2023年小學(xué)五年級(jí)少先隊(duì)的工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?少先隊(duì)的工?作總結(jié)本?學(xué)期，我校?少先隊(duì)工作?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、老師的幫?助下，全體?輔導(dǎo)員老師?和少先隊(duì)員?的共同努力?下，根據(jù)上?級(jí)文件和期?初工作計(jì)劃?，我校開(kāi)展?豐富多彩的?少先隊(duì)活動(dòng)?，具體工作?如下：一?、完善各項(xiàng)?制度，切實(shí)?抓好少先隊(duì)?的基礎(chǔ)建設(shè)?開(kāi)學(xué)初就?根據(jù)市少工?委和學(xué)校工?作醞釀活動(dòng)?重點(diǎn)，制定?好工作計(jì)劃?，明確輔導(dǎo)?員職責(zé)，統(tǒng)?籌安排好各?項(xiàng)工作的規(guī)?范工作。把?養(yǎng)成教育作?為德育工作?的重點(diǎn)，根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?，嚴(yán)格各種?管理制度，?加強(qiáng)文明禮?儀常規(guī)教育?和安全、法?制等教育，?通過(guò)參加升?旗儀式、開(kāi)?展“新學(xué)期?新打算”等?主題班會(huì)、?每日早會(huì)、?常規(guī)評(píng)比等?途徑教育廣?大少先隊(duì)員?以《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《小?學(xué)生守則》?為行為準(zhǔn)則?，繼續(xù)開(kāi)展?出勤、衛(wèi)生?、紀(jì)律、廣?播操、眼保?健操等評(píng)比?活動(dòng)，要求?每個(gè)中隊(duì)每?天派出一名?值日生負(fù)責(zé)?檢查本年段?學(xué)生行為規(guī)?范、文明禮?儀落實(shí)情況?，每天評(píng)比?當(dāng)天公布評(píng)?比結(jié)果，每?周評(píng)出第一?名，第二名?，第三名，?在下周一的?升旗儀式上?頒發(fā)流動(dòng)紅?旗，制定文?明班級(jí)評(píng)選?方案，以日?常行為評(píng)比?為主，綜合?學(xué)生獲獎(jiǎng)情?況，每半學(xué)?期評(píng)選出三?個(gè)文明班級(jí)?，分別是一?年一班，三?年級(jí)和六年?級(jí)，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生日?常行為，力?爭(zhēng)做一個(gè)文?明學(xué)生，并?且貫穿整個(gè)?學(xué)期。二?、加強(qiáng)輔導(dǎo)?員隊(duì)伍建設(shè)?我校少先?隊(duì)___始?終不渝地抓?好輔導(dǎo)員的?配備、選拔?、培訓(xùn)工作?，為輔導(dǎo)員?的學(xué)習(xí)、工?作、創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?條件。定期?召開(kāi)班主任?(輔導(dǎo)員)?會(huì)議，__?_學(xué)習(xí)研究?工作，提高?輔導(dǎo)員的少?先隊(duì)工作水?平。積極_?__輔導(dǎo)員?參加鎮(zhèn)開(kāi)展?的主題中隊(duì)?觀摩課，參?加晉江市輔?導(dǎo)員培訓(xùn)。?“走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，?一直是我們?學(xué)習(xí)、提高?的方式，在?下學(xué)期我們?將吸取各中?隊(duì)課經(jīng)驗(yàn)，?申請(qǐng)開(kāi)展鎮(zhèn)?級(jí)中隊(duì)觀摩?課，與各兄?弟?；ハ嗲?磋，互教互?學(xué)，教學(xué)相?長(zhǎng)。三、?以班級(jí)建設(shè)?活動(dòng)為載體?，開(kāi)展少先?隊(duì)活動(dòng)少?先隊(duì)活動(dòng)課?進(jìn)課表，開(kāi)?好中隊(duì)課是?廣大少先隊(duì)?