綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)不盡的橋》教學(xué)課件

說(shuō)不盡的橋人教版八上第三單元綜合性學(xué)習(xí)說(shuō)不盡的橋橋與文化家鄉(xiāng)的橋中外名橋心中的橋橋與文化與橋有關(guān)的成語(yǔ)：1.修橋補(bǔ)路：修建橋梁，補(bǔ)好道路。比喻熱心公益，解囊行善。

2.過(guò)河拆橋：自己過(guò)了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。3.船到橋頭自然直：比喻事先不必多慮，問(wèn)題自會(huì)得到解決。4.舌橋不下：形容驚訝的神態(tài)。5.橋歸橋，路歸路：比喻互不相干的事應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)。6.過(guò)橋抽板：比喻目的達(dá)到后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。瀘定橋萬(wàn)里長(zhǎng)征，猶憶瀘關(guān)險(xiǎn)；三軍遠(yuǎn)戍，嚴(yán)防帝國(guó)侵。橋與對(duì)聯(lián)趙州橋橋與對(duì)聯(lián)水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。西湖斷橋斷橋橋不斷殘雪雪未殘橋與對(duì)聯(lián)三、與橋有關(guān)的俗語(yǔ)、歌曲：1.俗語(yǔ)：

(1)你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。

(2)沒(méi)有文化,什么橋也過(guò)不去。

(3)

我過(guò)的橋比你走的路還多。2.歌曲：《小放牛》《北京的橋》《倫敦橋》等

與橋有關(guān)的詩(shī)句：1.枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。2.波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫(huà)舸通。3.上下影搖波底月，往來(lái)人渡境中梯。4.我欲追尋萬(wàn)里橋，山花風(fēng)葉暮蕭蕭。5.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。朱雀橋邊野草花，

烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，

飛入尋常百姓家。烏衣巷劉禹錫輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，作別西天的云彩那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，

是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，

滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。與橋有關(guān)的故事：秦公橋

(今名向陽(yáng)橋)

顧名思義，此橋是紀(jì)念一位姓秦之人。這位秦公，乃是大奸相秦檜的兄弟秦梓，因?yàn)閻u與秦檜為伍，到溧陽(yáng)城中河下橋附近定居。當(dāng)?shù)氐睦习傩諏?duì)秦梓的人品十分敬仰，就把下橋改名為“秦公橋”。鳳凰橋（今名團(tuán)結(jié)橋）這是一個(gè)神話(huà)愛(ài)情故事，相傳天上的鳳凰仙子偷偷下凡，不久，愛(ài)上了城中河邊上的肖郎,并結(jié)為夫妻。后被玉皇大帝發(fā)現(xiàn)，令二郎神去捉拿鳳凰仙子。二郎神到城中河邊捉拿到仙子，拖著她向天上飛去。鳳凰仙子于半空中見(jiàn)肖郎已追過(guò)河在岸邊痛哭，兒子在門(mén)前仰望著空中。仙子用盡力氣掙脫二郎神的手向地面飛去，不料二郎神取箭射中了她，仙子下墮時(shí)恢復(fù)原形，掉在地上，臨死前展開(kāi)兩翅架在河上，好讓肖郎踏著她的身體過(guò)河與兒子相會(huì)。后人為了紀(jì)念她，就在此地修建了一座橋，并命名為鳳凰橋?！栋咨邆鳌?

《白蛇傳》中有一段“斷橋相會(huì)”的情節(jié)：清明時(shí)分，西湖岸邊花紅柳綠，斷橋上面游人如梭，真是一幅春光明媚的美麗畫(huà)面。兩條修煉成了人形的蛇精,白素貞和小青，來(lái)到西湖邊游玩。

偏偏老天爺忽然發(fā)起脾氣來(lái)，霎時(shí)間下起了傾盆大雨，白素貞和小青被淋得無(wú)處藏身，正發(fā)愁呢，突然覺(jué)得頭頂多了一把傘，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)一位溫文爾雅、白凈秀氣的年輕書(shū)生(許仙)撐著傘在為她們遮雨。白素貞和這書(shū)生四目相會(huì)，都不約而同地紅了紅臉，相互產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。過(guò)了不久，他們就結(jié)為夫妻，并開(kāi)了一間“保和堂”藥店，小日子過(guò)得很美滿(mǎn)幸福！

