老師演講稿：幸福的感覺

第50頁(yè)共50頁(yè)教師演講稿：幸福的感覺教師演講稿：幸福的感覺。一晃做教師幾近十年。在這些年，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇，直到信譽(yù)證今天，我仍然無怨無悔。今天的我，當(dāng)個(gè)教師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求了。仍然明晰地記得，七年前的一個(gè)秋天，我由縣城來到了一個(gè)偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學(xué)生涯?？粗纪共黄降耐廖萁淌?，上下不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時(shí)我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于工作……秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“教師，對(duì)不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“教師，今天我上學(xué)的時(shí)候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無言以對(duì)，走過去挽起她的衣袖，呈如今我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我仍然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。我因此而倍感幸福?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀教師演講稿：快樂著你的快樂，幸福著你的幸福在忙繁繁忙中、在歡歌笑語(yǔ)中我和孩子們又度過了一個(gè)學(xué)期，望著大班的哥哥姐姐榮耀畢業(yè)的場(chǎng)面，又看見他們難舍難分的情景，我們的孩子問道：“孔教師，難道我們上完了大班也會(huì)像哥哥姐姐這樣嗎？”望著孩子們的天真和純樸，我不禁感慨道：“是啊，人生總會(huì)遇到多少的離別呢，我們不能知曉？可是我們會(huì)珍惜如今的每一分每一秒！”有一句話說的好：“不能天長(zhǎng)地久，但愿曾經(jīng)擁有！”看著孩子們一天比一天進(jìn)步、一天比一天懂事又一天天的長(zhǎng)大了，我的心里是快樂的、是開心的、是幸福的……原來霸道且又總喜歡掐掐別人的娜娜，如今的她可不象以前了哦？聰明、懂事又講道理！所以被我們?cè)u(píng)為“進(jìn)步好寶寶”呢！陶任子是我們班比較淘氣的一個(gè)孩子，以前的他吃飯不好、睡覺不好、上課也不認(rèn)真聽講……可是，如今的他吃飯是我們班的第一名，上課答復(fù)以下問題也很積極了，他的進(jìn)步是我們每個(gè)小朋友都看到的。我們?yōu)樗麄冇羞@樣的進(jìn)步而驕傲、自豪！像這樣的事例舉不勝舉，像這樣的進(jìn)步人人都有，因?yàn)橹灰阌眯娜ビ^察、用心去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)驚訝孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)都在進(jìn)步！孩子，你是我的驕傲，你是我的自豪！在幼兒園的每一天，我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻?，我都希望你們是快樂的，你們是幸福的！快樂著你的快樂，幸福著你的幸福！師德演講稿：做一名幸福的教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的教師》。我叫，是xxx小學(xué)的一名教師，*黨員，小學(xué)高級(jí)教師，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋。教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績(jī)可圈可點(diǎn)，我們也要擁有安康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求、真誠(chéng)的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營(yíng)造這種氣氛，幸福、快樂地過好每一天。一、真誠(chéng)關(guān)愛，是成功的法寶愛是一個(gè)永久的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽(yáng)光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。我教過這樣一個(gè)孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活非常拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué)，每次進(jìn)展家訪，都耐心地鼓勵(lì)她“人窮志不能短，知識(shí)就是力量，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親，感恩社會(huì)?！蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)慣用品悄然送給她，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”，對(duì)她進(jìn)展幫助，(勵(lì)志一生)在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠(chéng)的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛班級(jí)、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚沖動(dòng)地說：“xx____師，你對(duì)孩子照顧的無微不至，讓我們?cè)趺锤兄x您呀?”為進(jìn)步全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的平安，，所有女生都安排在我家住宿。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景，假設(shè)管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會(huì)亂做一團(tuán)，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能安康成長(zhǎng)。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小，有時(shí)想家，我都無償為她們提供。孩子們生病的時(shí)候，我主動(dòng)為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家。有的教師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長(zhǎng)放心，孩子們快樂，我就知足了?！倍?、任勞任怨，無怨無悔幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰(shuí)都不可能生活在一個(gè)孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氣氛，是幸福生活的根底。常言道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。假設(shè)想得到快樂，就不能只想自己，而應(yīng)為別人著想，為大家著想，因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人，別人為你。冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì)，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等教師們到校的時(shí)候，爐子已經(jīng)著起來了，有的教師烤著手快樂地說：“這又是xxx做得好事!”大家快樂，我也快樂。我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的，沒法用?？吹竭@種情況，我就借沒人的時(shí)候，悄悄進(jìn)展清理，有的教師碰上就問我：“xx____師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為教師們服點(diǎn)務(wù)，是快樂的事情。”我常想：能為大家做點(diǎn)事情，大家快樂，我也快樂，大家幸福，我也幸福!三、用愛心營(yíng)造溫馨的家庭我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波，營(yíng)造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的根底。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒，我排行老二，雖然當(dāng)教師的生活非常貧寒，但對(duì)家庭的付出從不模糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上，都置辦豐富的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)聚一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時(shí)候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸福快樂地過好每一天，因?yàn)楦冻鍪强鞓返?