員學(xué)習(xí)、成?長(zhǎng)、成才的?主要活動(dòng)場(chǎng)?所，是少年?兒童塑造良?好品德、提?升文明修養(yǎng)?的主要途徑?。一學(xué)期來(lái)?，各中隊(duì)輔?導(dǎo)員認(rèn)真開(kāi)?展好少先隊(duì)?課活動(dòng)課，?做到班會(huì)有?針對(duì)性、教?育性、實(shí)效?性。四、?堅(jiān)持活動(dòng)育?人原則，開(kāi)?展豐富多彩?的主題教育?活動(dòng)。_?_月份1?.“尊師重?教”主題活?動(dòng)開(kāi)展慶?祝第___?個(gè)教師節(jié)系?列活動(dòng)：小?學(xué)部教師節(jié)?詩(shī)歌朗誦，?初中部“我?最喜愛(ài)的老?師”征文演?講比賽，制?作賀卡等一?系列體驗(yàn)活?動(dòng)，讓每個(gè)?學(xué)生從自己?的角度了解?教師工作的?辛苦，感受?到教師默默?耕耘、無(wú)私?奉獻(xiàn)的精神?，由衷地向?老師表示敬?意，感謝老?師的辛勤工?作，并通過(guò)?實(shí)際行動(dòng)表?達(dá)對(duì)老師的?敬意。2?.校園班容?班貌評(píng)比活?動(dòng)美化班?級(jí)環(huán)境，規(guī)?范教室布置?，圖書(shū)角、?學(xué)習(xí)園地等?，用美好環(huán)?境激發(fā)學(xué)生?求知欲望，?讓班級(jí)的每?一面墻壁都?活起來(lái)，都?成為學(xué)生展?示自己的一?面鏡子，較?好地營(yíng)造了?生動(dòng)活潑、?潔凈素雅、?健康文明、?催人奮進(jìn)的?育人氛圍。?各班都能根?據(jù)自己的實(shí)?際，認(rèn)真_?__隊(duì)員參?與班級(jí)布置?，及時(shí)出好?板報(bào)，及時(shí)?展評(píng)學(xué)生具?有感染力、?代表性的優(yōu)?秀作品。?3.推普周?系列活動(dòng)?今年第__?屆推普周因?中秋節(jié)日調(diào)?整為_(kāi)_年?__月__?日至__月?__日。本?屆推普周宣?傳主題為：?推廣普通話?，共筑__?_。在這一?周里我校舉?辦推普系列?活動(dòng)：一場(chǎng)?國(guó)旗下講話?;一期宣傳?語(yǔ)言文字工?作的手抄報(bào)?;一次“啄?木鳥(niǎo)在行動(dòng)?”，自查校?內(nèi)、校外不?規(guī)范用字，?及時(shí)進(jìn)行糾?正;___?一次用字大?檢查，集中?檢查教師的?備課、試卷?、作業(yè)批改?、評(píng)語(yǔ)用語(yǔ)?用字、標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)和格式?;學(xué)生的作?業(yè)等的用語(yǔ)?用字、標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)和格式?等;舉辦推?廣普通話詩(shī)?歌朗誦比賽?活動(dòng)，以促?進(jìn)普通話的?普及與提高?，弘揚(yáng)優(yōu)秀?中華傳統(tǒng)文?化，提高本?校師生的人?文素養(yǎng)。?__月份?1.開(kāi)展“?祖國(guó)發(fā)展我?成長(zhǎng)”主題?活動(dòng)結(jié)合?慶祝___?成立__周?年、建隊(duì)_?_周年等開(kāi)?展主題活動(dòng)?，如辦一期?主題黑板報(bào)?，___學(xué)?生舉辦“童?心共繪__?_”手抄報(bào)?展、參加朗?誦比賽，舉?行新生入隊(duì)?儀式及輔導(dǎo)?員聘任大隊(duì)?會(huì)，弘揚(yáng)中?華文化，了?解___，?認(rèn)識(shí)少先隊(duì)?，增加少先?隊(duì)的歸屬感?和榮譽(yù)感，?增強(qiáng)隊(duì)員的?民族自豪感?和愛(ài)國(guó)熱情?。2.“?爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)?健的好少年?”,一個(gè)健?康的身體是?隊(duì)員學(xué)習(xí)生?活的基礎(chǔ)，?為了鍛煉隊(duì)?員的身體，?擁有健康，?我校舉行了?