班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位聞名的外國(guó)訓(xùn)練家更是一針見血地指出說(shuō)法，班主任必需懂得的方法。在實(shí)際的操作中，要理清的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和爭(zhēng)論班上的詳細(xì)狀況下，鼓舞他們發(fā)揮制造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在幫助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的訓(xùn)練，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用訓(xùn)練等問(wèn)題上，也是緊抓不放。

3.沒有法規(guī)不成方圓，所以在班級(jí)管理的一開頭，就制定了班規(guī)班紀(jì)，讓同學(xué)明白什么該做，什么不該做，并張貼于教室內(nèi)，讓同學(xué)時(shí)刻提示自己遵守法規(guī)；支配紀(jì)律委員每天記錄違紀(jì)狀況，在時(shí)間允許的狀況下，每月進(jìn)行一次集中表彰和批判。新學(xué)期開頭，就要狠抓同學(xué)的行為習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能更好的促進(jìn)教學(xué)。

4.強(qiáng)調(diào)校內(nèi)平安的重要性。每一次的班主任工作會(huì)議都要強(qiáng)調(diào)校內(nèi)平安，盡管如此，這一群十二三歲的孩子還是會(huì)消失各種平安問(wèn)題，剛開學(xué)一個(gè)多月，班里一個(gè)男生在午休前一刻不當(dāng)心撞破了頭，鮮血直流，初遇此類大事的我，不驚慌是假，看到孩子捂著腦袋找到我時(shí)，我突然頭腦一片空白，可一想到我是班主任，這時(shí)候的我是孩子的直接依靠，我必需做點(diǎn)什么。冷靜下來(lái)，我抓緊掏出手機(jī)打120，打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓班委管好同學(xué)的午休紀(jì)律，讓其他老師幫忙去找班級(jí)組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)，最終在校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的關(guān)心下，我們順當(dāng)把孩子送到了醫(yī)院救治。這件事請(qǐng)讓我紙巾記憶猶新，這也使得我的應(yīng)急處理力量得到了熬煉，也算是班主任的一種成長(zhǎng)吧。

5.與同學(xué)的關(guān)系：亦師亦友。這個(gè)年齡段的孩子是期盼與老師溝通溝通的，但由于性格差異，有的孩子很主動(dòng)，而有的孩子卻很被動(dòng)，對(duì)于樂觀主動(dòng)找老師溝通的孩子，就要賜予準(zhǔn)時(shí)的回應(yīng)，孩子會(huì)由于老師的樂觀回應(yīng)兒信念倍增；對(duì)于被動(dòng)內(nèi)向的同學(xué)，要多賜予一些關(guān)注，多與他們溝通。有時(shí)候午飯時(shí)間，有時(shí)間我就會(huì)到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看同學(xué)吃飯的狀況，與他們聊談天，也能很好的增進(jìn)師生的友好關(guān)系。

要多了解同學(xué)的心理動(dòng)向，青春期的孩子極易產(chǎn)生心理問(wèn)題，比如一些早戀行為，要多了解，必要時(shí)要找這些疑似有心理困擾的同學(xué)談話，許多同學(xué)其實(shí)是愿意對(duì)老師坦誠(chéng)相待的，有些不情愿跟父母說(shuō)的心里話，很有可能就能夠?qū)Π嘀魅握f(shuō)，所以班主任從中就能夠很好的進(jìn)行思想訓(xùn)練工作。

二、教學(xué)工作方面：

1.加強(qiáng)各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果。協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科老師能夠各盡其能，做好同學(xué)的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡進(jìn)展，全面提高同學(xué)的各科成果。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成果提高。

1.抓好培優(yōu)輔差工作，對(duì)困難同學(xué)要多鼓舞和關(guān)心，采納多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。

3.與家長(zhǎng)樂觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。

4.多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且常常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。對(duì)于偏科嚴(yán)峻的同學(xué)要與其談話，督促同學(xué)合理支配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，努力做到均衡進(jìn)展。

5.培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

三、家校聯(lián)系方面：

1.加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通溝通，發(fā)覺問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映，尋求家長(zhǎng)的協(xié)作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練；

2.學(xué)習(xí)上，每天督促家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)記錄及作業(yè)完成狀況進(jìn)行檢查并簽字，每天都要把作業(yè)記錄本收上來(lái)進(jìn)行批閱，有問(wèn)題也可以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋。

初為班主任，收獲了許多，也消失了許多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己力量的一個(gè)考驗(yàn)和提升。通過(guò)請(qǐng)教與不斷摸索，我初步建立了自己的一套管理同學(xué)的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷同學(xué)身心，預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教閱歷、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有分散力，把班