2023家長工作總結(jié)

———2023家長工作總結(jié)2023家長工作總結(jié)（精選19篇）

2023家長工作總結(jié)篇1

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述

為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步?????，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機(jī)會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲，關(guān)心幼兒形成自我愛護(hù)的意識。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。

二、教科研工作

1、樂觀開展教研活動。

每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對消失的問題，共同協(xié)商，調(diào)整教育策略。

3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進(jìn)行反思，仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段老師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短。

5、依據(jù)年段狀況開展專題討論：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，使家園教育步調(diào)全都。

2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、連續(xù)辦好“家長學(xué)校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。

2023家長工作總結(jié)篇2

幾年的工作閱歷中，我深深明白，只要家長工作做好了，在平常的工作中，我們就可以很舒心的開展各項(xiàng)活動，而且也能圓滿勝利。

其實(shí)我接手這個班也才一年，在這一年里，家長們也是特別的協(xié)作我，理解我的工作，這讓我感到很欣慰，其實(shí)，今年的家長工作有許多地方我沒有做的很好，像在這學(xué)期中，除了開學(xué)時有每個孩子去走訪，之后都沒有花許多精力去孩子家家訪，似乎在開學(xué)時有去新生孩子家家訪，孩子感冒發(fā)燒幾天沒來我都有準(zhǔn)時去家訪，之后就很少去了，可能也有今年事特殊多的緣由吧，但自己做不好的自己很清晰。

今年幼兒園也開展了很多活動，很多都需要家長參加，在這方面我們班的家長每次都是特別支持我們的工作，像這學(xué)期我們開展學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動，我們班的捐款是最多的，家長們知道有這活動，或多或少都讓孩子們捐，去體驗(yàn)捐款關(guān)心別人的感受。還有5月份我們大班段還進(jìn)行了采茶燒烤活動，我們家長更是踴躍報名，還有家長主動幫忙我們預(yù)備午餐，沒有半句怨言。還有5月份我們還進(jìn)行了大班家長開放日活動，讓家長走進(jìn)我們的課堂，一起上課，玩嬉戲，家長們都說這個活動很好，得到了大家的全都好評。一切一切，其實(shí)我們老師也都記在心里，家長們的協(xié)作，我們也深深感謝。

最終一個月，為了彩排的事，家長們更是不辭辛苦，經(jīng)常需要來回接送孩子排練，我們班的家長尤其辛苦，像過成那幾天，冒著發(fā)燒，還每天辛苦排練，讓我又心疼有感動，家長也樂觀的協(xié)作，天氣不好，冒雨接送。在這，我真心感謝各位家長，

這學(xué)期召開了兩次家長會，在會議中，許多家長給我們班，幼兒園都提出了一些好的建議，像吳X媽媽，就給我在教學(xué)上提出建議，而我在之后的工作中取得進(jìn)步，還有張X媽媽，他常說，老師，你們真辛苦，聽到這樣的話，在累我都覺得特殊快樂，我們的付出家長都知道，孩子都知道，大一班的每個孩子都能牢牢的記住我的手機(jī)號，有家長說，他的孩子連爸爸媽媽的號碼都記不住，就記住陳老師的，我真的很欣慰，其實(shí)，我們對家長對孩子付出多少就會收獲多少，我們敬重家長，他則會更敬重我們，

家長工作重如泰山，目前我也正在努力的摸索中，但我知道，只有真正做好對孩子好，家長們都會理解我們的，用更多的急躁去與他們溝通，信任我們會和家長成為伴侶，我們的工作也會更加順當(dāng)。

2023家長工作總結(jié)篇3

家長伴侶們：

晚上好!光陰似箭，日月如梭，一個學(xué)期已經(jīng)過半，恰逢期中考試剛剛結(jié)束，我想每一位家長都想了解自己的孩子學(xué)習(xí)成果和在學(xué)校的表現(xiàn)。我就借這個機(jī)會向家長們匯報我校教學(xué)的開展?fàn)顩r。今日我和家長就五個方面的問題進(jìn)行溝通。

一、學(xué)籍問題：

這個問題是家長最想了解的問題，又是家長似懂非懂的問題，可能還是部分家長不能理解甚至糾結(jié)的問題。根據(jù)東莞市教育的有關(guān)規(guī)定，必需為一至九班級在校同學(xué)辦理學(xué)籍，這樣做既是充分保障同學(xué)的權(quán)利，又是學(xué)校的義務(wù)和責(zé)任?，F(xiàn)在學(xué)校已為同學(xué)辦理了兩個學(xué)籍，一是東莞市學(xué)籍，一是全國學(xué)籍。在這里要和家長說清晰，入讀一班級要滿6周歲，不允許有這種狀況存在：先入讀，不辦學(xué)籍。有的家長是這樣想的，不辦學(xué)籍，下一年再留級，這樣做違反了東莞市教育局有關(guān)學(xué)籍規(guī)定，對同學(xué)不利，對學(xué)校管理也會帶來不便，一旦同學(xué)有問題，有糾紛，就會有麻煩，舉個例子，比如報保險，沒有學(xué)籍就不能報，再如享受國家補(bǔ)貼，沒有學(xué)籍就不能享受課本資料補(bǔ)貼。所以，在學(xué)籍辦理過程中，請家長協(xié)作，支持，特殊是轉(zhuǎn)學(xué)，從其它學(xué)校轉(zhuǎn)入我校讀書要把學(xué)籍轉(zhuǎn)入我校，從我校轉(zhuǎn)出也要辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