校園田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)，內(nèi)容?包括低年級(jí)?的趣味游戲?：袋鼠跳、?跳呼啦圈、?___人_?__米接力?賽，中高年?級(jí)___米?、___米?、壘球、跳?高、跳遠(yuǎn)等?項(xiàng)目，今年?我校還創(chuàng)新?增加教師項(xiàng)?目：騎自行?車(chē)、跳繩等?。3.參?加鎮(zhèn)級(jí)國(guó)歌?隊(duì)歌比賽?經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)?備與精心設(shè)?計(jì)，利用每?天集會(huì)時(shí)間?，全體師生?排練國(guó)歌隊(duì)?歌，參加鎮(zhèn)?級(jí)國(guó)歌隊(duì)歌?比賽，我校?一年級(jí)小朋?友也參加了?比賽。付出?終有收獲，?我校獲得二?等獎(jiǎng)的成績(jī)?。4.開(kāi)?展“___?捐贈(zèng)冬衣”?大型公益活?動(dòng)__月?__日，我?校與晉江經(jīng)?濟(jì)報(bào)、晉江?市救助管理?站、晉江市?致和社工事?務(wù)所、晉江?市青年志愿?者協(xié)會(huì)翔鷹?服務(wù)隊(duì)、順?豐快遞聯(lián)合?發(fā)起“__?_捐贈(zèng)冬衣?”大型公益?活動(dòng)，號(hào)召?全體師生伸?出我們的援?手，溫暖他?們的冬季。?全體師生積?極響應(yīng)，捐?出一大批衣?物。__?月份1.?___參加?“吉隆農(nóng)場(chǎng)?”社會(huì)實(shí)踐?__月_?_日，學(xué)校?___學(xué)生?參加上垵“?吉隆農(nóng)場(chǎng)”?社會(huì)實(shí)踐，?踩在田間小?路上，孩子?們看著那地?瓜地感到親?切;看著那?火龍果園、?黃金柳感到?驚奇;看著?農(nóng)民伯伯拿?著個(gè)小碗撒?紅蘿卜籽感?到新鮮-文?思泉涌，由?此我們出版?一期“吉隆?農(nóng)場(chǎng)”游感?主題刊物。?2.開(kāi)展?“少先隊(duì)文?明禮儀”評(píng)?比活動(dòng)_?_月__日?-__日我?校開(kāi)展為期?三天的“少?先隊(duì)文明禮?儀”評(píng)比活?動(dòng)，內(nèi)容包?括敬隊(duì)禮、?佩戴紅領(lǐng)巾?、隊(duì)干部標(biāo)?志、常用禮?貌用語(yǔ)、個(gè)?人衛(wèi)生等文?明禮儀。為?了使活動(dòng)順?利開(kāi)展，提?升學(xué)生美好?的形象，從?__月__?日起，大隊(duì)?輔導(dǎo)員與各?科任老師們?手把手地教?學(xué)生如何正?確地佩戴紅?領(lǐng)巾、正確?敬隊(duì)禮、正?確佩戴隊(duì)干?部標(biāo)志，并?告訴學(xué)生要?講究個(gè)人衛(wèi)?生整潔。經(jīng)?過(guò)三天的緊?張?jiān)u比，我?們?cè)u(píng)出了四?個(gè)先進(jìn)中隊(duì)?，分別是：?二一中隊(duì)、?二二中隊(duì)、?三一中隊(duì)和?六一中隊(duì)，?并接受教委?辦抽檢，獲?得“文明禮?儀先進(jìn)?！?稱號(hào)。3?.舉行“夢(mèng)?想慎中凝聚?你我共贏未?來(lái)”環(huán)保手?工作品大賽?__年_?_月__日?至__日，?我校舉行_?__年級(jí)“?夢(mèng)想慎中-?凝聚你我共?贏未來(lái)”環(huán)?保手工作品?比賽，以環(huán)?保為主題，?向全校師生?征集作品，?得到全校師?生的積極響?應(yīng)。學(xué)生們?踴躍參與，?充分發(fā)揮個(gè)?人動(dòng)手能力?，變廢為寶?。作品新奇?，形式多樣?，涌現(xiàn)出了?許多很好的?作品。_?_月份1?.舉行眼保?健操比賽?__月__?日，在學(xué)校?小操場(chǎng)舉行?眼保健操比?賽，選出優(yōu)?勝班級(jí)一年?二班、二年?一班、三年?級(jí)、六年級(jí)?2.參加?紀(jì)念“一二?·九”歌詠?比賽積極?___參加?校舉辦的紀(jì)?念“一二·?九”歌詠比?賽。其中二?年一班、三?年級(jí)一班和?六年級(jí)一班?進(jìn)入學(xué)校決?賽，三年級(jí)?一班更是取?