《咬文嚼字》維月

A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領會精神實質)。B.形容賣弄才學。C.形容強詞奪理或狡辯。咬文嚼字分析思路：從實例說明咬文嚼字的效果（1-5）正反說明咬文嚼字的重要性（6-7）對文學作者的要求和希望（8）郭沫若改字（句式改變）王若虛改句（字數(shù)增減）賈島推敲（意境改變）善用聯(lián)想意反對“套板”效應思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時便不適宜”？1.長輩對幼兒：你這小淘氣！2.水牛贊（郭沫若）

活也犧牲，死也犧牲，死活為了人民，你毫無怨艾。

你這和平的象征，

你這獻身精神的大塊，水牛，水牛，你最最可愛。拓展：請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內容。

早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。示例１、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，溫暖的太陽發(fā)出金色的光芒，樹上有幾只可愛的鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈的流水歡快地流向遠方。

2、要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。示例

早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，光禿禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下的流水在清冷的寒風中無言地流向遠方。早梅

萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜

枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺。A.數(shù)B.一C.幾D.若“一”字，它凌寒獨自開放，是報春的使者，生命的先行者。王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一‘鬧’字,境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？參考答案：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一“鬧”字，化靜為動（明技巧），不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用）。木蘭花宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(注意看這個字或者詞有沒有用到什么修辭手法以及其他的表達技巧，如果有，也要寫進去）③點出該字烘托了怎樣的意境，或是表達了怎樣的感情。（作用）清茶水中月（味覺）（視覺）聯(lián)想清沁心脾煙聯(lián)想水汽一川煙草聯(lián)想朦朧愁緒（化虛為實）寫愁的具體形象的其他詩句：白發(fā)三千丈，緣愁似個長（長度）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（動感）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（重量）善用聯(lián)想意義的例子例一阿里山的姑娘美如水阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、流動姑娘：純潔、溫柔、機靈山：雄壯、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣創(chuàng)新實例：

1、宋玉《登徒子好色賦》：“東家之女，增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤?！?/p>

2、樂府民歌《陌上?！罚骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?/p>

拓展：在橫線上填上準確的詞語，并指出這句話中包含了一種什么樣的情感？

劉翔那令人

的速度在人類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。

眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉。

近距離注視高速運動的物體、站在高處向下看、自己做旋轉運動等，都能發(fā)生眩暈的感覺。驕傲、自豪、令人嘆服眩暈打廣告化妝品——冰箱廣告—止咳藥——鈣片——打字機——當鋪——趁早下“斑”，請勿“痘”留領“鮮”一步“咳”不容緩“鈣”世無雙不打不相識當之無愧取店名藥店——飾品店——美容店——美發(fā)店——自討苦吃創(chuàng)飾界整妝待發(fā)最高發(fā)院魔發(fā)師小結：本文提倡“咬文嚼字”，實質上是說，語言文字與思想感情有密切關系，文字的優(yōu)劣要從它所表達的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別。致力于追求文學語言的準確美、簡潔美、意蘊美、創(chuàng)新美。兩句三年得,一吟雙淚流。

——唐·賈島吟安一個字,拈斷數(shù)莖須。

——唐·盧延讓古人不廢煉字法,然以意勝,而不以字勝,故能平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字色—清·沈德潛

課內外知識擴充

無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。

——福樓拜對莫泊桑如是說高考銜接1\下列詞語中劃線字讀音全都不相同的一組是（）

A．編輯作揖舟楫修葺

緝拿歸案

jíyījíqìjīB．誹謗緋紅徘徊悱惻妄自菲薄

fěifēipáifěifěiC．寥落悖謬屠戮

蓼藍未雨綢繆

liáomiùlùliǎomóuD．黯然歆羨幽暗

喑啞不諳水性

ànxīnànyīnān形似字讀音考察C2007湖南卷2.下列各項中最適合填在橫線上的一項是某校邀請著名學者劉教授來校講學。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。

?！盇.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B.這既是他的光榮，也是我們學校的光榮C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念

3\古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。

“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。

詩歌鑒賞【韻譯】：早聞香積寺盛名，卻不知在此山中；入山數(shù)里，登上了高入云天的山峰。這兒古木參天，根本沒有行人路徑；深山中，何處傳來隱隱約約的寺鐘。俯聽危石的流泉，輕輕地抽泣哽咽；山高林密不透日影，松蔭寒氣猶濃。日已將暮，我佇立在空寂的清潭邊，有如禪定身心安然，一切邪念皆空。

讀書“不要固執(zhí)于一點，咬文嚼字?！崩碛捎腥?、陶淵明說：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！边@是古人讀書的正確態(tài)度，我們應該虛心學習。2、諸葛亮與徐庶等三人一道讀書，“三人務于精熟，而獨亮獨觀其大略”。諸