2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)_第1頁
2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)_第2頁
2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)_第3頁
2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)_第4頁
2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷A.測溶液pHB.檢查裝置氣密性一、單項選擇題(本大題共20小題,共40.0分)1.請答題的同學(xué)深呼吸,安靜一下情緒,剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是A.氧氣B.罕有氣體C.氮?dú)釪.二氧化碳【答案】C【解析】解:我們知道法國化學(xué)家拉瓦錫,測出了空氣主要有氮?dú)夂脱鯕饨M成,此中氮?dú)庹伎諝怏w積的,氧氣占空氣體積的空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?。C.過濾液體D.稀釋濃硫酸應(yīng)選:C。依據(jù)化學(xué)知識和課本基本知識,可知空氣含量好多的幾種氣體及其含量。此題聯(lián)合課本知識考察了學(xué)生對身旁化學(xué)知識的認(rèn)識,培育了學(xué)生從生活實(shí)質(zhì)中學(xué)習(xí)的能力,屬于基礎(chǔ)題。垃圾箱常有綠黃兩色,綠色箱盛放可回收利用的垃圾,黃色箱盛裝不行回收的垃圾。以下物質(zhì)應(yīng)投入綠色箱的是A.水果皮B.菜葉C.塑料瓶D.口香糖【答案】C【解析】解:綠色箱盛放可回收利用的垃圾,如塑料瓶、廢舊報紙、廢舊金屬制品等;黃色箱盛裝不行回收的垃圾,如水果皮、菜葉、口香糖等;應(yīng)選:C。垃圾箱常有綠黃兩色,綠色箱盛放可回收利用的垃圾,如塑料瓶、廢舊報紙等;黃色箱盛裝不行回收的垃圾,如水果皮、菜葉、口香糖等;環(huán)保問題已經(jīng)惹起了全世界的重視,對于“三廢”的辦理問題,是中考的熱門問題,化學(xué)上建議綠色化學(xué)工藝,要從源泉上根絕污染。以下古代發(fā)明及應(yīng)用中,不波及化學(xué)變化的是A.陶瓷燒制B.火藥使用

【答案】A【解析】解:A、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少許待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來確立不可以將pH試紙伸入待測液中,省得污染待測液,圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端吞沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確。C、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中所示操作正確。D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不停攪拌,以使熱量實(shí)時地擴(kuò)散;必定不可以把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確。應(yīng)選:A。A、依據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行解析判斷。B、依據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行解析判斷。C、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則。D、依據(jù)濃硫酸的稀釋方法酸入水,沿器壁,慢慢倒,不停攪進(jìn)行解析判斷。此題難度不大,熟習(xí)各樣儀器的用途及使用注意事項、常有化學(xué)實(shí)驗基本操作的注意事項是解答此類試題的重點(diǎn)。二氧化碳在必定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾幕ぴ弦蚁浞磻?yīng)的微觀過程以下列圖。C.糧食釀醋D.活字印刷【答案】D【解析】解:A、陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。B、火藥使用過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。以下有關(guān)表達(dá)中正確的選項是C、糧食釀醋過程中有新物質(zhì)醋酸生成,屬于化學(xué)變化。D、活字印刷過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。A.碳原子構(gòu)造表示圖為B.應(yīng)選:D?;瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)區(qū)別能否有新物質(zhì)生成;據(jù)此解析判斷。C.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)量均不變D.此題難度不大,解答時要解析變化過程中能否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,如有新物【答案】C質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