得全校一等?獎(jiǎng)第一名的?好成績(jī)。通?過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了一?次深刻的愛(ài)?國(guó)主義教育?，并且豐富?學(xué)生的校園?生活，培養(yǎng)?欣賞音樂(lè)、?品味美。?3.開(kāi)展法?制教育活動(dòng)?開(kāi)展法制?教育系列活?動(dòng)：觀看《?小明和你一?起來(lái)學(xué)法》?，“做遵紀(jì)?守法的文明?學(xué)生”寫(xiě)字?比賽;法制?教育黑板報(bào)?評(píng)比等，教?育學(xué)生“學(xué)?法、知法、?學(xué)法”。?4.開(kāi)展“?慎中讀書(shū)月?”活動(dòng)開(kāi)?展“慎中讀?書(shū)月”活動(dòng)?，在班級(jí)中?成立了“小?小圖書(shū)角”?，評(píng)選“優(yōu)?秀小讀者”?;舉行“圖?書(shū)漂流活動(dòng)?”以及“我?最愛(ài)的一本?書(shū)讀書(shū)交流?___”活?動(dòng)，學(xué)生用?朗讀、背誦?、講故事等?多種形式匯?報(bào)自己讀書(shū)?的收獲。?5.___?評(píng)選__―?__學(xué)年泉?州市、晉江?市“先進(jìn)班?___”、?“三好學(xué)生?”、“優(yōu)秀?學(xué)生干部”?__月份?1.“迎?新年暢想_?__”演講?比賽在“?迎新年·暢?想___”?演講比賽中?，___位?選手都暢談?自己的夢(mèng)想?，對(duì)自己有?著很大的期?許，有的要?當(dāng)一名科學(xué)?家，有的要?當(dāng)頂級(jí)設(shè)計(jì)?師，有的要?當(dāng)一名老師?但他們不約?而同的表示?，實(shí)現(xiàn)理想?當(dāng)前要做到?的就是讀書(shū)?學(xué)習(xí)。不管?你的夢(mèng)想有?多大，都要?打好基礎(chǔ)，?腳踏實(shí)地扎?扎實(shí)實(shí)，要?用勤奮和汗?水夯實(shí)學(xué)業(yè)?大廈的地基?，用拼搏向?時(shí)光索取價(jià)?值。2.?開(kāi)展少先隊(duì)?基本知識(shí)教?育活動(dòng)課?元月七日下?午的少先隊(duì)?活動(dòng)課，我?校開(kāi)展“加?強(qiáng)少先隊(duì)基?本知識(shí)教育?”活動(dòng)。輔?導(dǎo)員向孩子?們傳達(dá)__?_對(duì)少年兒?童健康成長(zhǎng)?的希望和要?求;介紹了?少先隊(duì)的有?關(guān)知識(shí)，講?述了中國(guó)少?年先鋒隊(duì)的?歷史，讓孩?子們記住了?隊(duì)的___?，了解了隊(duì)?旗、隊(duì)徽的?含義，認(rèn)識(shí)?紅領(lǐng)巾是少?先隊(duì)員的標(biāo)?志，并復(fù)習(xí)?佩戴帶紅領(lǐng)?巾，敬禮的?姿勢(shì)，宣誓?呼號(hào)等。?五、增強(qiáng)安?全意識(shí)，創(chuàng)?建平安校園?牢固樹(shù)立?“安全第一?”的思想，?堅(jiān)持“預(yù)防?為主”和“?依法嚴(yán)管，?確保安全”?的原則，嚴(yán)?格按照上級(jí)?的綜合治理?工作部署和?工作要求，?并結(jié)合我校?教育實(shí)際，?全面落實(shí)責(zé)?任和措施，?廣泛深入地?開(kāi)展綜治、?創(chuàng)安和法制?宣傳教育工?作，時(shí)時(shí)刻?刻保持高度?的警惕，努?力做到警鐘?長(zhǎng)鳴，常抓?不懈，切實(shí)?消除了各類?安全隱患，?營(yíng)造了良好?的育人環(huán)境?。篇二：?小學(xué)五年級(jí)?少先隊(duì)工作?總結(jié)這學(xué)?期班級(jí)管理?觀念有了深?刻的改變，?主要有以下?幾點(diǎn)：反?思一、少一?些包辦，多?一些自主?學(xué)生從小學(xué)?到中學(xué)，正?是自主意識(shí)?逐步形成和?鞏固的階段?，現(xiàn)在的小?學(xué)生見(jiàn)多識(shí)?廣，絕大部?分學(xué)生有獨(dú)?立處理安排?自己班級(jí)的?強(qiáng)烈愿望，?有展示個(gè)人?才華的積極?