二、從學(xué)校進(jìn)展著眼，改善教學(xué)條件，提升辦學(xué)實(shí)力

近三年來，學(xué)校不斷增加投資，先后建成生物園、地理園，增加了一個新的計算機(jī)室，新增圖書5萬余冊;全部教室都有多媒體教學(xué)平臺，學(xué)校先后被評為東莞市三星級民辦學(xué)校，廣東省規(guī)范化民辦學(xué)校，并且獲得20萬績效獎金。特殊本學(xué)期為迎接?xùn)|莞市教育局督導(dǎo)室四星級民辦學(xué)校評估驗(yàn)收，全部功能室又重新裝修改造，書畫室、美術(shù)室、音樂室面積擴(kuò)大，更有用，四幅籃球架全部更新;補(bǔ)充了物理、化學(xué)、音樂、生物、美術(shù)、科學(xué)、衛(wèi)生室器材。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)

老師是立校之本，培育一支具有良好師德風(fēng)范、精湛的教育教學(xué)力量的老師隊(duì)伍，是我們始終以來孜孜不倦的追求，也是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的重要因素，是辦好學(xué)校的根本保證。

1、為此我們高度重視老師培訓(xùn)工作。每周星期日晚上組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求老師愛崗敬業(yè)，每周堅持星期二、星期四2小時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分管行政必需參加學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)有主題，提前做好預(yù)備，中心發(fā)言人細(xì)心預(yù)備好學(xué)習(xí)材料，如觀看優(yōu)秀的課例，觀摩名師上課，集體備課，如何打造高效課堂，如何讓同學(xué)仔細(xì)聽老師上課等等都是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且有記錄有落實(shí)。

2、樂觀參與上級教育部門組織的公需培訓(xùn)、連續(xù)教育培訓(xùn)、計算機(jī)培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、新教材通識培訓(xùn)等，合格率均達(dá)到100%。樂觀鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)有10多名老師正在函授本科學(xué)習(xí)。

3、老師業(yè)務(wù)力量提升培訓(xùn)，請進(jìn)來，走出去，實(shí)行多種形式，多種渠道。就以本學(xué)期為例，在不影響正常教學(xué)前提下，我校老師外出學(xué)習(xí)達(dá)100多人次。江校長在老師培訓(xùn)方面，有前瞻性，促使董事會投入巨大資金用在老師培訓(xùn)上，特殊支持教務(wù)處工作，無論大會小會，還是單獨(dú)和老師談話，包括平常閑談，總是不厭其煩要求、鼓舞老師多讀書、連續(xù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。每學(xué)期我們會派各個學(xué)科的老師去東城一小、二小、中心學(xué)校、東城學(xué)校，莞師附小、朝天學(xué)校、初級中學(xué)、東華學(xué)校等學(xué)校去學(xué)習(xí)，別的學(xué)校每次派2-3個老師去學(xué)習(xí)，我們學(xué)校每次至少派10人以上去學(xué)習(xí)，本學(xué)期到東華中學(xué)學(xué)習(xí)我校老師人數(shù)是最多的，中學(xué)老師全部參與了聽課，到莞師附小參與英語培訓(xùn)我校全部英語老師都去了，只要有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，我們想方設(shè)法多派老師去學(xué)習(xí)，賜予他們提升教學(xué)水平的機(jī)會，每次學(xué)習(xí)回來，我們要求老師寫學(xué)習(xí)心得，在科組和老師一起共享，還模擬上一堂示范課。我們這樣做的目的是要提高老師的教學(xué)力量，最終受益的是我們的同學(xué)。

四、抓好教學(xué)工作一些詳細(xì)做法

(一)選配好任課老師，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量的好否在肯定程度上是和任課老師有直接關(guān)系的，所以在選配任課老師時，我校做到精挑細(xì)選，聘請的老師要求教學(xué)力量強(qiáng)、責(zé)任心到位、能吃苦耐勞，專業(yè)對口。就拿語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科來說，我們把教這兩大主科的老師分成兩大教研組，選好語文教研組長和數(shù)學(xué)教研組長，以研足教，研教結(jié)合。學(xué)校行政重視教學(xué)過程的每個細(xì)節(jié)，教育主任主抓語文學(xué)科，負(fù)責(zé)平常語文學(xué)科測驗(yàn)試題的審定，副校長主抓數(shù)學(xué)學(xué)科，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)測驗(yàn)試題的審定，每個月的月考試題也由副校長和教務(wù)主任出;主管行政深化到師生中和課堂上，了解老師的教學(xué)狀況以及他們對學(xué)校的要求，如作業(yè)的布置、批改、檢測等，獵取第一線的信息,以便更好的監(jiān)控教學(xué)的全過程，加強(qiáng)班級管理，樹立責(zé)任意識，仔細(xì)抓好班級的管理工作，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況，學(xué)校有規(guī)定，副校長、教育主任每周聽課不少于8節(jié)，其他行政不少于6節(jié)，老師每周聽課不少于4節(jié)，老師聽課本科組長負(fù)責(zé)檢查批閱，行政的聽課本校長親自檢查批閱。

(二)分層教學(xué)

要使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有深厚的學(xué)習(xí)興起，我們特別重視優(yōu)生的培育和學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的轉(zhuǎn)化。“培優(yōu)”和“幫扶”是教育教學(xué)過程中兩個同步進(jìn)行、相輔相成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有準(zhǔn)時而細(xì)致地做好“培優(yōu)幫扶”工作，才能使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生不失去學(xué)習(xí)愛好。那么我們該如何作好這項(xiàng)工作呢?實(shí)行分層教學(xué)制。