二氧化碳和乙烯均屬于氧化物參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比為4:1以下列圖的基本實(shí)驗操作中錯誤的選項是1/6【解析】解:由反應(yīng)的微觀過程圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:據(jù)微觀表示圖可知:和在條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榛ぴ弦蚁┖退?,配平即可,故其化學(xué)方程式為:催化劑,所以:A、碳原子核內(nèi)有6個質(zhì)子,核外有2個電子層,第一層上有2個電子、最外層上有4個電子,其原子構(gòu)造表示圖為故錯誤;B、二氧化碳是氧化物,乙烯的化學(xué)式為,屬于有機(jī)物,不是氧化物,故錯誤;C、依據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀表示圖,可知反應(yīng)前后原子種類、數(shù)量均不變,故正確;D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是2::3,故錯誤。應(yīng)選:C。察看反應(yīng)的微觀過程圖,解析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義解析判斷有關(guān)的問題。此題考察學(xué)生的識圖能力,經(jīng)過給出微粒的模型,考察學(xué)生的察看能力和對基本觀點(diǎn)的理解與運(yùn)用能力。6.如圖為尿素中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表示圖,此中表示氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是A.B.C.D.【答案】D【解析】解:尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比:16:::4:7:1,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第二,則表示氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是。應(yīng)選:D。依據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比,進(jìn)行解析解答.此題難度不大,考察同學(xué)們聯(lián)合新信息、靈巧運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行解析問題、解決問題的能力.如圖是“鐵絲在氧氣中焚燒”的實(shí)驗改良裝置。以下說法有錯誤的選項是氧氣不必提早制備和采集用塑料瓶取代集氣瓶,實(shí)驗更安全該裝置也可用于二氧化碳的制備、干燥和查驗鐵絲在氧氣中強(qiáng)烈焚燒,火星四射,產(chǎn)生白色固體,放出大批的熱【答案】D【解析】解:A、改良后,分液漏斗可以控制過氧化氫溶液的加入,操作更方便,所以氧氣無需提早制備和采集,故正確;

B、塑料瓶取代集氣瓶,可以防備集氣瓶炸裂,更安全,故正確;C、假如將分液漏斗中的過氧化氫溶液換為稀鹽酸或稀硫酸,將燒瓶中的固體改為石灰石或鋅粒,鐵絲換成燃著的木條,可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和查驗,故正確;D、鐵絲焚燒的現(xiàn)象是:鐵絲強(qiáng)烈焚燒,火星四射、放出大批的熱、生成黑色固體,故錯誤。應(yīng)選:D。鐵絲焚燒的現(xiàn)象是:鐵絲強(qiáng)烈焚燒,火星四射、放出大批的熱、生成黑色固體;改良后的長處是:氧氣無需提早制備和采集;塑料瓶取代集氣瓶,防備集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)考證于一體。此題難度不大,考察學(xué)生依據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,考察實(shí)驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答。以下物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A.石墨作電極B.鎂粉用于制作照明彈C.稀鹽酸用于除鐵銹D.藥物治療胃酸過多【答案】A【解析】解:A、石墨作電極是利用石墨的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì);應(yīng)選項正確;B、鎂粉用于制作照明彈是利用鎂的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì);應(yīng)選項錯誤;C、稀鹽酸用于除鐵銹是利用稀鹽酸的酸性,屬于化學(xué)性質(zhì);應(yīng)選項錯誤;D、藥物治療胃酸過多是利用藥物的堿性,屬于化學(xué)性質(zhì);應(yīng)選項錯誤;應(yīng)選:A。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),如可燃性、助燃性、氧化性、復(fù)原性、酸堿性、牢固性等;物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點(diǎn)考察了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的劃分,要記憶有關(guān)石墨、鎂粉、稀鹽酸等的性質(zhì),并可以在比較的基礎(chǔ)進(jìn)步行應(yīng)用,本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。