，奉獻(xiàn)是幸福的。2023年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn)，她丈夫和婆婆也無計(jì)可施，我一個(gè)當(dāng)嫂子的看在眼里，急在心里，決然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無才能照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧，我都耐心進(jìn)展說服勸導(dǎo)，有時(shí)晚上只休息兩三個(gè)小時(shí)，第二天再堅(jiān)持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護(hù)著她。有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當(dāng)時(shí)我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了。她見我生氣的樣子，好似一下子明白了自己做錯(cuò)了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，(勵(lì)志一生)又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非?？鞓贰Ｉ斫虅儆谘越?，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做典范，一定錯(cuò)不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!四、辛勤耕耘，贏來累累碩果二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是榮耀艱巨的。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的時(shí)機(jī)、有一個(gè)教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個(gè)崗位。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí)，深化鉆研，率先垂范，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長(zhǎng)流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生安康快樂的成長(zhǎng)。辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲二等獎(jiǎng)，99年撰寫的論文獲一等獎(jiǎng)，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，98年被評(píng)為“市十佳園丁”。06、07、08連續(xù)三年，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師?；貞涍^去，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位，與大家一起分享教師的辛苦與快樂，做一名幸福的教師!我的演講完畢，謝謝大家!做一名幸福的教師師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的教師》。我叫，是xxx小學(xué)的一名教師，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，在三尺講臺(tái)已默默耕耘了26個(gè)春秋。教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造事業(yè)的輝煌，讓工作業(yè)績(jī)可圈可點(diǎn)，我們也要擁有安康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求、真誠(chéng)的友誼、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上，我懷著一顆感恩的心，努力營(yíng)造這種氣氛，幸福、快樂地過好每一天。一、真誠(chéng)關(guān)愛，是成功的法寶愛是一個(gè)永久的話題，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽(yáng)光，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉，能滋潤(rùn)學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，用真心感化真心，感受到了成功的喜悅。我教過這樣一個(gè)孩子，父親因病去世，母親沒有工作，姐妹兩人均在讀書，家庭生活非常拮據(jù)，她曾幾度輟學(xué)，每次進(jìn)展家訪，都耐心地鼓勵(lì)她“人窮志不能短，知識(shí)就是力量，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親，感恩社會(huì)?！蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)慣用品悄然送給她，主動(dòng)為她申請(qǐng)了“春蕾女童”，對(duì)她進(jìn)展幫助，(勵(lì)志一生)在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠(chéng)的關(guān)愛，經(jīng)過“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的談心交流，喚起了她關(guān)愛班級(jí)、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚沖動(dòng)地說：“xx____師，你對(duì)孩子照顧的無微不至，讓我們?cè)趺锤兄x您呀?”為進(jìn)步全鄉(xiāng)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級(jí)的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小，為了學(xué)生的平安，所有女生都安排在我家住宿。60多個(gè)十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養(yǎng)，可以想象晚上休息的情景，假設(shè)管理不好，看書的、說話的、亂鬧的、打架的會(huì)亂做一團(tuán)，后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能安康成長(zhǎng)。我并不擔(dān)任六年級(jí)的課程，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小，有時(shí)想家，我都無償為她們提供。孩子們生病的時(shí)候，我主動(dòng)為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也喜歡上了我家。有的教師說：“這么多孩子在家住，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心，家長(zhǎng)放心，孩子們快樂，我就知足了?！倍⑷蝿谌卧?，無怨無悔幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰(shuí)都不可能生活在一個(gè)孤立的世界，我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個(gè)和諧的氣氛，是幸福生活的根底。常言道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。假設(shè)想得到快樂，就不能只想自己，而應(yīng)為別人著想，為大家著想，因?yàn)榭鞓穪碜杂谀銥閯e人，別人為你。冬天，我校用蜂窩爐取暖，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢(shì)，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校，等教師們到校的時(shí)候，爐子已經(jīng)著起來了，有的教師烤著手快樂地說：“這又是xxx做得好事!”大家快樂，我也快樂。我們學(xué)校女教師特別多，廁所由學(xué)生清理，有時(shí)廁所里的糞便滿滿的，沒法用?？吹竭@種情況，我就借沒人的時(shí)候，悄悄進(jìn)展清理，有的教師碰上就問我：“xx____師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做，能為教師們服點(diǎn)務(wù)，是快樂的事情?！蔽页Ｏ耄耗転榇蠹易鳇c(diǎn)事情，大家快樂，我也快樂，大家幸福，我也幸福!三、用愛心營(yíng)造溫馨的家庭我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點(diǎn)一線的路上奔波，營(yíng)造溫馨和睦的家庭，是干好教育工作的根底。