2023年教研組年終工作總結

第4頁共4頁2023年?教研組年終?工作總結?不知不覺中?本學期的工?作又要結束?了，回顧本?學期的工作?，大家一致?的感受就是?“快”“忙?”，快是因?為地理結業(yè)?考試，時間?太緊;忙是?因為一天到?晚，干不完?的工作，寫?不完的材料?。在本學期?全部工作都?圓滿結束的?今天，回顧?本學期的各?項工作，我?從心里感謝?初二年級組?的全體同仁?，我組全體?教師勤勤懇?懇，任勞任?怨，扎實工?作，取得了?優(yōu)異的成績?，現(xiàn)總結如?下：一.?抓好地理水?平結業(yè)考試?我們這_?__屆教師?是很“幸運?”的，上一?個四年我們?趕上了課改?，這一個四?年地理水平?結業(yè)考試讓?我們又趕上?了，從表面?上講，地理?，歷史，生?物的結業(yè)考?試可以減輕?初四畢業(yè)復?習的負擔，?似乎是一項?很好的改革?，但半年來?的應考使我?們深深感到?，這種改革?對于班主任?來說簡直是?一場災難。?它把原來的?一年備考一?下子變成三?年，使初中?生活幾乎年?都是畢業(yè)班?。而且我們?是在本學期?開學后才知?道結業(yè)考試?信息的，短?短三個月，?既要學完一?本新書，又?要把兩年的?內(nèi)容復習完?，大家都認?為這是一項?“不可能完?成”的任務?。在一片?悲觀情緒中?，學校領導?站在了前面?，盧校長，?劉校長，駱?主任多次召?集相關人員?，召開碰頭?會布置備考?事宜;韓主?任親臨晨背?第一線為老?師和學生加?油鼓勁，學?校又聘請來?了剛剛退休?的楊老師火?線支援。學?校一系列的?舉措，穩(wěn)定?了老師和學?生的情緒，?也為我們指?明了方向。?年級的六?位班主任視?年級整體工?作為己任，?按照學校統(tǒng)?一部署，每?天7：__?_-7：4?0增加__?_分鐘晨背?，寒冬盛夏?，風雨無阻?。有的還利?用自習課進?行輔導，有?效監(jiān)督。地?理學科張廣?國老師則主?抓課堂主陣?地，每節(jié)課?都精心準備?一張地理學?案，進行有?效地復習，?使課堂有講?有練，使學?生能做能背?，邊做邊背?。然后把每?周復習的主?要內(nèi)容又作?為周一測試?的主要內(nèi)容?，由教導處?統(tǒng)一安排，?單人單桌，?進行測試，?試卷全批全?改，成績通?過平臺反饋?給每一個班?主任，在此?基礎上再有?針對性的對?部分學生加?以個別輔導?，使學生學?習地理始終?有一種適度?的緊迫感。?在全區(qū)統(tǒng)一?進行的期中?測試中，地?理學科取得?了三率均占?第一的好成?績。地理?結業(yè)考試的?成功，是我?年級打團體?戰(zhàn)的結果，?正如張廣國?老師說的那?樣：地理水?平結業(yè)考試?不僅僅是老?師的事，沒?有學校領導?的大力支持?，高度上不?來;也不僅?僅是任課老?師的事，沒?有班主任的?無私奉獻，?攜手合作，?深度下不去?;更不僅僅?是地理老師?的事，沒有?各科老師的?通力合作，?廣度出不去?。有了地理?考試的成功?經(jīng)驗，我想?明年的歷史?，生物一定?會取得更好?的成績。?二.抓好班?級管理建設?學校更名?以來，我校?始終把學生?的管理放在?首位，把班?級管理建設?放在優(yōu)先發(fā)?展位置。為?此，我年級?的六位班主?任做了大量?工作，很好?地配合了學?校整體工作?：二班仲?晨老師，對?于初二學生?的新情況，?及時調(diào)__?_的學習狀?態(tài)和教育教?學目標，及?時調(diào)整充實?班干___?伍;同時仲?老師對各學?科后進生的?指導和教育?也進行了許?多有益的嘗?試，通過分?層家長會，?家訪，個別?交談等多種?方式，對后?進生進行全?方位的教育?。仲老師本?身就屬于多?才多藝型的?老師，在她?的指導下二?班的班級文?化氛圍一直?都十分的濃?厚，獨具特?色的墻報和?手抄報，豐?富的圖書角?和綠色角，?無不顯示出?二班的勃勃?生機。三?班徐瑞老師?在抓好晨背?的同時，在?班內(nèi)實行小?組制，每小?組___人?，好，中，?差均衡搭配?，互相幫助?，互相監(jiān)督?，讓組內(nèi)同?學共同提高?，小組之間?良性競爭，?學生有了學?習的目標，?同時也就有?了前進的動?力，再加上?徐老師扎實?有效地糾偏?工作及對問?題學生適時?的心理疏導?，使三班一?直都處于濃?郁的學習氛?圍中。四?班周曉民老?師追求精細?化管理，提?出班級管理?的“五用”?即“用高尚?的情感感染?學生心靈”?“用濃郁的?文化氛圍陶?冶學生情操?”“用悉心?地教導疏通?學生思想”?“用細致的?管理規(guī)范學?生行為”“?用高效的課?堂提高學生?成績”，在?周老師的帶?領下四班全?體同學認真?學習，老實?做人，顯現(xiàn)?出蓬勃生機?。五班張?廣國老師在?地理結業(yè)考?試繁重的備?考任務下，?仍沒有放松?班級管理，?為了班級穩(wěn)?定他大力培?育班干部力?量，組建了?以班委團委?為主導的多?層次的班干?___伍，?使班內(nèi)“人?人有事做，?事事有人做?”把老師，?尤其是班主?任老師從繁?雜瑣碎的事?務中解脫出?來，才保證?了張老師能?把主要精力?用于學案編?寫上，用于?試題的精選?上，為了提?高學生成績?，張老師積?極進行學生?的分層輔導?，個別培養(yǎng)?，在班內(nèi)對?于a，b，?c三個層次?的學生針對?不同情況，?采取不同策?略，明確不?同任務，使?班內(nèi)的優(yōu)秀?率和及格率?都穩(wěn)步上升?。六班戴?巧蓮老師在?班級管理中?突出一個“?細”字，她?在班干部的?任用上，大?膽放手，讓?班干部獨立?工作，責任?分工明確，?特別是四人?學習小組，?組長每天記?好工作日志?，值日班長?進行檢查，?層層監(jiān)督，?落實到位，?促使學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣，班?內(nèi)出現(xiàn)了像?李曉松，_?__聰，何?超偉，曹軒?等勤學好問?，樂于助人?的典范。戴?老師還十分?___學生?的身心健康?，春季傳染?病預防工作?扎實有效，?沒有一個學?生因病耽誤?學習。除此?之外戴老師?還在班內(nèi)開?展了豐富多?彩的活動“?誠信是立身?之本”“考?試心理輔導?”“尋找生?命中