如圖是我國《可重生資源法》建議的碳資源的轉(zhuǎn)變與循環(huán)利用表示圖。以下做法與該圖表現(xiàn)的理念不符的是將秸稈加工轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭剂侠枚趸忌a(chǎn)化學(xué)制品加快開采煤、石油作為燃料將石油精華,制備合成資料【答案】C【解析】解:將秸稈加工轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭剂?,既解決了環(huán)境問題,又解決了能源問題,不合題意;二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素,減少了二氧化碳的排放,有效防治溫室效應(yīng),不合題意;C.過分開采煤、石油作為燃料,既浪費(fèi)資源與能源,又有造成環(huán)境的污染,符合題意;將石油精華,制備合成資料,加以綜合利用,不合題意。應(yīng)選:C。依據(jù)圖示信息、資源的綜合利用和能源的節(jié)儉來解析解答。此題考察了資源與能源的節(jié)儉,資源的綜合利用,難度不大。花青素遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍(lán)色。以下哪一種調(diào)味品可以使花青素變紅色A.食鹽B.白醋C.味精D.香油【答案】B2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)【解析】解:花青素遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍(lán)色??梢允够ㄇ嗨刈兗t色的調(diào)味劑顯酸性。第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律:從左往右,原子的最外層電子數(shù)挨次增加。A.食鹽溶液顯中性,不合題意;故填:從左往右,原子的最外層電子數(shù)挨次增加。B.白醋顯酸性,符合題意;第7號元素氮元素與第12號元素鎂元素的原子形成化合物是氮化鎂,氮化鎂中鎂元素化合價是,C.味精溶液顯中性,不合題意;氮元素化合價是,依據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氮化鎂化學(xué)式是。D.香油也不可以使花青素變紅色,不合題意。故填:。應(yīng)選:B。元素周期表中,每種元素占有的空格,左上角是原子序數(shù),右上角是元素符號,中間是元素名稱,下邊是依據(jù)信息花青素在不同樣溶液中顯示的顏色不同樣,比較“紫甘藍(lán)變?yōu)榱思t色”解析判斷加入的調(diào)味品。相對原子質(zhì)量;此題是一道信息賞賜題,主要考察對信息的解析、提煉、加工、運(yùn)用能力,符合素質(zhì)教育要求,表現(xiàn)了新原子中,核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)原子序數(shù);課標(biāo)對中考的要乞降方向?;衔镏性鼗蟽r代數(shù)和為零;元素是擁有同樣質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱;二、填空題(本大題共3小題,共14.0分)一般狀況下,最外層電子數(shù)小于4的,反應(yīng)中簡單失掉電子,大于4的反應(yīng)中簡單獲得電子,等于4的,11.模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。既不簡單獲得電子,也不簡單失掉電子,所以最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相像,最外層電子數(shù)是8如圖是鈉原子構(gòu)造表示圖。的是一種牢固構(gòu)造,第一層也是最外層時,達(dá)到2個電子也是一種牢固構(gòu)造。的數(shù)值為______。元素周期表反應(yīng)了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系,要注意理解和應(yīng)用。“11”指的是______。鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失掉1個電子,形成______填離子符號,它與氯離子形成13.水是全部生物生計所必要的物質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識有關(guān)水的一些知識。的化合物化學(xué)式為______。水是生命之源。凈化水的主要操作步驟有積淀、過濾、______、殺菌消毒等;硬水給生活和生產(chǎn)帶來好多麻煩,生活中常用______方法降低水的硬度;“節(jié)儉用水,從你我做起”,你的一種詳細(xì)做法是______。【答案】8核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11NaCl有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,此中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化【解析】解:當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為原子,則,。鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____能;原子構(gòu)造表示圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),”是指鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11。實(shí)驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中焚燒”的實(shí)驗研究水的組成元素,理論依據(jù)是______。鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失掉1個電子,形成帶1個單位正電荷的鈉離子,其離子符號為:它與氯離水分子在特定條件下可以解離而獲得和,易與水分子形成水合氫離子,與水分子相子形成的化合物化學(xué)式為NaCl;比,以下對水合氫離子描繪不合理的是______填字母序號。答案:;核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;NaCl;A.微粒的組成發(fā)生了改變氧元素的化合價發(fā)生了改變;依據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為原子,進(jìn)行解析解答。C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變原子構(gòu)造表示圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),進(jìn)行解析解答。溶液有寬泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時,在用量筒量取所需水的過程中,他俯視讀數(shù),這樣配制得鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失掉1個電子,形成帶1個單位正電荷的鈉離子,進(jìn)行解析解答。到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______填“偏大”、“偏小”、或“無影響”。此題難度不大,考察學(xué)生對原子構(gòu)造表示圖及其意義的理解,認(rèn)識原子構(gòu)造表示圖的意義是正確解題的關(guān)【答案】吸附煮沸順手關(guān)上水龍頭通電化學(xué)化學(xué)反應(yīng)前后,鍵。元素的種類不變或許質(zhì)量守恒定律BD偏大12.如表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題?!窘馕觥拷猓核巧础艋闹饕僮鞑襟E有積淀、過濾、吸附、殺菌消毒等;因為可溶性鈣鎂化合物可以經(jīng)過加熱轉(zhuǎn)變犯難溶性物質(zhì)而沉降,所以生活中常用煮沸方法降低水的硬度;節(jié)水或許保護(hù)水的做法可以是順手關(guān)上水龍頭。主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,所以對應(yīng)的化學(xué)方程式為通電從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能;實(shí)驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中焚燒”的實(shí)驗研究水的組成元素,理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變或許質(zhì)量守恒定律。微粒的組成發(fā)生了改變,由單調(diào)的氫原子組成變?yōu)榱藲溲踉咏M成。正確;以下各組擁有相像化學(xué)性質(zhì)的元素是______填字母序號。B.氧元素的化合價沒有發(fā)生改變,錯誤;A.O、S、Cl、Cl、ArC.微粒自己是氫離子和水分子的聯(lián)合,所以同時俱備二者的性質(zhì),所以化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變正確;寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律______。微粒的電子數(shù)都是一個單位的正電荷,所以沒有改變。錯誤;第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為______。應(yīng)選:BD?!敬鸢浮緼C從左往右,原子的最外層電子數(shù)挨次增加在用量筒量取所需水的過程中,俯視讀數(shù),致使量取的水偏少,溶液變濃,所以這樣配制獲得的溶液溶【解析】解:以下各組擁有相像化學(xué)性質(zhì)的元素是AC,這是因為它們的最外層電子數(shù)相等。質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大。故填:AC。故答案為:3/6吸附;煮沸;順手關(guān)上水龍優(yōu)等答案合理即可。通電;化學(xué);化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變或許質(zhì)量守恒定律。;偏大。熟習(xí)水的凈化過程以及硬水的融化;依據(jù)信息書寫對應(yīng)的化學(xué)方程式;依據(jù)信息進(jìn)行解析;依據(jù)溶液配制過程的操作要領(lǐng)進(jìn)行偏差解析;熟習(xí)水的凈化以及溶液配制過程注意事項,同時注意解析可能造成的偏差。三、簡答題(本大題共3小題,共20.0分)模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁,如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的表示圖。