婆婆有三個(gè)兒子和兩個(gè)女兒，我排行老二，雖然當(dāng)教師的生活非常貧寒，但對(duì)家庭的付出從不模糊，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品，年除夕的晚上，都置辦豐富的菜肴請(qǐng)全家的十幾口人美美地團(tuán)聚一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時(shí)候，大哥是新房，三弟也是新房，而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子，我從沒舉論過。我一直幸?？鞓返剡^好每一天，因?yàn)楦冻鍪强鞓返?，奉獻(xiàn)是幸福的。2023年夏天，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn)，她丈夫和婆婆也無計(jì)可施，我一個(gè)當(dāng)嫂子的看在眼里，急在心里，決然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑，年邁的婆婆無才能照管，疼得直掉眼淚。為了照顧方便，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧，我都耐心進(jìn)展說服勸導(dǎo)，有時(shí)晚上只休休息兩三個(gè)小時(shí)，第二天再堅(jiān)持上班，就這樣一連就住了十幾天，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護(hù)著她。有一天，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個(gè)香蕉，她一下子把孩子的香蕉搶過去，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來，當(dāng)時(shí)我真的著急了，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了。她見我生氣的樣子，好似一下子明白了自己做錯(cuò)了，噗通一下跪在了我面前，看到她可憐的樣子，(勵(lì)志一生)又生氣、又難過，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護(hù)理下，她的病很快有了好轉(zhuǎn)，全家人都非常快樂。身教勝于言教，我們的行為潛移默化地感染著孩子，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做典范，一定錯(cuò)不了啊!”。聽了孩子的話，心里美滋滋的，覺得自己是天底下最幸福的人!四、辛勤耕耘，贏來累累碩果二十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是榮耀艱巨的。我清醒地認(rèn)識(shí)到：有一個(gè)為祖國(guó)培養(yǎng)人才的時(shí)機(jī)、有一個(gè)教師的崗位，是非常幸福而自豪的。因此，我非常熱愛和珍惜這個(gè)崗位。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí)，深化鉆研，率先垂范，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全力實(shí)現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，甚至要有長(zhǎng)流水”的境界，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生安康快樂的成長(zhǎng)。辛勤耕耘，換來累累的碩果，97年所撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，99年撰寫的論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，92年被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，98年被評(píng)為“市十佳園丁”。06、07、08連續(xù)三年，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名，連年被評(píng)為優(yōu)秀教師。回憶過去，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻(xiàn)，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏，也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個(gè)崇高的崗位，與大家一起分享教師的辛苦與快樂，做一名幸福的教師!我的演講完畢，謝謝大家!幼兒教師演講稿：堅(jiān)守住這份幸福幼兒教師演講稿：堅(jiān)守住這份幸福教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有華美堂皇的修飾。有多少人在默默無聞無私地奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn)。說到教師，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等等，而我作為一名普普統(tǒng)統(tǒng)的幼兒教師，我沒有光鮮亮麗的外表，也沒有那么的偉大，我只是在認(rèn)認(rèn)真真地做著我喜歡的事情。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)，但是，我是一名普通而又幸福的幼兒教師。美妙而充實(shí)的日子匆匆流逝著，每天清晨我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園，在充滿歡歌笑語(yǔ)的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的拉著我的衣服，有的撫摸著我的頭發(fā)，還有的對(duì)我說：教師你今天穿的這件衣服真漂亮!我頓時(shí)覺得自己像童話王國(guó)里的公主，美麗而又幸福。記得小時(shí)候，我就是胡同里的孩子王，總是喜歡領(lǐng)著胡同里大大小小十幾個(gè)孩子一起游戲，過家家，開聯(lián)歡會(huì)等，他們也稱呼我為王教師。沒想到，假設(shè)干年后，我真的成為了一名教師，而且還是一名幼兒教師。如今，在幼兒園這塊芳草地上已有近二十年之久，在這近二十年的幼教生涯中，我一直滿懷熱情，用心經(jīng)營(yíng)著這份職業(yè)。在2023年之前我一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園任教，并且始終如一的以一個(gè)主人翁的精神熱愛幼兒園，熱愛孩子們，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，曾經(jīng)也有過晉升的時(shí)機(jī)，但是我思來想去，覺得在一線做一名普通的幼兒教師更適宜我，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們近間隔地在一起，我覺得和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光陰都是幸福的。幸福是什么?幸福，是面對(duì)新入園的小朋友，教師左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)的時(shí)候;幸福，是午休時(shí)看著孩子們一個(gè)個(gè)都睡熟的時(shí)候;幸福，是小朋友們一個(gè)一個(gè)拉著小手跟著我走的時(shí)候;幸福，是翻閱相冊(cè)看到我和孩子們的合影的時(shí)候;幸福，是孩子們不經(jīng)意將自己叫成媽媽的時(shí)候2023年，我主動(dòng)參加了為期三年的下鄉(xiāng)支教工作，支教期間我一直認(rèn)認(rèn)真真工作，用心愛著每一個(gè)孩子。后來就算有了身孕也一直堅(jiān)持在工作崗位上，一直到預(yù)產(chǎn)期的前一周。在這期間我一直搭坐同事的車按時(shí)上下班，班里的各項(xiàng)工作都衰敗下。后來月份大了，我還在和同事們一同打造幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，排練六一節(jié)目，參加幼兒教師素質(zhì)考核并獲獎(jiǎng)。記得在我懷孕八個(gè)月時(shí)，我們班有一個(gè)小男孩早晨去了又哭又鬧，家長(zhǎng)哄了半天也不行，當(dāng)時(shí)我的搭班教師去處理別的工作了，班里只有我一個(gè)教師，而我又不能置之不管，于是我就把他從家長(zhǎng)手里接過來繼續(xù)哄，沒想到那個(gè)孩子情緒挺沖動(dòng)，用力掙脫一拳揮在我肚子上，幸虧我下意識(shí)地躲了一下，沒有傷到我。當(dāng)時(shí)別的家長(zhǎng)看到了，關(guān)切地說：沒事吧，王教師?你都這樣了還不注意點(diǎn)，像這樣淘氣的孩子你得躲遠(yuǎn)點(diǎn)，自己的身體要緊。后來我確實(shí)有點(diǎn)心有余悸，慶幸沒有發(fā)生什么意外。面對(duì)孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，面?duì)一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦再累我也心甘情愿。