每一個同學(xué)都有自己的特點(diǎn),同學(xué)在成長的過程中,由于各種因素的影響,造成同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中形成了不同的進(jìn)展結(jié)果。開學(xué)兩個星期左右，老師利用課堂觀看、提問、練習(xí)、檢測、課后作業(yè)等方式，弄清晰哪些同學(xué)成果好些，哪些同學(xué)基礎(chǔ)差一些，基礎(chǔ)學(xué)問把握得怎樣，思維如何?所以老師在心里把同學(xué)分為A、B、C、D四層，A層同學(xué)是學(xué)習(xí)的佼佼者，他們的自尊心很強(qiáng)，但簡單產(chǎn)生傲慢自滿的心情，對他們的練習(xí)、作業(yè)、試卷、回答問題等老師時刻關(guān)注他們思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性、求異性、創(chuàng)新性、嚴(yán)密性及卷面的干凈程度;(B層、C層同學(xué))中等生基礎(chǔ)學(xué)問基本能過關(guān)，頭腦比較聰慧，在教學(xué)中我們的老師特殊留意引導(dǎo)他們多動腦筋，多思索問題，多讓他們說一說自己是怎么做的，是如何想的，熟悉并把握不同問題的解決策略和方法。充分敬重其愛好，確定他們的聰慧，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，因勢利導(dǎo)，激發(fā)他們產(chǎn)生追逐(A層同學(xué))優(yōu)生的念頭;(D層同學(xué))學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，一種是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的，一種是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成果不穩(wěn)定，有點(diǎn)小聰慧但也有點(diǎn)淘氣同學(xué)，這些小子渴望受人敬重，被老師理解、關(guān)懷，渴望能融入集體之中。假如我們滿意他們的這種需求，讓他們感受到關(guān)懷和暖和，他們就會產(chǎn)生一種樂觀向上的動力，樂于接受教育的心態(tài)。我們必需想方設(shè)法去滿意他們的正值需要，觸動他們的心靈，喚起他們的共鳴，隨著老師的關(guān)愛、關(guān)心，自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。

(三)加強(qiáng)溝通學(xué)科協(xié)商統(tǒng)籌作業(yè)簡潔高效提高質(zhì)量

我校要求各班級學(xué)科老師之間加強(qiáng)溝通，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，整體提高，形成合力。要求老師在布置作業(yè)時要做到學(xué)科協(xié)商統(tǒng)籌，作業(yè)簡潔高效。要依據(jù)各學(xué)科在不同階段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，采納協(xié)商的方法合理統(tǒng)籌支配好同學(xué)各科的家庭作業(yè)。做到作業(yè)量適中，學(xué)科間相互兼顧，避開了老師布置作業(yè)過多、過于重復(fù)，更有效地達(dá)到了鞏固、提高的目的。同時，我們把抓好同學(xué)作業(yè)規(guī)范書寫作為日常作業(yè)布置和訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每天15分鐘練字時間，嚴(yán)格要求同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到“提筆即練字，練字必規(guī)范”。

(四)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)討論形成團(tuán)隊(duì)合力

教同科目的老師每單元(或每個星期)我校都要求一次集體備課，備課主要內(nèi)容應(yīng)定位在每一單元、每一課時的學(xué)問點(diǎn)有哪些、圍繞這些學(xué)問點(diǎn)可以作哪些深度和廣度上地拓展、制造性的使用教材，結(jié)合教學(xué)的特點(diǎn)可以設(shè)置哪些試題，這樣才能使教學(xué)有的放矢，簡潔高效，通過集體備課，相互取長補(bǔ)短，提高老師駕馭教材的力量;通過集體備課增加老師的分散力，中青年老師的教學(xué)力量和教學(xué)技巧得到培育和提高。學(xué)校教研組還分階段、有重點(diǎn)適時組織老師進(jìn)行一些研討、觀摩、示范等課堂教學(xué)活動，本學(xué)期，我們的教研活動分四輪，第一輪，教研組長上示范課，其次輪，老老師上溝通課，第三輪新老師上匯報課，第四輪，教學(xué)比武，老師間相互溝通探討、取長補(bǔ)短，從而使老師的教學(xué)閱歷不斷豐富、教學(xué)水平不斷提高。

(五)以活動為載體，進(jìn)展同學(xué)共性。

在抓基礎(chǔ)教育的同時，我們特別重視素養(yǎng)教育，讓同學(xué)得到全面進(jìn)展。本學(xué)期語文組的演講與主持愛好小組、課本劇愛好小組、小品愛好小組，體育組的田徑隊(duì)、花樣籃球隊(duì)，武術(shù)隊(duì)，衰弱操隊(duì)、跆拳道愛好小組，美術(shù)組的剪紙、繪畫、書法，音樂老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)、豎笛愛好小組、舞蹈愛好小組，信息老師指導(dǎo)的網(wǎng)頁制作愛好小組，英語老師指導(dǎo)的講故事、英語話劇愛好小組20多個愛好小組，定期開展活動，開闊同學(xué)眼界，開發(fā)同學(xué)智力，進(jìn)展同學(xué)共性特長，培育同學(xué)的實(shí)踐力量、制造力量。讓每個同學(xué)至少學(xué)習(xí)把握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。極大地促進(jìn)了我校教育水平的提高，豐富了校內(nèi)文化生活，在校內(nèi)內(nèi)讓孩子度過一個歡樂的童年。