在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動速率越快”的是______填標(biāo)號。從圖中可見,影響分子運(yùn)動速率的要素除溫度外,還與______有關(guān)。舉一個能說明“溫度高升,分子運(yùn)動速率加快”的生活案例______。【答案】B和C分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快【解析】解:在A、B和C中,BC是同種分子,且在時分子的運(yùn)動速率大于,故能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動速率越快”的是B和C,故填:B和C。從圖中可見,氫氣和氧氣在時的分子運(yùn)動速率不同樣,故影響分子運(yùn)動速率的要素除溫度外,還與分子種類有關(guān),故填:分子種類。濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快。能說明“溫度高升,分子運(yùn)動速率加快”,故填:濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快。依據(jù)圖示,BC是同種分子在不同樣溫度下的運(yùn)動速率不同樣,由AB可知,溫度同樣,分子不同樣,運(yùn)動速率不同進(jìn)行解答。此題考察了分子的性質(zhì)以及影響分子運(yùn)動速率的要素等,難度不大。15.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)過程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì),它們可能是、Fe、、、CaO、、HCl、NaOH、、中的一種.若A、B是由同樣元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______.若A、B中含有同樣的金屬元素,并均可與C的溶液反應(yīng),生成金屬元素化合價不同樣的兩種鹽溶液則C的化學(xué)式是______;請寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______.若A、B、C是三種不同樣類其他物質(zhì),分別屬于酸、堿和鹽,將它們挨次加入同一個燒杯中.若均無明展現(xiàn)象,則A、B、C分別是______填化學(xué)式.若能產(chǎn)生白色積淀,請寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______.【答案】HClHCl、NaOH、

【解析】解:、B是由同樣元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C,聯(lián)合題中所給的物質(zhì)解析可知,A是水,B是過氧化氫,C是氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,過氧化氫和水含有同樣的元素,所以推導(dǎo)正確,該反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故化學(xué)方程式為:;、B中含有同樣的金屬元素,并均可與C的溶液反應(yīng),生成金屬元素化合價不同樣的兩種鹽溶液,經(jīng)過解析題中所給的物質(zhì)可知,鐵、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)會生成不同樣價態(tài)的化合物,所以C是鹽酸,C的化學(xué)式為:HCl,A、B是鐵或氧化鐵中的一種,黃色溶液中含有鐵離子,所以能產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸的反應(yīng),氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成黃色的氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:;故填:HCl;;、B、C中含有一酸、一堿、一鹽,聯(lián)合題中所給的物質(zhì)解析可知,酸是鹽酸,鹽是碳酸鈉,堿是氫氧化鈉或氫氧化鈣.將它們挨次加入同一個燒杯中,均無明展現(xiàn)象,先將鹽酸加入燒杯中,此后加入過分的氫氧化鈉,再加入碳酸鈉沒有明展現(xiàn)象,知足題中的要求,所以A、B、C可能是:HCl、NaOH、;故填:HCl、NaOH、;將它們挨次加入同一個燒杯中,能產(chǎn)生白色積淀,經(jīng)過解析只有氫氧化鈣和碳酸鈉會生成白色積淀,所以酸、堿中和的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:;故填:依據(jù)A、B是由同樣元素組成的化合物,且B分解能產(chǎn)生A和C,聯(lián)合題中所給的物質(zhì)解析可知,A是水,B是過氧化氫,C是氧氣,此后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)變關(guān)系中考證即可;依據(jù)A、B中含有同樣的金屬元素,并均可與C的溶液反應(yīng),生成金屬元素化合價不同樣的兩種鹽溶液,經(jīng)過解析題中所給的物質(zhì)可知,鐵、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)會生成不同樣價態(tài)的化合物,所以C是鹽酸,A、B是鐵或氧化鐵中的一種,黃色溶液中含有鐵離子,所以能產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)是氧化鐵和鹽酸的反應(yīng);依據(jù)A、B、C中含有一酸、一堿、一鹽,聯(lián)合題中所給的物質(zhì)解析可知,酸是鹽酸,鹽是碳酸鈉,堿是氫氧化鈉或氫氧化鈣,此后聯(lián)合所給的現(xiàn)象進(jìn)行解析.