我甘愿做一名普通的幼兒教師,或許我永遠(yuǎn)沒有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻，或許我會(huì)永____凡而貧寒，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受孩子們的歡笑。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊膼?，我想我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛苦的汗水，我竭盡全力的去爭(zhēng)取做一名好教師，用自己的愛心給予孩子們更多的陽(yáng)光和雨露。托爾斯泰以前說過這樣一句話：我感覺我的生命越來越精神化了。而我行走在幼教路上，我覺得我的生命也越來越精神化了。我的內(nèi)心充溢著幸福，我享受著和孩子們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。起始于辛苦，收結(jié)于平淡，這就是我的人生寫照，我愿在這平凡的崗位上，堅(jiān)守住這份幸福遙望明天，牽著孩子們的手邁向明天!關(guān)于幸福的演講稿今天站在這里，我們首先想問同學(xué)們一個(gè)問題：你知道，幸福是什么嗎?我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽(yáng)光灑滿了房間，我能嗅出陽(yáng)光和早晨的味道;幸福是陽(yáng)光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上，享受風(fēng)吹過，文字劃過;幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音;幸福是華燈初上的黃昏，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸明晰;幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿Α？墒牵裉煸谶@里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長(zhǎng)會(huì)是令我們終身難忘的。那天是個(gè)平凡的日子，但因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)會(huì)卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個(gè)人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個(gè)人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺(tái)上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個(gè)大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的間隔。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個(gè)擁抱”的活動(dòng)，要求每天分開家或者回家時(shí)，都先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個(gè)人回了一封信，每周三易教師都會(huì)念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會(huì)了互相理解與諒解。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個(gè)擁抱，讓他們也體會(huì)這種幸福。我們常感覺其實(shí)“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有教師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國(guó)的風(fēng)土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂;池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——____，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們?cè)谇啻浩诘絹頃r(shí)不再恐懼;范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙?jí)同學(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的得意;王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會(huì)到4d電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動(dòng)，都為我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國(guó)，都給我們帶回英語(yǔ)科學(xué)的書等等，被這么多爸爸媽媽們愛著，我們?cè)跄懿桓械叫腋?幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時(shí)，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場(chǎng)合講話，也不敢站在這里給大家做演講?？墒墙?jīng)過一次次的班級(jí)活動(dòng)的錘煉，我們變得自信與英勇。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小教師活動(dòng)，每周一次的主題隊(duì)會(huì)，這么多的活動(dòng)讓我們?cè)诜泵χ凶孕哦鞓?。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學(xué)過的英語(yǔ)舉行卡拉ok比賽，朗讀比賽;喜歡推薦自己喜歡的書，并分享自己的讀書心得;喜歡和同學(xué)們討論歷史史實(shí)，在歷史的長(zhǎng)河中徜徉;喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見臺(tái)上神采飛揚(yáng)的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福?幸福是什么?幸福是即將到來的六一，我們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿;是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物;是努力學(xué)習(xí)后換來的“甜美的果實(shí)”;是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……其實(shí)，只要我們用心體會(huì)，用心感受，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。幸福的味道演講稿尊敬的評(píng)委、各位同學(xué)：大家好!我的演講題目是《幸福的味道》。作為一個(gè)零零后，我的天空似乎就只有單純亮堂的藍(lán)色，口中嚼著泡泡糖，上學(xué)放學(xué)做游戲。偶遇一點(diǎn)不順心的事，還會(huì)耍耍小公主的脾氣。難怪媽媽有時(shí)會(huì)責(zé)備我：早晚把你送到鄉(xiāng)下大爹家鍛煉鍛煉，不然你是體驗(yàn)不到什么是幸福!什么是幸福呢?有時(shí)我也會(huì)呆呆地想一會(huì)兒，但是沒有答案。這學(xué)期，我們發(fā)下來的讀本叫《建立幸福中國(guó)》，翻閱之后，我終于初步領(lǐng)略了幸福的含義。原來貧弱的祖國(guó)遭受了那么多苦難，今天安寧祥和的生活是先輩們拋頭顱灑熱血才換來的;原來坐在亮堂的教室聽課、與同學(xué)在操場(chǎng)草地上看小鳥從身旁飛過、晚飯后牽著爸媽溫暖的大手漫步人民廣場(chǎng)再逛逛商之都，這些都是幸福呀!幸福的味道是要擅長(zhǎng)品味快樂。常常聽到我身邊有的同學(xué)抱怨，初中的課程這么多，作業(yè)真的累死人!可是我要說為什么不能換個(gè)角度想一想呢：從這些課程里，我學(xué)到了好多知識(shí)呀，我的眼界變得更開闊了!人是最高級(jí)的動(dòng)物，人的快樂肯定不同于小貓小狗的快樂――吃飽了睡，睡好了玩，人應(yīng)該有不怕困難的精神!然后去品味解決困難后的那份快樂。同學(xué)們，你們說是不是呢?幸福的味道是要做一個(gè)有追求的人。全民的醫(yī)療保險(xiǎn)、義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)、科學(xué)技術(shù)的飛躍開展，“神七與天宮一號(hào)”順利對(duì)接，今天繁榮強(qiáng)盛的祖國(guó)也不是天上掉下來的，這是一代又一代有志之士熱血汗水奮斗的結(jié)晶!九零后零零后的我們?cè)谙硎苓@些幸福的同時(shí)，更應(yīng)該懂得：我們是下一個(gè)接力棒!我們要全力以赴去追尋下一個(gè)目標(biāo)!作為七(10)班的一員，我深愛著我的班級(jí)。賽場(chǎng)上我為選手們搖旗吶喊，寫通訊稿贊揚(yáng)他們的英姿;考場(chǎng)上我努力改掉粗心的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取一點(diǎn)一滴的進(jìn)步!班主任趙教師經(jīng)常對(duì)我們說：你們是蜜罐中長(zhǎng)大的一代，往往身在福中不知福呀。