教書的同時(shí)，提防對(duì)學(xué)生舉行"三觀'教導(dǎo)和良好品德的滲透和灌輸，達(dá)成育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣，也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績的重要理由。

本人愛崗敬業(yè)，工作專心負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年好像，沒多大變化，雖然所要傳授的學(xué)識(shí)是爛熟于心，但由于學(xué)生不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)專心備課，專心上課，總有"常教常新'的感覺，每一次講解都有新察覺，都有新感覺，都有新熟悉，因此，深信"教學(xué)相長'的道理，把學(xué)識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所謂"送人玫瑰，手留余香'，各有所獲，相得益彰，也有"學(xué)而后知缺乏，教而后知困'的感慨。因此，對(duì)于教導(dǎo)教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己"誤人子弟'。在此同時(shí)，這一年來，本人專心向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，平日在業(yè)余之時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自已的學(xué)習(xí)本人在這一年不僅學(xué)到了大量課堂上的教學(xué)技巧，教學(xué)中的教學(xué)閱歷，

還順?biāo)烊〉昧吮究莆膽{。在論文上，由于自己做班主任，又帶學(xué)校的體育課本人發(fā)表的班級(jí)管理方面的《淺談班級(jí)管理的重要性》和體育方面在《淺談中學(xué)生體育訓(xùn)練》及在藍(lán)天杯論文中都獲了獎(jiǎng)。并在校舉行的教師優(yōu)課評(píng)比中，二次被評(píng)為校優(yōu)課選手。

"金無足赤,人無完人',在工作中也有缺乏和缺陷.由于人耿直,敢于直言,常在無意中得罪人;因?qū)ψ约旱囊筝^高,因而對(duì)學(xué)生的要求也相對(duì)較高,所以,在批評(píng)教導(dǎo)學(xué)生時(shí),有時(shí)言語會(huì)有些嚴(yán)肅;困自己剛走上工作崗，在自己教學(xué)上還有好多缺乏，班級(jí)學(xué)生勞績起伏不定。正所謂"知錯(cuò)即改'"知缺乏而后進(jìn)'。

拋開師道尊嚴(yán)，融入學(xué)生當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系；學(xué)習(xí)老教師的"老牛已知夕陽晚,無須揚(yáng)鞭自奮蹄'的敬業(yè)精神和拼搏精神，鼓舞自己發(fā)憤進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。在自己事業(yè)上取得更好的勞績，來回報(bào)黨和國家。

這只是我工作中的一個(gè)縮影，同時(shí)我也分外感謝這份總結(jié)，讓我對(duì)09年的工作有了一次回想。我的工作很平凡簡樸，但是海爾總裁張瑞敏說過："什么叫做不簡樸？能夠把簡樸的事情每日做好，就是不簡樸；什么叫做不輕易？大家公認(rèn)的、分外輕易的事情，分外專心