此類題的知識跨度比較大,需要的知識量多,知識面廣,需要在平常的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)知識的累積和基本技術(shù)的培育.表中是四種常有的食品增添劑名稱亞硝酸鈉阿斯巴甜B(yǎng)一胡蘿卜素環(huán)七糊精化學(xué)式種類防腐劑護(hù)色劑甜味劑著色劑營養(yǎng)增強(qiáng)劑增稠劑最大使用量每臘肉膨化食品淡奶油膠基糖果依據(jù)信息,請回答以下問題:屬于______填“酸”或“堿”或“鹽”。阿斯巴甜中含有______種元素。一胡蘿卜素分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比是______。某膠基糖果中含環(huán)七糊精,______填“符合”或“不符合”其使用標(biāo)準(zhǔn)?!拔覈鴳?yīng)當(dāng)嚴(yán)禁使用全部的食品增添劑”,這類說法能否正確并說明原因:______?!敬鸢浮葵}45:7符合不正確,在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)使用,利大于弊【解析】解:是金屬離子和酸根離子形成的化合物,所以屬于鹽。阿斯巴甜中含有碳?xì)溲醯?種元素。一胡蘿卜素分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比是40::7。某膠基糖果中含環(huán)七糊精,小于的標(biāo)準(zhǔn),所以符合其使用標(biāo)準(zhǔn)?!拔覈鴳?yīng)當(dāng)嚴(yán)禁使用全部的食品增添劑”,這類說法不正確,在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)使用,利大于弊。故答案為:2018-2019學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版)鹽;四;:7;符合;不正確,在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)使用,利大于弊。依據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行有關(guān)的計算,注意要聯(lián)合題目要求以及使用正確的相對原子質(zhì)量進(jìn)行解析和解答。依據(jù)化學(xué)式計算第一要保證化學(xué)式自己正確,其次過程中使用相對原子質(zhì)量要正確。實(shí)驗操作四、研究題(本大題共2小題,共16.0分)17.實(shí)驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取氣體。某些大理石中含少許硫化物,使制得的中混有氣體。欲獲得純凈、干燥的,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜,實(shí)驗裝置以下:查閱資料:能與NaOH等堿溶液、溶液反應(yīng)。Ⅱ中混有的HC1氣體可用飽和溶液吸取。實(shí)驗現(xiàn)象__________________填字母,下同,裝置丙中所盛試劑應(yīng)采用______。裝置甲中所盛試劑應(yīng)采用實(shí)驗結(jié)論溶液中含有溶液中含有A.濃硫酸溶液澄清石灰水溶液【得出結(jié)論】經(jīng)過研究,全班同學(xué)一致確立猜想III是正確的。裝置甲、丙的作用分別是______、______?!驹u論反省】在解析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______?!敬鸢浮?、HC1鹽酸和氫氧化鈣不可以共存溶液變藍(lán)色溶液變污濁反應(yīng)物能否過分【解析】解:【猜想與假定】猜想I:恰巧完整反應(yīng)時只有猜想II:鹽酸過分時有、HC1。猜想Ⅲ:氫氧化鈣過分時有和猜想Ⅳ:有、HC1和乙組同學(xué)對以上猜想提出思疑,以為猜想IV不合理,其原因是鹽酸和氫氧化鈣不可以共存。故填:、HC1;鹽酸和氫氧化鈣不可以共存?!敬鸢浮緿A除掉氣體除掉水蒸氣【實(shí)驗研究】【解析】解:能與NaOH等堿溶液、溶液反應(yīng),中混有的HC1氣體可用飽和溶液吸滴加石蕊試液時,溶液變藍(lán)色,說明溶液顯堿性,即溶液中含有氫氧化鈣;收,氫氧化鈉也會吸取氯化氫,濃硫酸擁有吸水性,所以通入二氧化碳時,溶液變污濁,是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和水,實(shí)驗過程以下所示:氫氧化鈉可以吸取氯化氫和硫化氫,硫酸銅只好吸取硫化氫,所以裝置甲中所盛試劑應(yīng)采用硫酸銅溶液,實(shí)驗方案滴加紫色石蕊溶液通入應(yīng)選:D,裝置丙中所盛試劑應(yīng)采用濃硫酸,應(yīng)選:A;裝置甲、丙的作用分別是除掉氣體、除掉水蒸氣。故答案為:,A;除掉氣體,除掉水蒸氣。實(shí)驗操作依據(jù)能與NaOH等堿溶液、溶液反應(yīng),中混有的HC1氣體可用飽和溶液吸取,氫氧化鈉也會吸取氯化氫,濃硫酸擁有吸水性進(jìn)行解析。本考點(diǎn)主要考察了氣體的制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論