但你們同樣肩負(fù)著建立祖國(guó)的重?fù)?dān)，一定要學(xué)會(huì)把握幸福、創(chuàng)造幸福。幸福的味道如春天的花園，你摸不著看不見，那綿綿芬芳卻包圍著你;幸福的味道像農(nóng)民伯伯額角的汗滴，晶瑩中閃爍著秋天的金黃;幸福的味道是教師手中的粉筆，舞動(dòng)著夢(mèng)想的奇跡。我的將來不是夢(mèng)，建立幸福中國(guó)在心中!我的演講到此完畢，謝謝大家!三億文庫(kù)包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、專業(yè)論文、幼兒教育、小學(xué)教育、外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、各類資格考試、應(yīng)用寫作文書、高等教育、中學(xué)教育、文學(xué)作品欣賞、行業(yè)資料、50幸福的味道演講稿等內(nèi)容。真的有一天我終于甘心的忘記了他，甚至是懶得想起，偶然想起的也不再是那淡淡的憂傷和思念，一切都快過去了吧我想。這樣真好，我本來就是這樣容易忘記的人，我應(yīng)該找回這樣的自己，而不是在那唉聲嘆氣，我想我可以釋懷的去尋找屬于我的將來了。我曾經(jīng)是那樣的害怕，害怕再也找不到這樣的人來愛了，或許我是錯(cuò)的，或許愛情根本沒有來過，這些是無須有的事情，當(dāng)所有的往事變作了塵封的回憶，我，能做的也許只能是沉默或者微笑。怎么可能為了一個(gè)永遠(yuǎn)失去的人而甘愿心痛一生，這不是我。真正的我是個(gè)容易快樂的人，沒有人可以永遠(yuǎn)的帶走我的快樂!今天是個(gè)新起點(diǎn)，我突然想起，我忘記了我的回憶了，所以我又奇跡般的活了過來，有時(shí)候太用力做一件事情的時(shí)候會(huì)很久沉浸在里面，我用了3個(gè)月的時(shí)間把自己從這沉浸中拉了回來，我想我成功了，我又可以做個(gè)快樂的人了，溫暖的陽(yáng)光撒在身上的感覺真好，很愜意，我又發(fā)現(xiàn)了快樂可以是那樣的簡(jiǎn)單，甚至一縷陽(yáng)光都可以給我?guī)砜鞓罚钪婧?，快樂的活著更是件很好的事情。悲傷的時(shí)候腳步都是沉重的，所以會(huì)感覺好累，我想我找到了本來屬于我的東西，所以如今感覺好輕松。有時(shí)候我總是感覺自己丟了一件很重要的東西，所以這段日子我一直在尋找，尋找我終究丟了什么東西才會(huì)把我變的如此狼狽不堪，我找了一件有一件的回憶中的東西，愛情?友誼?金錢?……不，都不是，但好似又是，這些把我弄的迷茫了，弄的糊涂了，所以我感到了疲憊和絕望，我甚至認(rèn)為我一無所有了，好似死囚到了行刑期一樣，滿眼都是黑暗和恐懼。我受傷了，所以才會(huì)那樣的害怕，害怕孤單，害怕靠近，害怕坦誠(chéng)…………。傷會(huì)有一天會(huì)好的，對(duì)吧，我今天終于不感到疼痛了，所以好似又有點(diǎn)飄飄然不知所以然了，我想我是幸運(yùn)的，好多的人會(huì)因傷而一振不厥，而我卻活了過來，這實(shí)在是件幸福的事情。我知道還有好多不好的事情等待著我，我總是討厭那個(gè)青黃不接的時(shí)代，我活了過來，所以會(huì)更加英勇的活下去，更好的活下去!哀，莫大于心死，我想我不會(huì)的。平安幸福的演講稿假設(shè)有人問什么是幸福，可能會(huì)得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福；有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福；有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福；有人認(rèn)花前月下是幸福。當(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要說明自己的觀點(diǎn)，那就是－平安，平安是最大的幸福！得出這個(gè)結(jié)論并不是我____、聳人聽聞，那是許許多多血和淚的教訓(xùn)告訴我們的。請(qǐng)?jiān)试S我為大家講一個(gè)因?yàn)闊o視平安而永遠(yuǎn)失去幸福、失去生命的故事吧！就在今年3月18日，我廠一名有著多年駕車經(jīng)歷的老司機(jī)李某，當(dāng)他漂泊了半生的婚姻即將再次駛?cè)敫蹫车臅r(shí)候，或許是因?yàn)榭鞓罚蛟S是因?yàn)閯e的原因，夜間行車的他忘記了危險(xiǎn)，忘記了平安，他開足馬力，載著即將成為他新婚的妻子瀟灑前進(jìn)，就在這時(shí)，突然一聲緊急剎車劃破了夜空的寧?kù)o，但這一切都為之太遲了，他駕駛的車就像一匹脫韁的野馬向路邊飛去，來不急呼救，來不急考慮，甚至來不急再看一眼這個(gè)世界，一切都來不急了，就這樣，車上2人當(dāng)場(chǎng)死亡。這一對(duì)即將步入婚姻殿堂的情侶為他們一時(shí)的忽略付出了生命的代價(jià)。也許就在剛剛，他們還憧憬著美妙的將來，也許就在剛剛，他們還勾畫著家的藍(lán)圖！可是這一切隨著那聲緊急剎車都已成為過去，兩個(gè)無辜的生命在世間就這樣悄悄地流逝了。那個(gè)下午在陰冷的太平間里，當(dāng)他十七歲的女兒長(zhǎng)跪不起，撕心裂肺地痛哭卻怎么也喚不醒沉睡的父親時(shí)，孩子的奶奶崩潰了，癡癡呆呆的她突然狂奔過去，拼命地喊著：“孩子，我的孩子，你這是怎么了？睜開眼睛看看我！”這起事故給了我們太多的考慮，我們都還沒來得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那突如其來的噩耗，我們都還沒來得及學(xué)會(huì)如何應(yīng)去對(duì)生離死別，生命輪回，一切都那么急促！也許我一時(shí)無法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了那位老母親悲哀欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時(shí)凄慘的叫聲，忘不了同事和朋友那思念的悲傷之情。在哀樂低回的靈堂，在黑紗挽聯(lián)之中，在這特定的場(chǎng)合，在這凝固的瞬間，我突然領(lǐng)悟到一個(gè)從來未有過的道理，那就是：平安，平安就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福！世界上還有什么比平安.幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒有，絕對(duì)沒有！平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，平安成為我們連接親朋好友的紐帶。假設(shè)說幸福是一個(gè)圓，那平安就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓；假設(shè)說幸福是一首美妙的樂曲，那平安就是這首樂曲中的音符，音符不全就會(huì)走調(diào)，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。我們每一個(gè)在一線工作過的人都知道，平安對(duì)于我們就是生命，平安對(duì)于我們就是幸福！回過頭來讓我們想一想交通事故，假設(shè)我們的司機(jī)有足夠的平安意識(shí)，假設(shè)他不是在夜間駕車，假設(shè)他能控制一下車速，或者假設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)派車時(shí)可以多問一個(gè)是否有必要，假設(shè)這些的假設(shè)對(duì)于死者已毫無意義，卻給我們活著的人以深化的警醒。一句話，假設(shè)司機(jī)、單位領(lǐng)導(dǎo)乃至整修社會(huì)中的每一個(gè)成員都樹立平安意識(shí)，那么這完全是可防止的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們清醒地意識(shí)到：只有平安才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會(huì)讓你我平安的坐在這里！平安責(zé)任重于泰山！朋友們，說到這，您或許已經(jīng)翻開了您那記憶的閘門，那些發(fā)生在你身邊的由于無視平安所造成的一幕幕悲慘的場(chǎng)面，一定也會(huì)引起你心靈的震撼！同志，朋友，面對(duì)平安這個(gè)不容無視又不能回避的答卷，您！不，應(yīng)該說我們！是怎樣填寫、怎樣答復(fù)，怎樣對(duì)待呢？千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴！警覺與平安共存，麻木與事故相連！朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天工作生活時(shí)是否想到了平安？當(dāng)您未探明情況，采取措施叫要在井站動(dòng)火時(shí)，你可曾想過：那弧光閃爍的瞬間、國(guó)家財(cái)產(chǎn)，人民的生命都將毀于一旦！當(dāng)您悠然自得的在易燃場(chǎng)所品味香煙，你可曾想到，你隨手丟掉煙蒂的同時(shí)，也丟下了一顆____！當(dāng)您在學(xué)習(xí)有關(guān)平安的規(guī)章、規(guī)程時(shí)，你是否想到，她是用血的教訓(xùn)凝成的，她將是指導(dǎo)我們不再使災(zāi)難重演！當(dāng)您對(duì)別人提醒與忠告不以為然的時(shí)候，你又怎能想到，一時(shí)的忽略，一次小小的失誤都將給你個(gè)人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會(huì)帶來負(fù)擔(dān)、給國(guó)家造成損失！