(六)推行月考制度，

月考目的是要“以考促教，以考促學(xué)”。每次月考教務(wù)處統(tǒng)一出題，考前召開老師和同學(xué)動員會，考試過程中，班級老師之間交換調(diào)動監(jiān)考，單人單桌，嚴(yán)厲?考風(fēng)考紀(jì)，集體統(tǒng)一閱卷，流水作業(yè)?？荚嚱Y(jié)束后，準(zhǔn)時進(jìn)行試卷評講，查找教學(xué)上的不足，制定對策提高教學(xué)質(zhì)量。

(七)辛勤耕耘，不懈的努力，碩果飄香。

有付出，就有回報，一年來我校師生參與東莞市和東城區(qū)書法、繪畫、作文、體育、舞蹈、聲樂、演講、合唱信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐力量現(xiàn)場展現(xiàn)活動等多項(xiàng)競賽中獲獎人數(shù)達(dá)50多人次。并且學(xué)校先后榮獲“東莞市校安示范單位”、“東莞市‘三星’級民辦學(xué)校”、“東莞市民辦義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”等榮譽(yù)稱號，20--年，六班級同學(xué)參與小升初考試語文、數(shù)學(xué)、英語三科成果280分以上的20多人，參與東華中學(xué)、光明中學(xué)、光正試驗(yàn)學(xué)校等招生考試有30多人達(dá)到分?jǐn)?shù)線。

最終，祝家長工作順當(dāng)，家庭幸福!

2023家長工作總結(jié)篇4

家庭是一個人成長的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的抱負(fù)的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、制造性開展了豐富多彩的活動，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長，取得了肯定的成果。

一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實(shí)在性。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時、精確?????到位;成立家長委員會，由學(xué)校德育教育主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立，為家長學(xué)校工作的開展供應(yīng)了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性進(jìn)展供應(yīng)了便利條件。

制定周密方案。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長委員會每個學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合班級同學(xué)的狀況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會，爭論了每個學(xué)期的家長學(xué)校的工作方案，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校方案，寫進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上，家長學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和方案，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，循序漸進(jìn).

二、大膽探究創(chuàng)新，注意工作的有用性。

社會在不斷的進(jìn)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時俱進(jìn)，我校除了依據(jù)時代的進(jìn)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探究。

調(diào)查討論，讓兩個教育陣地互補(bǔ)。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣揚(yáng)資料、家長座談會等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后，家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的看法或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動。

形式多樣，讓家長學(xué)校更加敏捷?！巴映升垺笔羌议L的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校借家長會契機(jī)，要求各班級、各班仔細(xì)分析班情，形式多樣地與家長共同溝通學(xué)習(xí)。如開展個別家長溝通活動，諸如家庭特別同學(xué)溝通活動、心理特別同學(xué)溝通活動、學(xué)習(xí)困難同學(xué)溝通活動，很好的解決的個別同學(xué)及家庭的問題，為這些特別家庭、特別孩子的成長供應(yīng)了良好的建議和契機(jī);開展主題式溝通活動，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會;開展分層次溝通活動，為異質(zhì)素養(yǎng)、家庭條件不同的同學(xué)開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同討論孩子進(jìn)展的方向。

通過分層溝通活動，讓不同的家長為孩子供應(yīng)不同的進(jìn)展條件，讓家長和老師一同來挖掘孩子的潛能，使同學(xué)限度地發(fā)揮其特長;開展親子活動，邀請部分家長到學(xué)校參加孩子的教育教學(xué)以及校內(nèi)生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

三、召開家長會議，傳授家教方法。

本學(xué)年來，我們?nèi)握匍_家長會，上半年度進(jìn)行了五——六班級家長會，我們邀請?zhí)K州市心理學(xué)科帶頭人張磊老師來校，對全體家進(jìn)步行了在室內(nèi)籃球場聽取了“教育方式打算孩子的將來”家庭心理健康教育專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會議著重組織同學(xué)爭論"怎樣關(guān)心您的孩子適應(yīng)學(xué)校生活怎樣做一個合格的家長怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。

通過講座，使廣闊家長熟悉到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，熟悉到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。

經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

下半年又邀請全國知名家庭教育專家鄭子岳老師到我校為全校家長作關(guān)于《家校合作——總有一種方式，讓你培育出英才》的家庭教育專場講座。鄭老師曾在全國各地做了上千場報告會，場場爆滿，被媒體譽(yù)為“中國中學(xué)校生及家長最值得聽的三場演講之一”。他的講座賜予我校家長許多家教啟迪，獲得大家全都好評。

四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。

本學(xué)年來，家長學(xué)校非常重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用網(wǎng)上家校信息加強(qiáng)老師和家長之間的親密聯(lián)系，以便家長和老師準(zhǔn)時溝通，獵取信息。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

家長學(xué)校又要求全體老師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)同學(xué)，要求全體老師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到同學(xué)在家表現(xiàn)，把握了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

用好校報《合力報》，建設(shè)和完善三教合力的陣地。本學(xué)期我們開展了生命教育系列活動，組織全體師生觀看了北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，他們用自己的熱忱向我們詮釋了生命的全部意義，他們身殘志堅、自強(qiáng)不息的精神也感動著我們每一位師生。

并出版了生命教育專版，旨在讓家長和同學(xué)一起珍愛生命。我們還倡議在家庭中開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動?；顒蛹仁墙逃幕A(chǔ)，又是教育的目的。

在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財寶得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們家長學(xué)校會越辦越好。