心態(tài)。若學(xué)?生的這種當(dāng)?家作主的愿?望不能實(shí)現(xiàn)?，必然使他?們的熱情降?低，信心倍?減，內(nèi)心形?成強(qiáng)烈的沖?突，并會(huì)以?沉默、消極?對(duì)待，故意?違抗等各種?方式表現(xiàn)出?來(lái)，最終導(dǎo)?致班級(jí)管理?秩序混亂。?班主任只有?在班級(jí)管理?中少一些包?辦，多給學(xué)?生自主選擇?的機(jī)會(huì)，班?級(jí)管理才能?收到事半功?倍的效果。?還記得一?個(gè)新學(xué)年剛?開(kāi)始，學(xué)校?重新編排了?五年級(jí)幾個(gè)?班。接受任?務(wù)后，我發(fā)?現(xiàn)該班四年?級(jí)時(shí)班主任?自己安排的?班長(zhǎng)___?同學(xué)并不受?學(xué)生歡迎。?調(diào)查了解后?發(fā)現(xiàn)，該同?學(xué)對(duì)老師和?同學(xué)兩副面?孔。老師不?在教室時(shí)，?依仗自己是?班長(zhǎng)，就無(wú)?視班級(jí)紀(jì)律?，用教棒敲?桌子，甚至?用教棒打人?，經(jīng)常鬧得?教室里哄堂?大笑;而老?師在時(shí)則十?分順從。了?解到這些情?況后，我決?定采取學(xué)生?自薦、演講?、民主選舉?的方法競(jìng)選?班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)?自薦、演講?、全體同學(xué)?測(cè)評(píng)等競(jìng)選?程序后，王?樂(lè)怡同學(xué)被?大家一致推?選為班長(zhǎng)，?她帶領(lǐng)全體?同學(xué)擰成一?股繩，班級(jí)?各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)?展得有聲有?色，班級(jí)秩?序井然。學(xué)?期結(jié)束時(shí)，?我班還被評(píng)?為學(xué)校“優(yōu)?秀班級(jí)”。?試想，如果?在接到新班?時(shí)，我不尊?重學(xué)生的意?愿，仍然沿?用原任班長(zhǎng)?或任用一名?新班長(zhǎng)，班?級(jí)管理工作?能夠從原來(lái)?全校的后進(jìn)?班一躍成為??！皟?yōu)秀班?級(jí)”嗎??反思二、少?一些壓制，?多一些民主?在班級(jí)管?理中，越是?壓制學(xué)生，?只能越是激?起學(xué)生的逆?反心理，最?終效果只能?是適得其反?。所以，作?為班主任，?我們不應(yīng)該?壓制學(xué)生，?而應(yīng)該通過(guò)?民主的方式?引導(dǎo)學(xué)生，?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極參加班級(jí)?管理和班級(jí)?活動(dòng)，不能?一味地把學(xué)?生限定在一?個(gè)小___?內(nèi)，使他們?無(wú)法去吸收?新鮮的空氣?，無(wú)法安排?自己，無(wú)法?表達(dá)自己的?思想。在班?級(jí)管理中，?班主任只有?充分尊重學(xué)?生的民主權(quán)?利，使不同?個(gè)性（范本?）、愛(ài)好、?特長(zhǎng)的學(xué)生?都能在班級(jí)?管理中人盡?其能、人盡?其責(zé)。這樣?班___的?教育力量更?大。小學(xué)班?主任的工作?是瑣碎、繁?雜的，縱使?班主任老師?有九頭六臂?也很難面面?俱到。因此?，我在平時(shí)?的工作中努?力構(gòu)建“事?事有人做，?人人有事做?，時(shí)時(shí)有事?做，事事有?時(shí)做”的和?諧民主的班?風(fēng)，充分調(diào)?動(dòng)全班同學(xué)?的積極性，?發(fā)揮其聰明?才智，變“?要我做”為?“我要做”?。我班的班?級(jí)管理工作?總是位居全?校班級(jí)管理?的前列，而?且，作為班?主任，我也?從繁瑣的班?務(wù)工作中解?脫了出來(lái)，?更好地從事?到其它教育?教學(xué)工作中?去。在這方?面，魏書(shū)生?老師為我們?班主任老師?樹(shù)立了榜樣?。反思三?，少一些否?定，多一些?肯定雖然?說(shuō)當(dāng)代小學(xué)?生自主意識(shí)?，民主意識(shí)?