中國(guó)十大名橋位于北京廣安門(mén)西南。建于1189年，是一座聯(lián)拱石橋，長(zhǎng)約265米，有241根望柱，每個(gè)柱子上都雕著獅子

盧溝橋位于廣東潮洲東門(mén)外，是我國(guó)古代一座交通、商用綜合性橋梁，也是世界上第一座開(kāi)關(guān)活動(dòng)式大石橋，有“一里長(zhǎng)橋一里市”之說(shuō)。

廣濟(jì)橋

位楊州瘦西湖內(nèi)。橋基為12條青石的橋墩；橋身為拱卷形，由3種不同的卷洞聯(lián)合，共15孔，孔孔相通，亭亭之間的廊相連。

五亭橋位于福建省晉江縣的安海鎮(zhèn)，建于宋代，當(dāng)?shù)厝怂追Q(chēng)“五里橋”。橋面由7條大石板鋪成，橋頭有五層六角磚砌成的寶塔一座，此橋?yàn)楣糯缍茸畲蟮牧菏绞瘶?，有“天下無(wú)此長(zhǎng)橋”的美稱(chēng)。

安平橋位于河北省的趙縣城南交河上，為一座空腹式的單孔圓弧石拱橋，橋面寬10米，兩邊42塊的橋欄板上，都有精刻的龍獸浮雕。

趙州橋十字橋位于山西太原市晉祠內(nèi)。橋梁為十字形。全橋由34根鐵青八角石支撐，柱頂有柏木斗拱與縱、橫梁連接，上鋪十字橋面。

位于廣西三江縣程陽(yáng)村邊林溪河上。為石墩木面瓦頂結(jié)構(gòu)。橋上建塔形樓亭5座，可避風(fēng)雨。整座橋梁不用一根鐵釘，精致牢固風(fēng)雨橋位于四川瀘定縣的大渡河上。全長(zhǎng)136米，寬3米，由13根碗口粗的鐵鏈系在兩岸的懸崖峭壁上。其中9根并排著的鐵鏈上面鋪有木板，就是橋面，另外各2根在橋面兩側(cè)，就是扶手。每根鐵鏈重約2噸。

鐵索橋

位于河北東陵順治帝孝陵神道上。橋面兩側(cè)裝有方解石欄板126塊，敲擊能發(fā)出奇妙的聲音。五音橋玉帶橋位于北京頤和園。用白石建成，拱圈為蛋尖形，橋面呈雙向反彎曲。橋身用漢白玉雕砌，兩側(cè)雕刻精美的白色欄板和望柱。有“海上仙島”美稱(chēng)。

世界十大名橋1、明石海峽橋1990米（日本）

車(chē)道數(shù)上公6下鐵2

2、大帶橋GreatBelt1624米6車(chē)道丹麥

3、亨伯橋（英國(guó)）

1410米車(chē)道數(shù)44、江陰長(zhǎng)江公路大橋（中國(guó)）1385米車(chē)道數(shù)65青馬大橋1377米中國(guó)香港

車(chē)道數(shù)上公6下鐵26費(fèi)雷澤諾橋1298米美國(guó)車(chē)道數(shù)上6下67金門(mén)大橋1280米美國(guó)車(chē)道數(shù)68梅克金海峽橋1158米美國(guó)