2023家長工作總結(jié)篇5

隨著教育改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長委員會全體成員的大力幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。

在日常工作中我們注意挖掘家委員成員的才智，重要的活動在實(shí)施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，樂觀聽取他們的看法，并接受他們合理的建議。如:共同商討幼兒社會實(shí)踐、親子活動、家長民主評議等各項(xiàng)活動。家委會樂觀參加幼兒園的日常管理，為我園的課題供應(yīng)珍貴的看法和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

1.家長委員會會議

我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會"金點(diǎn)子'，并樂觀聽取家委會的看法，對于家長合理化的建議樂觀接受。

2.家長工作日

每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與老師互動溝通。并進(jìn)行具體的記錄與評價，提出了一些有制造性的建議和改進(jìn)措施。

3.家長志愿者

家委會樂觀參加策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動。比如元旦進(jìn)行的親子運(yùn)動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選競賽內(nèi)容，家長委員會的樂觀性也很高，在整個活動中充分但當(dāng)了評委的角色，做到了公正、公正、公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱忱團(tuán)結(jié)和極高的分散力，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，供應(yīng)珍貴看法，即使反饋家長們的想法，和班主任保持親密的聯(lián)系。

二、家長委員會樂觀參加幼兒園的行風(fēng)管理

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有"園務(wù)公開'欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支狀況，還不定期召開幼兒園的膳食管理睬議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理狀況。

我們還邀請家長代表參加學(xué)校活動，如:本學(xué)期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應(yīng)閱歷的家長代表擔(dān)當(dāng)評委中的一部分。增加幼兒園工作的透亮?????度和誠信度。

為了進(jìn)一步提升老師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長，推動幼兒園的全面進(jìn)展，我們幼兒園的每位家長樂觀參加老師師德禮儀問卷活動。

三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作

1.加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班班級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論。通過自培活動，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。

2.開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的溝通

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成部分，它既可以使家長準(zhǔn)時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，又可以讓老師更深化地了解孩子在家中的表現(xiàn)20xx年幼兒園家長工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師依據(jù)班級實(shí)際狀況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好具體的家訪記錄和分析。

3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如"育兒寶典'、"溫馨提示'、"精彩瞬間'這些新奇別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。

4.評比好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓舞先進(jìn)，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒閱歷，使勝利的育兒閱歷得到輻射。

四、家長學(xué)校

我們幼兒園依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行"家長講座'前，征求講座內(nèi)容、形式等看法，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的狀況，我們開展了家園互動座談會，以家園溝通溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育、談"愛要學(xué)會放手'，怎樣培育幼兒的自我服務(wù)的力量?很多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在育兒上相互啟發(fā)、相互激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的"家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響'的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的溝通也顯得更為輕松、樂觀、主動，家長相互溝通教育孩子的方法，共享彼此的閱歷，取得了良好的互學(xué)效果。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀關(guān)心家長提高教育力量。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成果，但還存在著很多不足之處，隨著課改的不斷深化，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

2023家長工作總結(jié)篇6

一、狀況分析

優(yōu)勢：

存在問題

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年進(jìn)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參加。并樂觀支持、關(guān)心家長提高家庭教育力量。樂觀探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

二、工作目標(biāo)：

1、關(guān)注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養(yǎng)。

2、圍繞“家園沖突如何樂觀地進(jìn)行相互溝通與處理”綻開專題研討，提高家園信任度。

三、主要工作及措施：

學(xué)期專題工作

1、家教指導(dǎo)專題：父親教育對孩子的影響

2、家委會：圍繞“家園沖突如何樂觀地進(jìn)行相互溝通與處理”綻開專題研討

日常指導(dǎo)

1、提倡以“閔豆家園”為主要家園互動平臺

2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺，發(fā)布家園小報

3、召開期初家長會及家長開放日活動，宣揚(yáng)課程理念，促進(jìn)老師和家長的有效溝通。

4、以“歡樂表演30分”為主題開展家長沙龍

5、學(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，把握每個幼兒的身體健康狀況。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長能理解、支持和協(xié)作學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展。

7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。

8、結(jié)合家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點(diǎn)關(guān)注父親教育對孩子的影響.

家委會工作

1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關(guān)注幼兒園平安及保教工作細(xì)節(jié)。

2、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園沖突如何樂觀地進(jìn)行相互溝通與處理”綻開專題研討。

親子實(shí)踐教育

1、鼓舞家長圍繞“歡樂半小時”共享家庭開展歡樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，細(xì)心設(shè)計親子學(xué)習(xí)、親子互動、親子嬉戲等活動，制造家園同樂的機(jī)會。

3、家進(jìn)步課堂：家委會做家長老師開展半日活動

4、鼓舞家長和孩子一起，共同參加班級主題的開展。

2023家長工作總結(jié)篇7

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷進(jìn)展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必需做好的工作。在這學(xué)期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點(diǎn)園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件呢?

我們認(rèn)為：老師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家園溝通就是老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育職責(zé)。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、切實(shí)做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育資料與保育方法。

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的職責(zé)，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作?

