c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)c語言的心得體會(huì)

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學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，務(wù)必保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安置過多的統(tǒng)一上機(jī)測(cè)驗(yàn)，所以夢(mèng)想學(xué)生有效地利用課程上機(jī)測(cè)驗(yàn)的機(jī)遇，以下是我為大家整理共享的c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，接待閱讀參考。

c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1

在科技高度進(jìn)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)舉行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的率領(lǐng)下舉行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了確定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很目生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很難辦，終究，萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們細(xì)致的介紹，只是給我們簡(jiǎn)樸的介紹了幾個(gè)對(duì)比重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)樸界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣對(duì)比重要的時(shí)間操作。

上機(jī)測(cè)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不成少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，更加是c語言生動(dòng)、干脆，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌管它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌管程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)才能，這些都務(wù)必通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，務(wù)必保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。由于學(xué)時(shí)所限，課程不能安置過多的統(tǒng)一上機(jī)測(cè)驗(yàn)，所以夢(mèng)想學(xué)生有效地利用課程上機(jī)測(cè)驗(yàn)的機(jī)遇，盡快掌管用c語言開發(fā)程序的才能，為今后的持續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安置了12次上機(jī)測(cè)驗(yàn)。課程上機(jī)測(cè)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安置的上機(jī)測(cè)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授大量關(guān)于c語言的語法規(guī)矩，聽起來特別枯燥無味，也不輕易記住，死記硬背是不成取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又務(wù)必掌管它。通過屢屢上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法學(xué)識(shí)有了感性的熟悉，加深對(duì)它的理解，在理解的根基上就會(huì)自然而然地掌管c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)察覺原來(轉(zhuǎn)載自第。)理解的偏差，這是由于大片面學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)矩，而是利用學(xué)到的學(xué)識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)扶助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌管c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)測(cè)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，或許是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是確定要抑制的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會(huì)想手段去掩蓋程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地察覺程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有好多你想不到的處境發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)才能。

2.熟諳程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在確定的外部操作環(huán)境下才能舉行。所謂環(huán)境就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能舉行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)測(cè)驗(yàn)，純熟地掌管c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌管新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷展現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順?biāo)爝\(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果鮮明是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所供給的編譯系統(tǒng)無法察覺這種程序規(guī)律錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌管程序調(diào)試方法是分外重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的學(xué)識(shí)，理解穩(wěn)定了我們c語言的理論學(xué)識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的扶助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。

c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2

在初學(xué)Ｃ語言的一個(gè)學(xué)期后，我們舉行了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫一個(gè)對(duì)比繁雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：Ｃ語言實(shí)訓(xùn)和平日上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和抑制的困難是平日所無法對(duì)比的。好在同組的同伴們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)的繁雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感想良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)對(duì)C語言有了一個(gè)更深的了解熟悉，也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)識(shí)得到穩(wěn)定，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序告成，讓我對(duì)下面的工程就彌漫信仰。通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化根本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人沖動(dòng)的就是合作做工程，雖然那只是一個(gè)很小很小的工程。每天大家來得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長學(xué)識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)熱心。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師專心負(fù)責(zé)的宏偉的精神和熱心為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小怨恨，但是到了終止時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動(dòng)，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們理應(yīng)留神的事項(xiàng)，這些是平日上課時(shí)無法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。

通過這次實(shí)訓(xùn)，也使我們察覺了大量問題。

在實(shí)訓(xùn)中，我們熟悉到自己還有好多的學(xué)識(shí)沒學(xué)好，根基學(xué)識(shí)沒理清，而且大量東西還要去翻書，去上網(wǎng)探尋。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會(huì)煩躁擔(dān)心，覺得有些自暴自棄或者怨恨工程的變態(tài)，以后要抑制，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語言，也學(xué)好用C語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

還有就是對(duì)于未來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有大量方面需要提高。

首先我要持續(xù)學(xué)習(xí)好