車(chē)道數(shù)49南備贊瀨戶(hù)大橋1100米日本車(chē)道數(shù)上公6下鐵410博斯魯斯二橋1090米

土耳其車(chē)道數(shù)8家鄉(xiāng)的橋萬(wàn)安橋陸安橋萬(wàn)州長(zhǎng)江鐵路大橋中心醫(yī)院立交橋五橋立交橋太平橋駟馬橋萬(wàn)安橋陸安橋心中的橋成長(zhǎng)的橋——對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育孩子的歷程仿佛是在不斷地爬山，他們要帶領(lǐng)孩子走過(guò)幼兒、兒童、少年、青年等時(shí)期。不斷得這樣上山、下山，會(huì)遇到許多困難、許多問(wèn)題，是爸爸媽媽沖破了種種阻力，用他們的愛(ài)將各個(gè)不同的山頭連成橋，于是在我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段，都能輕松地適應(yīng)。父母是我們成長(zhǎng)的橋。知識(shí)的橋——進(jìn)入學(xué)校以后，在老師的教導(dǎo)下，我們象得到陽(yáng)光和雨露的小苗，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。老師不僅給我們傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且教會(huì)我們?nèi)绾稳オ?dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)。粉筆染白了老師的秀發(fā)，作業(yè)熬紅了老師的雙眼。我們長(zhǎng)大了，正象老師所期望的那樣，我們的知識(shí)積累得越來(lái)越多，我們已跨越到知識(shí)的彼岸，而且還要繼續(xù)向前邁。這座橋就是老師給我們搭的，在我們成長(zhǎng)的路上，他們給我們架起了知識(shí)的橋。希望的橋——在人生道路上，學(xué)會(huì)友愛(ài)，學(xué)會(huì)幫助別人，那是一種幸福。在你幫助別人的同時(shí)，也會(huì)得到更多的快樂(lè)和收獲。有些山區(qū)小朋友因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，或是沒(méi)有條件，不能上學(xué)，也得不到知識(shí)。他們和學(xué)校之間像是有一條波濤洶涌的大河，把他們和學(xué)校分割開(kāi)了。如果我們支援他們一些錢(qián)，一些衣物，再給他們建一些學(xué)校的話(huà)。就像是在這條大河上架起了一座希望的橋，讓他們也能得到教育。友誼的橋——同學(xué)是一種緣分，也是一種難得的友誼，我們彼此關(guān)心，彼此信任，度過(guò)的是一段歲月如金的日子。在人生道路上，同學(xué)之間的友誼是永恒的，也是最真摯的而難以忘懷的。有了這座橋，我們才能心心相通。生活中，我們見(jiàn)過(guò)形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨(dú)木橋，石板橋；運(yùn)用高科技設(shè)計(jì)的立交橋、斜拉橋……古今中外畫(huà)家愛(ài)橋、覓橋、畫(huà)橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮，當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋。現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業(yè)往來(lái)的商橋……請(qǐng)以“橋”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限?！舅悸方馕觥窟@是一個(gè)實(shí)物性話(huà)題，提示語(yǔ)已經(jīng)給我們擺出了橋的兩種意義：即除了普通意義上的各種有形的橋梁之外，還可以理解為“溝通人與人的心靈的心橋”“建立商業(yè)往來(lái)的商橋”等無(wú)形的橋梁，而后者恰恰應(yīng)該是我們選材立意的重點(diǎn)，在這里要盡可能多地進(jìn)行豐富的聯(lián)想：理解之橋、友誼之橋、心橋、智慧之橋、財(cái)富之橋、命運(yùn)之橋、人生之橋、親情之橋等等，均可納入我們的寫(xiě)作范圍。【寫(xiě)作指導(dǎo)】寫(xiě)好這類(lèi)文章，前提是手中要占有有關(guān)寫(xiě)作對(duì)象的大量材料，而獲得材料的辦法只能是實(shí)地考察，走訪(fǎng)群眾，查閱有關(guān)文字，搜集整理有關(guān)數(shù)據(jù)、資料。同時(shí)要掌握說(shuō)明文的基本寫(xiě)作知識(shí)，常用說(shuō)明方法等，適當(dāng)?shù)亟梃b前人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，閱讀有關(guān)這方面的文章，從中得到啟示和幫助。橋，是大家所熟悉的事物，在山澗有獨(dú)木橋，在公路上有石拱橋，在城市有天橋和立交橋，在人與人之間有心橋。各地的橋梁各有不同的特色，每一座橋都有一個(gè)美麗的故事。它是人們絕處逢生的一條通道，它是人們生活畫(huà)面上的一道景觀。