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進(jìn)取利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家進(jìn)步行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅僅向家長介紹了本班的詳細(xì)情景和方案支配，還依據(jù)不一樣的時間段，不一樣的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。如“教子白皮書”，定時向家長供應(yīng)教育孩子的方法，“每周方案”準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)本周的教育資料與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題討論向家進(jìn)步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展現(xiàn)給家長看，讓家長明白活動的開展進(jìn)程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展現(xiàn)區(qū)里，把家長與幼兒親自完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展現(xiàn)出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)志、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在觀賞展現(xiàn)區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的確定。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在公路邊，但煒俊立即制止爸爸，由于他發(fā)覺了大叉號標(biāo)志，不能停車，還告知爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展情景，進(jìn)取爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫忙家長了解幼兒園工作方案和要求，幫助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的看法和提議;幫助幼兒園組織溝通家庭教育的閱歷。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點(diǎn)擔(dān)憂，擔(dān)憂和家長綻開爭論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自我的看法，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸為了使會議更簡便活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，爭論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等。有的家長還說要當(dāng)家長代表進(jìn)行發(fā)言，甚至是寫一些教子閱歷給全班的家長看。他們的進(jìn)取主動使我們老師感受到，家長迫切地期望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。

經(jīng)過家委會的成立，我們感覺到，其實(shí)與家長并不困難。只需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動，讓家長參加教育工作

家園合作，我們應(yīng)當(dāng)本著敬重、公平、合作的原則，進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)，讓家長主動地參加教育活動。

1、充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀看各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事敘述一遍，家長做記錄?；貓@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學(xué)問，聽起來非常趣味，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還進(jìn)展了幼兒的敘述本領(lǐng)。

2、另外，我提議還能夠依據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的進(jìn)取主動性

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們能夠吸引家長參加少數(shù)教學(xué)活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志熟悉得多，我們能夠經(jīng)過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。再如，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋，但僅有少數(shù)幼兒會下棋，我們也能夠邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節(jié)課，讓孩子們對國際象棋有了基礎(chǔ)熟悉，再經(jīng)過學(xué)得精點(diǎn)的幼兒帶動其他幼兒共同學(xué)習(xí)。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢?

此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長供應(yīng)了解幼兒園工作的機(jī)會;組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡快成長，家長也要參加到活動當(dāng)中，由于，你們不再是一名旁觀者，是參加者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴!

2023家長工作總結(jié)篇8

1、開學(xué)初就召開家委會，并特地召開了全體音樂、美術(shù)生家長大會，

讓家長了解同學(xué)的目標(biāo)，并向家長匯報上學(xué)期所取得的成果，確定了本期高三補(bǔ)課事宜，同時也確定了專業(yè)生長沙培訓(xùn)的事情。

本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)昌樂271教學(xué)模式，“打造高效課堂”實(shí)際和需要，邀請家長委員會深化課堂，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

通過面對面交談，使學(xué)校準(zhǔn)時聽到家長的呼聲，了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的看法、

建議和要求，也使家長準(zhǔn)時把握教育子女的有效方法，親密家庭與學(xué)校聯(lián)系。

2、各班班主任常常與家長溝通溝通，特殊是對新課程的討論、新

高考的變化趨勢等，我們都共同探討，虛心聽取家長的見解，了解家長的想法，并汲取家長們提出的珍貴看法。

特殊是對于如何抓緊時間學(xué)習(xí)，提升競爭優(yōu)勢，家長應(yīng)如何關(guān)心孩子順當(dāng)渡過高三，

對高三同學(xué)的家長應(yīng)如何做一個稱職的家長等問題，我們都通過會議形式或者會后的溝通一起探討。

3、幫助高三班級做專業(yè)特長生的工作，確保專業(yè)生有序地開頭了長沙專業(yè)培訓(xùn)。

存在問題和今后努力方向

回顧一年來的工作實(shí)踐，我們看到了所取得的成果，但也存在不足之處：

1、有些家委長委員會的成員參加熱忱有待進(jìn)一步提高。

2、家委會成員的管理水平也還有待進(jìn)一步行提高。

2023家長工作總結(jié)篇9

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的樂觀性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

一、主要成果

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變老師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在關(guān)心家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒學(xué)問。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的樂觀性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。(“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報)

2023家長工作總結(jié)篇10

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心關(guān)心及大力支持下，班級工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶"三八'愛媽媽活動、慶"六一'活動等等。家長們在家抽出時間關(guān)心幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成果，且得到社會的確定，諸如此類的事情許多許多。

二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活力量，培育孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，老師只在旁觀看關(guān)心。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了"放手'的原則，盡力使自己"做個旁觀者'，讓孩子自己動手。在培育責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、依據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況準(zhǔn)時家訪，了解緣由。

每個班總有幾個淘氣的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是急躁的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，準(zhǔn)時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機(jī)會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長協(xié)作教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長賜予我們的關(guān)心協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

2023家長工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循綱要里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了綱要指出的:"家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量。'在家園工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一:多溝通，多溝通

在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作方案中，根據(jù)慣例，我們盡可能的和家長多溝通，主要是關(guān)心家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的熟悉。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要協(xié)作的工作。針對上學(xué)期我們和家長之間缺少溝通溝通這一不足本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髦斜惴浅Ｗ⒁馀c家長的溝通。我們平常特別留意家園之間的溝通，除了利用早晚時間主動向家長溝通，交談孩子日常表現(xiàn)，我們還設(shè)置的家園聯(lián)系欄，做到準(zhǔn)時和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒學(xué)問，關(guān)心家長樹立教育好子女的信念，并讓他們從中獲得教育的閱歷。另外利用家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時填寫準(zhǔn)時交換，本著對每一個孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對每個孩子的不同特征及個體差異，仔細(xì)分析每一個孩子不同現(xiàn)狀，協(xié)作家長共同把孩子培育成為活潑開朗的性格。使家園聯(lián)系冊成為家園相互溝通、溝通信息、合作教育的一種有效渠道。就由于有了良好的溝通，在這一年中，我班家長對我們工作也非常協(xié)作，每個月都要開展主題活動，這就少不了材料的收集，現(xiàn)在主題活動我們每當(dāng)出通知，讓他們帶東西來，他們都能幫助帶來，真正做到了家園同步。