是的，這些都是常識(shí)，可就是這些常識(shí)是否印在你的腦海中，成為你行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)？為了敲響沉睡在人們心中的平安警鐘，我們國(guó)家及時(shí)公布了《平安消費(fèi)法》和《職業(yè)病防治法》《消防法》。它為我們筑起平安.幸福的屏障，它為我們唱起平安幸福的頌歌。朋友，讓我們牢牢記住吧：生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于平安，平安又給予我們無限美妙地幸福。讓我們牢記平安，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受平安.幸福的樂趣，演義生命的精彩！幸福主題的演講稿幸福主題的演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：關(guān)于幸福的定義，這是一個(gè)讓人著迷的話題。每個(gè)人眼中的幸福都各不一樣。我眼中的幸福，是這樣的我家有一株水仙花，那是上勞動(dòng)技術(shù)課的時(shí)候教師發(fā)給我們的。因?yàn)槲規(guī)缀醪火B(yǎng)什么花花草草，所以也不理解什么養(yǎng)花的門道。我捧著被我精心修剪的水仙花種子回到家里，把她隨意安置在一個(gè)小小的盆子里，加了一定量的自來水，便也沒再管她。得意的水仙花天天都在生長(zhǎng)，可是她又細(xì)又高，好似寒風(fēng)一吹就會(huì)倒地似的。后來我去朋友家里，碰巧她家也養(yǎng)了一株水仙花，與我家的一比照，怎么差異那么大呢?她告訴我，她家的水仙花天天喝溫水，吃維生素B片，所以長(zhǎng)得又高又壯。我聽了，回到家趕忙想給她加一點(diǎn)溫水。令我吃驚的是她居然開花了，那花真的很漂亮白色的花瓣一共五六片，淡黃色的花蕊有一種清新脫俗的氣質(zhì)。我還是第一次那么近間隔的觀察這位水中亭亭玉立的仙子。更令我吃驚的是，小小的花朵在我隨意擺布的折磨與寒冷刺骨的冰水下居然能開出如此美麗的花朵!心生愧疚的我繼續(xù)給她換水，順便把她放到一個(gè)高一點(diǎn)的碗里。心中油然升起一種敬仰之情。養(yǎng)花的過程在旁人眼里也許很普通，但就是這個(gè)過程，讓我體會(huì)到了照顧一個(gè)生命的艱辛與喜悅。水仙花馥郁的香氣，便是我眼中幸福的味道。幸福主題的演講稿篇二愛的教師、同學(xué)們：幸福是什么呢?有人說每天吃喝玩樂是幸福;有人說每天看電視是幸福;有人說穿上好看的衣服是幸福;有人說而我覺得幸福就是堅(jiān)持。想起我四歲那年，我看見一些哥哥姐姐都在騎車子，非常好奇，便對(duì)媽媽說：媽媽，我也想騎車。我指著一位大姐姐說道。不行，孩子，你還小呢。媽媽溫和地說。小?小又能怎樣?我氣憤地說你們不是說，越小越好學(xué)東西嗎?怎么到這里就不算數(shù)了?說著我問媽媽討要自行車。唉。媽媽無奈地嘆了口氣。在一個(gè)周末的早上，我一起床驚訝的發(fā)現(xiàn)，房間里有一輛嶄新的自行車。太好了!我快樂的跳了起來，我跑向媽媽;媽媽，我要學(xué)騎車。好，那咱們開始學(xué)吧媽媽說。開始練習(xí)了。我坐在車子上，心里既緊張又興奮。剛一蹬腳，哎呀!我摔倒在地上，屁股好疼呀!腿也壓疼了。哇我號(hào)啕大哭。但媽媽鼓勵(lì)著我不要放棄。于是我爬起來，拖著受了重傷的腿，咬咬牙，繼續(xù)練習(xí)。隨后我又一次次摔倒，一次次哭泣，騎車好難呀，我不想學(xué)了。媽媽看了看我，說：沒關(guān)系，孩子你不是說要堅(jiān)持下去嗎?摔疼了是嗎?那我們想想為什么會(huì)摔跤呢?然后，媽媽幫我一起分析^p了失敗的原因，我又開始練習(xí)，不過還是一樣的結(jié)果，但我聽著媽媽的鼓勵(lì)聲，不斷的練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了騎車。啊幸福由于我的堅(jiān)持，我感受到了爸爸媽媽常常對(duì)我說得，抑制困難獲得成功的喜悅與幸福。幸福主題的演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：幸福是什么?在每個(gè)人眼中，幸福的含義不同，媽媽說她的幸福是我可以聰明，安康的成長(zhǎng)，我們?nèi)移桨残腋?。我認(rèn)為的幸福是爸爸媽媽對(duì)我的愛，幸福是每次考了100分媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，幸福是可以得到自己喜歡的玩具，幸福是媽媽再也不限制我玩電腦的時(shí)間，幸福是在我心里幸福的事情實(shí)在是太多太多了。有一次，我走著走著，突然鞋帶開了，可我怎么系也系不上來，急的我是一頭汗，我的好朋友張啟燁跑過來問：你怎么了，沈浩雷?我不好意思的說：鞋帶開了，可怎么也系不上啊，他說沒關(guān)系我來幫你,只見他三下五除二地就幫我系好了，他又說下次再遇到費(fèi)事來找我，我聽了心里感覺熱乎乎地，很幸福，原來同學(xué)之間純潔的友誼，互助互愛也是一種幸福。幸福到底是什么?只要你用心地去體會(huì)，你就會(huì)擁有它。幸福主題的演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：我是幸福的，因?yàn)槲业玫搅嗽S多人的愛，我，就生活在幸福之中。幼兒園的時(shí)候，我有許多同學(xué)，有許多親愛的教師，在幼兒園里，我與同學(xué)和教師一起度過了快樂的光陰。下課了，我們一起和教師玩游戲、滑滑梯，玩得可開心了!這，真是一種幸福!課余時(shí)間，我的朋友經(jīng)常來我家玩，我們一起溜冰。我在溜的時(shí)候，朋友在后面推，涼快極了!我們一人輪一次在前面溜，后面一個(gè)人推。當(dāng)我溜在前面時(shí)，我感覺自己像在飛一樣。這，真是一種幸福!每年的暑假和寒假，也是令我感到幸福的光陰，因?yàn)槲視?huì)回到我的老家箬洋。家鄉(xiāng)里有許多我的好朋友，我們一起打羽毛球、游泳、釣魚在這里，沒有了繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，更遠(yuǎn)離了爸爸媽媽的嘮叨。假期里，我是自由自在的，這，真是一種幸福!當(dāng)然了，幸福是無處不在，無時(shí)不有的。我會(huì)格外珍惜眼前的幸福，好好學(xué)習(xí)，快樂生活!幸福主題的演講稿篇五幸福終究是什么?幸福就像橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同的廬山，我們每個(gè)人都身在此山中，從一些特定的角度來看它，只能看到它的一面，而不識(shí)它的真面目。因此，幸福是不能用幾句話就能輕易概括的，我們只能從幾個(gè)方面入手，以一斑窺其全貌，探求幸福的真諦。幸福，是一種感覺。幸福不是考試，沒有人會(huì)為你評(píng)判分?jǐn)?shù)。只要你因?yàn)橐患虑槎械娇鞓罚憔褪切腋５?，哪怕這件事情小到只是一次考試獲得了好成績(jī)，一次比賽中戰(zhàn)勝了對(duì)手;或者大到是在地震的廢墟中救出一名幸存者，北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒勇奪金牌在幸福的天平上，所有的事物一律等值，與金錢和權(quán)利毫無關(guān)系。幸福，是一種情感。既然它是一種情感，那就意味著你不能奢望幸福永遠(yuǎn)跟著你走。幸福好似一篇文章，好的文章當(dāng)然會(huì)被反復(fù)誦讀，但不可能被一天到晚不停地讀。幸福來得快，走得也快。當(dāng)它在不經(jīng)意間來到時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)緊緊地抓住它;當(dāng)它在不經(jīng)意間溜走時(shí)，我們不必唉聲嘆氣，更不能因錯(cuò)過太陽(yáng)而悲傷，從而又錯(cuò)過了星星，而應(yīng)當(dāng)?shù)惶幹?，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，并努力尋找下一次的幸福。幸福，是一個(gè)結(jié)果。每一個(gè)幸福都會(huì)有自己獨(dú)特的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因和經(jīng)過。幸福的要求其實(shí)并不多，它允許發(fā)生在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，起因可大可小，經(jīng)過可短可長(zhǎng)，的一點(diǎn)要求就是人物必需要有一個(gè)好的心情和樂觀積極向上的生活態(tài)度。只要滿足了這些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中幸福的果實(shí)，就在你的身邊?？偠灾腋８旧鲜且环N以樂觀的生活態(tài)度為根底，由生活引起的快樂的感覺。幸福對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們每個(gè)人都有權(quán)利去追求自己的幸福。我希望在座的每一位同學(xué)都能從如今開始，描繪一幅屬于自己的幸福藍(lán)圖，并努力地去為實(shí)現(xiàn)它而奮斗。我相信，只要我們不懈地努力，幸福終將伴隨在我們身邊。爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：幸福教師爭(zhēng)做四有教師演講稿：幸福教師幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而無視了她的存在。上學(xué)時(shí)，我的還成績(jī)不錯(cuò)，所以志向很遠(yuǎn)大的，沒想到高考落榜。