增強(qiáng)了，但?這并不意味?著班主任在?班級(jí)管理中?就可放松對(duì)?學(xué)生的管理?要求，可以?不去___?學(xué)生的心靈?體驗(yàn)，不去?洞察學(xué)生每?一處細(xì)微的?變化。只有?多肯定、少?否定學(xué)生的?自主意識(shí)、?民主意識(shí)、?自主能力、?民主能力的?火花才能被?激發(fā)。但學(xué)?生在成長(zhǎng)過(guò)?程中存在的?不足也暴露?出來(lái)。比如?三分鐘熱情?、意志不堅(jiān)?強(qiáng)、遇到挫?折就灰心，?稍不如意就?感情用事等?等。作為班?主任，每天?都會(huì)遇到形?形色色與此?類似的事情?。班主任除?了要悉心洞?察這一切，?更要多一份?理解、多一?份關(guān)愛(ài)、多?一些寬容、?多一些肯定?。千萬(wàn)不能?以成人的要?求、僵硬的?教條衡量每?一個(gè)學(xué)生，?更不能諷刺?挖苦學(xué)生、?否定學(xué)生的?努力。良?言一句三冬?暖，惡語(yǔ)傷?人___月?寒。班主任?期待的目光?、贊許的神?情、關(guān)心的?誘導(dǎo)，一定?能撞擊學(xué)生?的心錄，激?發(fā)學(xué)生繼續(xù)?前進(jìn)的信心?。陶行知先?生曾告誡我?們：你的教?鞭下有瓦特?，你的冷眼?中有牛頓，?你的饑笑里?有愛(ài)迪生。?他在教育實(shí)?踐中也有_?__塊糖果?獎(jiǎng)勵(lì)有勇氣?承認(rèn)錯(cuò)誤學(xué)?生的范例。?在我班上，?曾發(fā)生過(guò)這?樣的一件事?，相信也一?定能給大家?帶去一定的?啟發(fā)。蘇?巖是我班上?的一個(gè)呼風(fēng)?喚雨的人物?。同學(xué)們怕?他，原因是?他會(huì)打架，?他有一幫“?好友”。他?進(jìn)入我班第?一個(gè)月就跟?其他班級(jí)的?學(xué)生打架，?我找他談話?，誰(shuí)知我剛?開(kāi)口，他就?回道：“人?不犯我，我?不犯人。”?后來(lái)，他仍?然是今天與?你磕磕碰碰?，明天與他?磨磨擦擦，?找他談一次?話也只能好?上一兩天。?但在科技?節(jié)中，他在?航模比賽中?取得了年級(jí)?總分第一名?的好成績(jī)，?這件事使我?發(fā)現(xiàn)了教育?轉(zhuǎn)化他的切?入點(diǎn)?？萍?節(jié)一結(jié)束，?我充分肯定?了他的成績(jī)?，給予他精?神鼓勵(lì)和物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并?號(hào)召全班同?學(xué)學(xué)習(xí)他的?吃苦耐勞，?勇于爭(zhēng)先的?精神。在以?后的日子里?，我注意發(fā)?揮其特長(zhǎng)，?讓他擔(dān)任體?育委員，發(fā)?現(xiàn)他有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，就?及時(shí)表?yè)P(yáng)，?我有決心，?不斷運(yùn)用所?學(xué)，結(jié)合班?級(jí)實(shí)際，不?斷提高管理?水平，建設(shè)?和諧班級(jí)，?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀_?__，為教?育事業(yè)的發(fā)?展貢獻(xiàn)力量?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)的人才?而努力奮斗?!篇三：?小學(xué)五年級(jí)?少先隊(duì)工作?總結(jié)我們?五年級(jí)班是?一個(gè)溫暖、?和諧的大家?庭，在這個(gè)?“家”里，?大家幸?？?樂(lè)地度過(guò)每?一天，形成?一個(gè)凝聚力?強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)強(qiáng)的班_?__。善思?、樂(lè)學(xué)、團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取、?是我們的最?大特點(diǎn)。現(xiàn)?將這學(xué)期的?工作作如下?總結(jié)。一?、培養(yǎng)孩子?的自我管理?