由于上學(xué)期我們家長反映老師在向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒方面不夠，我們兩位老師反思之后在本學(xué)期通過和家長個別溝通，家園聯(lián)系宣揚(yáng)欄等各種形式向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問。家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要老師協(xié)作的工作，我們便樂觀協(xié)作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展。另外我們還利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較勝利的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們老師從中關(guān)心分析孩子產(chǎn)生問題的緣由，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過一階段的實(shí)踐，我發(fā)覺我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛學(xué)習(xí)的偉偉現(xiàn)在變得會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書，總是跟不上節(jié)拍的杰杰，突然間英語單詞能順當(dāng)說了，一向不愛表達(dá)的城城，現(xiàn)在變得開朗和很多，活動時變得也特別的自信，在我們班級一項(xiàng)最調(diào)皮的星星，現(xiàn)在也樂觀主動參與各種活動了，有時不讓他參與，他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、公平、和諧的環(huán)境，及敬重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，老師有針對性的對待每一名孩子不同的共性及愛好的培育是分不開的。與家園共育更是分不開。

總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好家長工作來實(shí)現(xiàn)家園合作共同完成提高幼兒素養(yǎng)的教育任務(wù)。

2023家長工作總結(jié)篇12

由于老師和家長之間教育觀念、思索角度不一樣，經(jīng)常會引發(fā)一些沖突和沖突，如何解決家長的批判和埋怨，是班主任工作藝術(shù)的重要資料，在工作中，我的體會是：

一、防患未然先行一步

幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自我孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺侮自我孩子的小伴侶，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情景，我們在開家長會的時候，經(jīng)過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感謝，為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡潔的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯削減，家長由于幼兒之間消失糾紛也都能夠經(jīng)過老師進(jìn)行調(diào)解。

一次家長會，能夠消退家長的很多困惑，也能夠把原來不該發(fā)生的事情毀滅在萌芽中。與此同時，經(jīng)過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價值，僅有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也僅有家長的教育觀念與老師的教育觀念堅持全都，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。

二、換位思索，主動調(diào)整

幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師必需要耐下性子，冷靜，并多多的換位思索，我有個好方法傾聽。

傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平常對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、急躁的傾聽就能夠了，其實(shí)，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自我的孩子，訴說之后，他自我就會發(fā)覺，并沒有什么大不了的事情，即沒有詳細(xì)想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心境安靜下來，問題就變得簡潔多了。另外，從家長的傾訴當(dāng)中老師很簡單了解家長的真實(shí)想法，便于解決，到達(dá)令家長滿足的效果。

幼兒園無小事，老師有職責(zé)保證孩子在園的分分秒秒都是平安歡快的?？墒怯變簣@的工作也會消失不盡如人意的地方，對于我們自我工作的失誤，必需要有士氣擔(dān)當(dāng)職責(zé)，敢于應(yīng)對家長的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，到達(dá)令家長滿足的結(jié)果。

寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培育孩子健壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)當(dāng)是一件簡便而開心的事情。

2023家長工作總結(jié)篇13

經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特殊是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、樂觀向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問

1、利用家長活動時間，向家長宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與二期課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中關(guān)心幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會，注意孩子口語、動手力量的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會行為。

2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)狀況。

二創(chuàng)設(shè)樂觀向上的環(huán)境依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時準(zhǔn)時了解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通1、利用家長活動時間，讓家長樂觀參加各種爭論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最佳途徑。

四、鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活

1、鼓舞家長樂觀參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長樂觀參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

2023家長工作總結(jié)篇14

隨著教育改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長服務(wù)工作力量由于本學(xué)年度新老師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新老師有效開展工作，關(guān)心老老師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論。自培活動，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。

2、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作"校信通'有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信樂觀和家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動準(zhǔn)時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后"家園同樂相約中秋'聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦;中班進(jìn)行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對老師工作的確定和建議，老師們也細(xì)心預(yù)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。大班組進(jìn)行的"稻草變變變，創(chuàng)意無極限'親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗(yàn)著"變廢為寶'的歡樂。"歡樂珍寶親子同樂'冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)"家園聯(lián)誼活動'、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年"我為媽媽包餃子'活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們?nèi)颊J(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。

4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將"家園聯(lián)系手冊'作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月依據(jù)各個幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供應(yīng)了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向進(jìn)展。

5、連續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣揚(yáng)作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如"親親寶寶'"溫馨一束'"暢所欲言'"家長中來'這些新奇別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應(yīng)的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效。在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家進(jìn)步行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員急躁細(xì)致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如"如何培育孩子的自信念'"孩子急躁不夠怎么辦'"孩子留意力不集中怎么辦'"如何培育孩子的飲食習(xí)慣'等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+12的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2023家長工作總結(jié)篇15

家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、與宣揚(yáng)。一所幼兒園辦得好不好光靠幼兒園自己宣揚(yáng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的帶動及宣揚(yáng)也很關(guān)鍵，那么如何做好家長工作，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為抱負(fù)的進(jìn)展。結(jié)合自己的工作閱歷談一點(diǎn)自己的感受和體會

一、動之義情，和家長建立良好的伴侶關(guān)系

幼兒園的教育需要家長的親密協(xié)作、支持、才能得到好的效果，然而要讓家長自覺自愿、愿意和老師合作，共同教育，必需取得家長的信任和家長建立良好的伴侶關(guān)系。