一次偶然的時(shí)機(jī)，自己竟成了一名幼兒教師。我努力學(xué)著根本功，以用于課堂。我喜歡靜，但與孩子們?cè)谝黄?，每天都吵吵鬧鬧的，因此對(duì)工作的興趣一直提不起來。有一次，因身體不舒適手捂著胃，顯得很痛苦，孩子們看到到我痛苦的樣子，都跑過來，問：教師，你怎么了？大家你一言我一句的問候著，接下來，我不知道我是怎樣完畢課的，孩子們眼眶里濕濕的，我也是，我那顆沉睡的心似乎被孩子們所澆醒。之后，孩子們晶瑩的淚光時(shí)常浮現(xiàn)，面對(duì)他們純真的愛，我竟有了一種負(fù)罪感。從那以后，我以一種全新的姿態(tài)投入到了工作中，因?yàn)楹⒆觽兩钋榈哪抗饨o了我工作的力量，也堅(jiān)決了我一定要把工作干好的信心。在工作中，我積極調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸喜歡上了這些得意的天使。在十幾年的幼教工作中，我把自己的心血用于我的教育對(duì)象上。一聲問候，一下?lián)崦粋€(gè)擁抱，一個(gè)微笑都是愛的真實(shí)的表達(dá)。在我們幼兒園里，大多數(shù)孩子的家境都不富俗，這就要求我們做教師的，不管貧窮和富貴，都一視同仁，我是這樣說的，也是這樣做的。我們班的楊青小朋友，單親家庭，沒有母愛，爸爸常年在外，家中還有老人，家庭比較困難，針對(duì)這個(gè)情況，我為孩子搜集了十幾件衣服，經(jīng)常關(guān)心問候他，他的家人很是感謝，衣物雖不貴重，但表達(dá)的卻是我的一片真情。作為一名幼兒教師，在我的心里，私心雜念，功名利祿，早已蕩然無存。我總是以一顆愛心和耐心對(duì)待孩子，用自己最喜歡的一句話用一顆平常心去對(duì)待人和事來勉勵(lì)自己。是的，以一顆平常心去對(duì)待、去教育我們的的每位天使，可以創(chuàng)造出教育的奇跡。隨著自己的逐漸成熟，加上自己扎扎實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的做事，我感受到了幼兒對(duì)我的喜歡，感受到了同事對(duì)我的認(rèn)可，感受到了學(xué)校對(duì)我的肯定，同時(shí)也感受到了家長(zhǎng)對(duì)我的信任。突然間，我覺得我真的非常幸福。只有幸福的人，他的人生才是快樂和陽(yáng)光的。因?yàn)楦惺艿搅诵腋＃夜ぷ鞯臒崆楦吡?；因?yàn)楦惺艿搅诵腋?，我?duì)孩子們的愛更濃烈了；因?yàn)楦惺艿搅诵腋＃腋颖M職了。感謝緣分，讓我走近教師；感謝機(jī)遇，讓我成為教師。感謝那些得意的天使，讓我享受幸福。教師的幸福演講稿一位老教師在退休前這樣對(duì)我說：教師這工作是少有的凈土，假設(shè)能在榮耀感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。榮耀？幸福？我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么？我想，它還是給了我們一些東西的。比方一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王，往往都會(huì)問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又因?yàn)槭裁葱腋?？你們呢？有沒有一個(gè)可以不加思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面，可幸福卻是一種來自靈魂深處魂的問答。于是，我問我自己：你因?yàn)閻廴硕腋＿^嗎？你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎？工作累了，父母來，朋友來短信，假設(shè)不是做教師，這也許就是我的幸福的全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛，它豐富了我的人生，我幸福的內(nèi)涵。以前也許我們總是很擔(dān)憂：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！朋友，我想請(qǐng)您聽聽這位教師的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我困難地吐出第一個(gè)音時(shí)，一只只小手舉了起來：“教師，我們知道你喉嚨不好，你不要講了，你布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧。我們會(huì)管住自己的?！薄皩?duì)，教師你別擔(dān)憂，我中午帶藥給你吃。”……中午，不知什么時(shí)候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉。看著眼前的一切，我突然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的教師是個(gè)好人，他很愛我們，給我們每人買了一個(gè)冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃。大家很感動(dòng)，都流淚了。冰激凌也很感動(dòng)，流著白色的淚。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面。可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作五年來我教過三個(gè)班，約等于兩百人。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財(cái)富??！聽了上述故事，你是否還有疑惑呢？你因?yàn)楦冻龆腋＿^嗎？你因?yàn)槭ザ腋＿^嗎？我們身邊的許多年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場(chǎng)所。洋房洋車是他們今生的最大追求。可是，他們?cè)跄荏w會(huì)到我們平凡、繁忙背后的幸福呢？在座的各位朋友，每天早上看見你們自信的笑容，沉著的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鳥，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我不斷的能量。最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是教師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是教師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈；我們當(dāng)以全新的教師形象會(huì)聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的人。教師演講稿：做一名播種幸福的教師教師：做一名播種幸福的教師各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，大家好！今天，能站在這里與大家交流學(xué)管教師工作心得，我感到非常榮幸。從2023年進(jìn)入巨人教育，2年多的時(shí)間，作為一名普通的學(xué)管教師，我的身上沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人，有的只有普通、繁瑣充滿著我的整個(gè)工作。在當(dāng)學(xué)習(xí)管理師的那天開始，我就意識(shí)到學(xué)管教師的工作繁瑣性，《學(xué)管教師工作職責(zé)》、《學(xué)管工作流程》，一個(gè)個(gè)條款、一個(gè)個(gè)規(guī)定都對(duì)學(xué)管工作的責(zé)任做了詳細(xì)的說明。著名教育家陶行知說教師是：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。”可以說，一個(gè)學(xué)管教師不在于他帶了多少學(xué)生，而在于他用心帶了多少學(xué)生。作為一名學(xué)管教師我也有非常深化的體會(huì)。一、細(xì)節(jié)決定成敗張靜教師耐心的告訴我：“學(xué)管教師的工作是很繁瑣的，大到孩子的學(xué)習(xí)，小到給孩子點(diǎn)飯或者拿草稿紙，一定要有細(xì)心和耐心?！边@句話我始終記憶猶新。明晰的記得，我?guī)У牡谝粋€(gè)學(xué)生叫易旻，個(gè)字不高，性格內(nèi)向，每天下課后就來到巨人做作業(yè)，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，從小養(yǎng)成了拖拉、懶散的壞習(xí)慣，而孩子的爸爸媽媽對(duì)于孩子的教育也是一頭霧水。剛開始的那些日子，易旻邊做作業(yè)邊玩，玩筆、玩手指、玩紙屑，玩一切能玩的東西。看到這樣的情況，我憂慮、更多的是苦惱，最后我告訴自己，只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，漸漸打動(dòng)他。于是每當(dāng)他來到學(xué)校我就提早幫他買好飯菜，經(jīng)常與他溝通學(xué)校里的生活學(xué)習(xí)情況，并買了一些小物品獎(jiǎng)勵(lì)送他。通過我一個(gè)月的努力，孩子終于有一定的進(jìn)步，他甚至愿意主動(dòng)和我說話了，不那么貪玩了，作業(yè)速度和質(zhì)量都有了很大的提升，期中考試成績(jī)更是從60多分提到了86分。