日常生活當(dāng)中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋，比如，當(dāng)你需要擺脫困境，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的是眼前有一座能讓你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之境的“橋”，這也許是理想之橋、命運(yùn)之橋、智慧之橋、財(cái)富之橋、友誼之橋、人生之橋、親情之橋……以“橋”為話(huà)題的作文有多種寫(xiě)法。1)可以寫(xiě)成一篇說(shuō)明文，向人們介紹橋的組成、種類(lèi)、歷史等，可從中選取一兩種有代表性的橋如趙州橋、南京長(zhǎng)江大橋等加以重點(diǎn)說(shuō)明。2)可以以橋?yàn)榫€(xiàn)索，以橋在不同時(shí)代的發(fā)展變化來(lái)寫(xiě)社會(huì)的進(jìn)步。如古代社會(huì)是石橋、木橋等，當(dāng)今社會(huì)是鋼筋水泥橋，是斜拉索橋等。3)可以寫(xiě)與橋有關(guān)的故事，如故鄉(xiāng)的小橋邊兒時(shí)的友情，他鄉(xiāng)橋邊與老友的相逢，異國(guó)橋頭對(duì)家鄉(xiāng)的思念等等，以橋?yàn)楸尘埃脑⒏鞣N情感。4)可以以橋喻人生，我們目前的生活是現(xiàn)實(shí)，我們的理想在河的彼岸，只有以?shī)^斗為橋我們才能到達(dá)理想的彼岸。5)橋的作用在于溝通，任何形式有溝通都可以比作橋，如改革開(kāi)放是橋，它溝通了國(guó)內(nèi)外，談話(huà)是橋，它溝通了心與心等等。【范文】1）仍憐故鄉(xiāng)橋我曾踱步于南京長(zhǎng)江大橋的橋頭，看橋下滔滔江水向東流逝和橋上車(chē)水馬龍，聽(tīng)江中游輪的汽笛與橋上車(chē)輛馳過(guò)的鳴聲交替奏響。我曾留戀于趙州橋的巧奪天工，沉醉于橋下的流水潺潺，悠閑自若地看著橋上人來(lái)人往。然而，“仍憐故鄉(xiāng)‘橋’”又是一種何樣的情思?如果，故鄉(xiāng)的水如江南水鄉(xiāng)般的幽清、淡雅，故鄉(xiāng)的橋就會(huì)牢牢地握緊兩岸的土地，聯(lián)系著欲見(jiàn)不能的你和我，聽(tīng)著月色撩人時(shí)分思鄉(xiāng)人的恬靜心曲。盡管，故鄉(xiāng)的水流湍急，猛浪若奔，對(duì)岸的你我遙望不及。可是，故鄉(xiāng)的橋卻悄過(guò)急流，跨過(guò)闊岸，用堅(jiān)韌的臂膀，筑出一條寬廣的大道。也許歲月的風(fēng)霜會(huì)將所有的橋吞噬，也許每一道滔天巨浪欲將其擊潰，然而故鄉(xiāng)的橋永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌。它用頑強(qiáng)的信念執(zhí)著地托起了思鄉(xiāng)人的歸鄉(xiāng)路。悠悠浮云有雨滴將其與土地聯(lián)系。搖搖欲落的枯葉終有一日要?dú)w根，飛倦的鳥(niǎo)兒用翅膀乘著風(fēng)回到溫暖的巢。莘莘游子因?yàn)楣枢l(xiāng)的橋，而永不覺(jué)孤獨(dú)無(wú)靠?！袄哿税?就在我背上休息一下吧!還要啟程嗎？那讓我來(lái)送你一程?！惫枢l(xiāng)的橋總是哼唱著《游子吟》，日復(fù)一日，年復(fù)一年地訴說(shuō)著這句話(huà)。無(wú)論游子浪跡在天涯，或是海角，歸鄉(xiāng)的腳步因故鄉(xiāng)的橋永不間歇。“歸來(lái)吧!歸來(lái)吧!”聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的橋在召喚嗎?無(wú)論何時(shí)，只要思鄉(xiāng)的情思稍稍惹起，故鄉(xiāng)的橋就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，也許，我們離故鄉(xiāng)的橋越來(lái)越遠(yuǎn)?？墒牵监l(xiāng)的情思越來(lái)越濃，并應(yīng)著歲月的歌謠，譜成了一首首叩人心扉的詩(shī)句。無(wú)論時(shí)光如何流逝，故鄉(xiāng)的橋也會(huì)無(wú)限地向遠(yuǎn)方伸延，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。2）最偉大的愛(ài)上學(xué)的路上，有一條必經(jīng)的小河。那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我匆匆忙忙趕往學(xué)校時(shí)，河上的冰還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。我穿著濕透的棉褲坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出些響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺(jué)有什么人早在暴漲的河水里砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩(wěn)穩(wěn)地立在水里，石面高出了水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