能力，爭(zhēng)做?班級(jí)的主人?。培養(yǎng)學(xué)?生自我管理?能力，爭(zhēng)做?班級(jí)的主人?，從而建立?良好班__?_是我工作?的一個(gè)重點(diǎn)?。我個(gè)人一?直提倡小學(xué)?教育的全面?性，教育不?僅是要培養(yǎng)?出成績(jī)拔尖?的學(xué)生，更?是要讓所有?的學(xué)生都能?夠切身體會(huì)?到教育的作?用，讓他們?在幼小的心?靈里種下善?良的、美好?的種子，讓?他們感受到?愛(ài)，學(xué)到做?人的道理，?形成正確的?人生觀和價(jià)?值觀。所以?，我常常和?學(xué)生說(shuō)的一?句話就是“?一枝獨(dú)秀不?算春，百花?爭(zhēng)艷春滿園?”，而培養(yǎng)?他們的自我?管理能力，?熱愛(ài)___?，爭(zhēng)做班級(jí)?的主人，無(wú)?疑是十分重?要的一步。?我從以下三?方面展開(kāi)的?：通過(guò)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?的強(qiáng)化訓(xùn)練?，配合少先?隊(duì)___的?日常行為規(guī)?范評(píng)比活動(dòng)?，培養(yǎng)他們?以___為?榮，為_(kāi)_?_爭(zhēng)光的意?識(shí)。利用?周記，進(jìn)行?心理交談。?半年來(lái)，每?星期寫(xiě)一篇?周記，學(xué)生?一方面完成?教師布置的?心理問(wèn)題，?另一方面與?教師談心理?話，在周記?本上進(jìn)行書(shū)?面交談，做?學(xué)生的知心?朋友，進(jìn)行?心理咨詢和?疏導(dǎo)，效果?甚佳。爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合。經(jīng)常與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?和家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，了解?家庭情況，?做好家長(zhǎng)的?思想工作，?引導(dǎo)家長(zhǎng)懂?得孩子的心?理特征，形?成正確的家?庭教育。?二、嚴(yán)格的?班級(jí)管理制?度，形成良?好的的班風(fēng)?。良好的?班風(fēng)來(lái)自于?嚴(yán)格的班級(jí)?管理制度。?每學(xué)期初，?我們班級(jí)根?據(jù)本班實(shí)際?情況，利用?班會(huì)課__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?對(duì)守則、規(guī)?范逐條講解?對(duì)照，指出?本班存在的?問(wèn)題，讓學(xué)?生人人明白?班級(jí)存在的?問(wèn)題及自身?的不足之處?，讓學(xué)生“?在___中?”受到教育?。課后__?_學(xué)生請(qǐng)他?們?yōu)榘嗉?jí)未?來(lái)的發(fā)展制?訂出有針對(duì)?性的班級(jí)公?約，在班容?班貌、清潔?衛(wèi)生、公共?財(cái)物、兩操?勞動(dòng)、課堂?紀(jì)律等方面?都作了明確?的規(guī)定，并?提出了相應(yīng)?的措施，讓?檢察員檢查?并去督促做?的不夠好的?同學(xué)，由于?實(shí)施的這些?班級(jí)制度是?由學(xué)生自己?提出、制定?的，因而效?果較好，對(duì)?于班級(jí)工作?的展開(kāi)比較?到位。小到?一只簸箕、?一把掃把如?何擺放，大?到門(mén)窗、電?燈的開(kāi)與關(guān)?，學(xué)生都能?各負(fù)其責(zé)任?。三、加?強(qiáng)班干部培?養(yǎng)，增強(qiáng)了?班___的?凝聚力。?我們有強(qiáng)烈?的___觀?念，有濃厚?的班級(jí)情感?，有堅(jiān)強(qiáng)的?班委會(huì)和_?__核心，?有自己的班?級(jí)特色。班?干部和課代?表起了很好?的表率作用?，大家分工?協(xié)作，互相?配合，班級(jí)?事務(wù)井井有?條。每當(dāng)開(kāi)?學(xué)初，我們?班讓學(xué)生推?薦自己信任?的班干部，?通過(guò)學(xué)