首先，在孩子入園時，就要熱忱接待每一位幼兒，一聲問候、一個微笑、一次摩挲，就能讓家長感受到你對孩子的關(guān)愛。

其次，老師必需要以公平的態(tài)度以伴侶的身份來對待家長，在園家溝通中，老師許多時候處于主動地位，這是可以理解的，可我們必需在敬重家長的基礎(chǔ)上做到"三心兩意'，即急躁、虛心、誠意、真心真意、一心一意。聽取家長的合理建議，努力營造一個公平、輕松、開心的溝通環(huán)境。

再次，對家長交待的事肯定要盡力解決，不能言而無信，對家長交待的事情，肯定要準(zhǔn)時反饋。如家長早晨來園交代："我家欣欣身體不好，今日提示他多喝水，'"有的說，今日我們家每天有點(diǎn)感冒，拿藥來了，中午你給他吃上，并多留意孩子'、面對這些家長，我們首先要很確定地對家長說："您放心，我會特殊留意的。到了下午離園時，要主動向家長說說孩子在園的狀況。

二、用熱心、急躁、細(xì)心、誠意、童心對待孩子，博得孩子的喜愛，贏得家長的信任與支持。

用熱心、急躁、細(xì)心打動幼兒及家長：記得去年剛帶托班時，因孩子年齡小，自理力量差，常常有尿褲、拉庫的現(xiàn)象，每當(dāng)遇到這種狀況，我們都會勸慰幼兒說："孩子不要緊，脫下來老師給你洗一洗。'一邊為幼兒脫下臟褲，用溫水為幼兒洗屁股，然后換上備用衣服，把臟衣服洗潔凈。每當(dāng)家長接過我們洗得潔凈的衣服，信任內(nèi)心是布滿感謝的，同時也增加了對我們的信任。為使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣、增加自理力量，在孩子入廁、喝水、洗手時，我們都會不厭其煩的教幼兒正確的脫提褲子及洗手、節(jié)水的方法。經(jīng)過我們的努力班內(nèi)尿褲拉褲的現(xiàn)象少了。孩子們在幼兒園的表現(xiàn)不管是生活自理方面，還是常規(guī)方面，都很有進(jìn)步，有些幼兒還會提示同伴吃飯快加油，小椅子沒有排好呢。自上幼兒園，孩子們真的長大了不少。我們的熱心、急躁、細(xì)心感動著家長，同時也感化了孩子，平常孩子有什么話都愛和我說"老師我買新衣服了'、"媽媽領(lǐng)我吃麥當(dāng)勞了'、"我長大了開車領(lǐng)你和媽媽去旅游'同時贏得了家長的信任支持和理解。

用童心感動幼兒：記得我剛接新生時，因幼兒離開家庭暖和的懷抱，來到幼兒園生疏的環(huán)境，剛開頭不適應(yīng)，哭鬧現(xiàn)象時有發(fā)生，為了讓幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們常常是一會扮演小白兔、一會扮演小花貓、一會扮成魔術(shù)師給幼兒變魔術(shù)、一會給幼兒表演故事、通過嬉戲?qū)W學(xué)問等形式多樣的活動，拉進(jìn)了與幼兒的距離。一天下來雖累，但看到孩子們能高興奮興主動來園，我們有了成就感。從內(nèi)心涌出一種幸福的感受。

三、利用家長接送時間或是群，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與網(wǎng)絡(luò)的方式和家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活力量，培育孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，老師只在旁觀看關(guān)心。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了"放手'的原則，盡力使自己"做個旁觀者'，讓孩子自己動手。為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，家長之間也通過網(wǎng)絡(luò)的方式將自己的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

四、搞好家長工作還要留意講究方法方式

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶"三八節(jié)'活動、慶"六一'活動等等。家長們在家抽出時間關(guān)心幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成果。還有很多地方需要借用到家長的力氣一起來完成的，那當(dāng)老師出通知時就應(yīng)留意，下面是兩個相同內(nèi)容的通知，但收到了不同的效果：

第一種通知如下：題目：通知：各位家長：下周我們家要開展玩具主題請您與周一帶以下物品：玩具圖片、及各種類型的實(shí)物玩具。

其次種通知如下：題目：請您幫忙：敬重的各位家長，下周我們將要開展玩具主題，我們將會做好充分的預(yù)備如：搜集圖片、制作幻燈、預(yù)備課程所需物品等，為了使幼兒熟悉多種玩具，開闊視野，以獵取更多關(guān)于玩具的信息，盼望您能和孩子在家收集相關(guān)資料同時把孩子的玩具帶到幼兒園和大家共享，信任有各位的支持與努力，孩子在這個主題中將獲得更大的進(jìn)展。感謝大家。

分析兩種相同內(nèi)容的通知：第一種家長會說"又要拿東西了'會不情愿的給拿來。

其次種家長看到通知后，不但沒有任何怨言還會盡最大努力。

家長工作為幼兒園的重要組成部分，以越來越受到大家的重視，在園時間里，家長賜予我們的關(guān)心協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。作為老師的我將不斷探究好的方法，實(shí)現(xiàn)家園開心的合作教育。

2023家長工作總結(jié)篇16

一、班況分析

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，進(jìn)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體進(jìn)展水平，但是在自我服務(wù)力量、適應(yīng)力量、語言進(jìn)展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。

首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，關(guān)心個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順當(dāng)度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)