《她是我的朋友》

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經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。

輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管。抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來。綠色圃中小學教育網阮恒制止草墊拳頭輕柔擦拭竭力迫在眉睫

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快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？綠色圃中小學教育網看看誰說的全課文記敘了時期，在里，一個名叫的小男孩為了而的故事。戰(zhàn)爭一個孤兒院阮恒救一個小伙伴勇敢獻血綠色圃中小學教育網

自讀課文1—4自然段，思考：故事發(fā)生在什么時候？當時的情況怎樣？

輸血迫在眉睫。

綠色圃中小學教育網迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情已經到眼前，十分急迫，就像已經逼近了眉毛和睫毛。綠色圃中小學教育網

輸血迫在眉睫。

如果不立刻搶救，她就會因為休克和流血過多而死去。如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網我會寫炸醫(yī)輸眉型否墊酒掩咬拳制柔

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一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

默讀課文5—7段，畫出描寫阮恒獻血前的表情、動作的語句，想一想此時他心里在想什么？

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一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。從中圈出表示動作的詞。

沉默之后，阮恒為什么顫抖地舉起小手？

阮恒舉起手為什么又放下，然后又舉起來？兩次“舉”起手，有什么不同？

舉放又舉獻血前綠色圃中小學教育網一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉了起來。（他想：）忽然又放下去，（他想：

）然后又舉起來。（他想：）綠色圃中小學教育網抽血過程中，阮恒為什么一動不動，一句話也不說？為了不影響輸血，阮恒默默地堅持著。獻血時綠色圃中小學教育網學習方法：畫—畫出描寫阮恒表情、動作的詞句。想—想一想阮恒心里是怎么想的。讀—讀句子體會阮恒的心情。用這樣的方法自學課文8—11自然段，體會阮恒在獻血過程中的表現。

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過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。綠色圃中小學教育網在（）里寫上阮恒當時的想法，愿寫幾句就寫幾句，然后在小組內交流。

1.一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。（此時他可能在想：_______________）忽然又放下去，然后又舉起來。（此時他可能在想：__________________）

2.抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。（此時他可能在想：__________________）

3.過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。（此時他可能在想：________________）

4.但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。（此時他可能在想：_____________________）

5.他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。（此時他可能在想：_________________）綠色圃中小學教育網

“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來?！蹦阒廊詈銥槭裁茨敲赐纯嗔藛?？他這種想法是什么時候產生的？綠色圃中小學教育網

男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。男孩的感情變化這么快，這是為什么？

醫(yī)生的安慰打消了他的顧慮，因而像沒事一樣。

展開想象，醫(yī)生安慰阮恒會說些什么話？獻血后綠色圃中小學教育網

醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。

聯系上下文想一想，醫(yī)生會說些什么？她是我的朋友綠色圃中小學教育網

阮恒在擔心自己會死的情況下毅然舉起了手，在極度難過中一動不動地讓針頭插進自己的血管。他為什么要這么做？用書上的一句話回答。她是我的朋友綠色圃中小學教育網

是啊，阮恒的這句話回答了所有的問題。為什么在猶豫不決之后他毅然舉起了手？因為—

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為什么在輸血的過程中他極力抑制自己的哭泣？也因為—

為什么為了小女孩他甘愿犧牲？更因為—

可見，“朋友”這兩個字的分量有多重！綠色圃中小學教育網

“小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內，她慢慢地睜開了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握在了一起。

想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的的孤兒，是蘇醒過來的小女孩，你會對阮恒說些什么？

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讀了第三部分（12-14自然段）特別是聽了小男孩的回答：“她是我的朋友”，你想說些什么？綠色圃中小學教育網朋友是什么朋友是摔倒時扶你的一雙手；

朋友是冬天里的一把火；

朋友是雨天里的（）；

朋友是夏日里的（）；

朋友是……

一把傘一杯茶朋友是天，朋友是地，朋友可以為你頂天立地！朋友是風，朋友是雨，朋友可以為你呼風喚雨！綠色圃中小學教育網

同學們，當你的朋友遇到困難需要幫助時，請別忘了—當你的朋友遭到挫折需要鼓勵時，請別忘了—當你的朋友遇到危險需要救助時，請別忘了—當你的朋友在一切需要你的時候，請伸出你熱情的雙手吧，因為—她是我的朋友綠色圃中小學教育網經典名句1、樹直用處多，人直朋友多。2、忠厚是友誼的橋梁，欺騙是友誼的敵人。3、兄弟不一定是朋友，但朋友往往是兄弟。4、人生在世，有個朋友是一種福氣。5、要想有好朋友，首先自己要成為別人的好朋友。6、世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。綠色圃中小學教育網小姑娘終于得救了，醒來后又會發(fā)生什么故事呢?請你續(xù)寫下去吧!綠色圃中小學教育網平分生命

男孩與妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。

然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術的費用。但是不輸血又不行，不輸血妹示就會死去。

作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，又認真地想了想，終于點了點頭，鄭重而又嚴肅，仿佛作出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇敢的神情。

抽血時，男孩十分安靜，不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內。手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”

醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了他一生的堅強。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