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來我的力量是這么大，可以影響到一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，不管學(xué)生習(xí)慣有多差，成績(jī)有多差，只要你用心，細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)生一定會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ淖儯《?、淚與笑的交融：在巨人教育上班，工作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，工作壓力也比較大，這也意味著我們的責(zé)任也應(yīng)該更多的傾注在學(xué)生身上，作為一名母親，每次回到家看到自己的孩子，心里都充滿了愧疚，尤其生病的時(shí)候，自己不能在孩子身邊照顧的時(shí)候，更多的是淚水。但是，在巨人這兩年多，雖然對(duì)孩子有虧欠，但是工作上收獲的感動(dòng)更多?！袄罱處?，我來了！”、“李教師，在里面嗎？”，每每聽到學(xué)生這么叫，一種被需要的幸福感立即就會(huì)充滿我的內(nèi)心。“李教師，最近胖了啊，是不是家里伙食不錯(cuò)啊！”年齡大的孩子們也會(huì)細(xì)心的對(duì)我噓寒問暖甚至說出調(diào)侃的話語(yǔ)，讓我感受到付出后的喜悅感。“李教師，海海這次化學(xué)成績(jī)?cè)谌？剂说谝幻?，物理在全班考了第一，進(jìn)步非常大！感謝李教師和巨人學(xué)校的培養(yǎng)！”—一天晚上，正在給孩子喂奶的我，接聽到曹正海媽媽報(bào)喜的，我知道，我值得。還記得我來巨人帶的第一個(gè)全托生—肖羽，當(dāng)接到他媽媽報(bào)喜說考上華僑大學(xué)，感謝我和我的同事們的時(shí)候，我笑了，笑里含著幸福的眼淚，這是對(duì)我的肯定，幸福感油然而生！三、巨人教育，責(zé)任重大英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。來到巨人，我的肩膀上不僅承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的責(zé)任，還與巨人教育的開展息息相關(guān)，巨人教育的騰飛需要我們每個(gè)人的付出。作為巨人教育的一份子，我們只有從每一件小事做起，把巨人事當(dāng)自己事，讓巨人教育成為業(yè)界真正的巨人，讓我們可以站在巨人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，享受別人羨慕的羨慕、嫉妒和恨。我愛巨人，我愿意付出，我堅(jiān)信：工作的幸福感，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家！優(yōu)秀教師演講稿_做幸福的教師,教快樂的學(xué)生尊敬的評(píng)委，親愛的教師：大家好！我今天演講的題目是《做幸福的教師，教快樂的學(xué)生》。記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)教師在完畢時(shí)留給我們這樣一句話：假設(shè)你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；假設(shè)你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當(dāng)時(shí)的我，聽得如同云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸?！薄；貞浳羧战處熈粝碌脑挘裔θ恍盐?。原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天；原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。作為一名教師，我時(shí)刻彷徨在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時(shí)，我感受到，這就是幸福的感覺；直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，“金教師，您好！”，我看到，這就是幸福的笑臉；直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學(xué)園的小林教師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會(huì)發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽(yáng)光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能實(shí)在體會(huì)到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個(gè)學(xué)生，是我們教師的底線。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯(cuò)。而我卻唯獨(dú)偏愛后三分之一學(xué)生。因?yàn)槲蚁嘈?，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我一直都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個(gè)學(xué)生在登記完成績(jī)之后，跑來我辦公室，“教師，送給您?！蔽乙惑@，接過這把簡(jiǎn)陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面居然寫著這樣一行字“希望教師多休息?！边@個(gè)學(xué)生是典型的后三分之一，成績(jī)不說，就是行為方面也不能自我控制。但是在一次次貼心的交談中，在一次次夸張的表?yè)P(yáng)中，這個(gè)學(xué)生漸漸地改變了。讓我印象最深的一幕，班級(jí)里女生出現(xiàn)了背人的游戲，這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們，這樣做很危險(xiǎn)，不要這樣做。聽著這幼稚的話語(yǔ)，我的心里溢滿了幸福的感覺。這樣的學(xué)生，還有哪個(gè)教師不愛，學(xué)生不喜歡呢？其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶著我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺(tái)。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼；校園內(nèi)不管在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好！”我不會(huì)忘記那篇日記，學(xué)生寫到：“早上來校時(shí)的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時(shí)又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對(duì)。但在樓梯口遇上了我們教師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣?！碑?dāng)時(shí)的我只是無意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。走近學(xué)生，我們更要走向?qū)W生。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生，用寬容去打動(dòng)學(xué)生，為和諧的師生關(guān)系打下基石。至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話：小學(xué)六年，我最大的收獲就是找到了知己。她不是我的同學(xué)，而是我的教師。她很普通，但她總可以理解我的想法，總能體會(huì)到我的情緒?？鞓窌r(shí)，她和我一起分享；傷心時(shí)，她和我一起分擔(dān)；懊悔時(shí)，她陪我一起分析^p。當(dāng)我們的學(xué)生在教師這樣的感同身受的引導(dǎo)下成長(zhǎng)，我們能不感到幸福嗎？和諧的師生關(guān)系需要開啟師生雙方的心靈，李鎮(zhèn)西教師說以心靈贏得心靈。而興趣和愛好往往是通向心靈的捷徑。魏書生教師說，多一條愛好，就多一條同學(xué)生走在一起的道路。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符？培養(yǎng)學(xué)生和自己一樣的愛好，認(rèn)同學(xué)生的興趣，是我走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。依稀還記得和學(xué)生一起議論“馬小跳”的場(chǎng)景，師生開懷暢談，在思維的火花中撞擊；照舊歷歷在目的是和學(xué)生爭(zhēng)搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。親愛的教師們，師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我們的書寫。相信只要上路，就會(huì)遇上慶典，愿我們?cè)诤椭C的春天里都能做幸福的教師，教快樂的學(xué)生。教師演講稿——幸福的事業(yè)各位評(píng)委，各位教師：大家晚上好！今天我演講的題目是《教師————幸福的事業(yè)》。有人把教師比作春蠶，春蠶到死絲方盡，過于悲壯；有人把教師比作蠟燭，蠟炬成灰淚始干，過于憂傷。教師是什么？我說，是春的園丁，是美的使者，選擇