內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)

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職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂類學(xué)生聽覺培養(yǎng)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂類學(xué)生聽覺培養(yǎng)隨著時代的變遷，科技的飛速進展，信息化社會對未來人才的各項新的要求，高等職業(yè)技術(shù)院校音樂藝術(shù)人才的培養(yǎng)也面臨著嚴(yán)峻的考驗，為了促進學(xué)生的進展，得志學(xué)生未來職業(yè)需求的職業(yè)技能，我們需要深入研究恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，音樂專業(yè)學(xué)生的聽覺素養(yǎng)培養(yǎng)的研究是加強高職學(xué)院藝術(shù)教導(dǎo)工作首先要落實的工作之一。聽覺素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生鞏固自信、有助于學(xué)生打好藝術(shù)修養(yǎng)的根基。聽覺素養(yǎng)的培養(yǎng)在音樂高職教導(dǎo)體系中起到了其他課程無法替代的重要性地位。為了使得研究更具科學(xué)性和實效性，根據(jù)研究目的的需要，我們主要以現(xiàn)有學(xué)生作為重點調(diào)查研究對象，并在這個根基上比較前幾年學(xué)生留下的一些數(shù)據(jù)和跟蹤調(diào)查結(jié)果，再加上考察全省范圍內(nèi)兄弟院校的一些優(yōu)秀閱歷來開展音樂聽覺素養(yǎng)培養(yǎng)的實效性研究，采用訪談法、問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法等方法舉行研究。

一、聽覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究的意義對于音樂藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，聽覺素養(yǎng)才能是最根本的技能，也是重要的工具。對于從事音樂職業(yè)教導(dǎo)的教師來說，探索一個全新的科學(xué)的具有實效性的聽覺素養(yǎng)培訓(xùn)模式，具有積極的意義?；诖?，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂教研室開展了對音樂專業(yè)學(xué)生音樂聽覺素養(yǎng)培養(yǎng)的研究，通過理論與實踐研究，以期獲得一個全新的聽覺素養(yǎng)訓(xùn)練理念，更新教導(dǎo)理念，模范海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)類學(xué)生的課程體系與教學(xué)模式，建立完善的聽覺訓(xùn)練課程體系。建構(gòu)一個全新的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)聽覺素養(yǎng)課程創(chuàng)辦方案，建成適應(yīng)海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色的藝術(shù)教導(dǎo)課程體系，特別在課程中藝術(shù)教導(dǎo)課程資源的整合，新藝術(shù)教導(dǎo)課程評價體系的構(gòu)建，對全面提高藝術(shù)類學(xué)生教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，有著現(xiàn)實而深遠的意義，整個工程的研究對于海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)教導(dǎo)創(chuàng)辦具有較高的參考價值。

二、現(xiàn)狀分析三、提高學(xué)生聽覺素養(yǎng)才能的培訓(xùn)建議（一）提高對學(xué)生聽覺素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性熟悉要創(chuàng)新研究，首先要變更觀念，以前忽略學(xué)生的聽覺素養(yǎng)等根本技能的觀念要徹底變更。聽覺訓(xùn)練是視唱練耳專業(yè)中是一個特別重要的環(huán)節(jié)，實際閱歷報告我們，一個在音樂方面擁有成就的音樂家，首先具有敏銳的音樂感聽才能，甚至有些卓有成效的音樂大師天生就具有這個天賦才能。音樂教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生學(xué)會音樂，會唱一些歌，會彈一些曲，更重要的是讓學(xué)生擁有創(chuàng)造音樂的才能，賞識音樂的才能，以及對音樂形式的二次加工的才能，而這一切前提條件是學(xué)生擁有對音樂良好的感知才能，也就是聽覺素養(yǎng)。傳統(tǒng)觀念忽略學(xué)生的聽覺素養(yǎng)的培養(yǎng)，機械地傳授一些音樂的根本知識，不考慮學(xué)生的實際采納才能，沒有從得志學(xué)生的進展需要啟程。而課堂教學(xué)是落實教導(dǎo)任務(wù)的主要場所，我們要想提高學(xué)生音樂教導(dǎo)的實際效果，務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念，不在一味地傳授一些技巧技能，而是從學(xué)生的實際啟程，重視學(xué)生的聽覺素養(yǎng)才能的提高，追求學(xué)生獲得實質(zhì)性的進展與進步。

（二）科學(xué)合理精選教學(xué)內(nèi)容學(xué)校課堂是學(xué)生培訓(xùn)的主要場所，教學(xué)內(nèi)容的選取很大程度上抉擇了學(xué)生未來學(xué)習(xí)的實際效果，傳統(tǒng)的教材，課程體系并沒有對學(xué)生的聽覺培養(yǎng)表達出確定的側(cè)重考慮，那么我們就要積極提升。重新擬定訓(xùn)練藝術(shù)類學(xué)生聽覺素養(yǎng)的一套完整的、科學(xué)的、適合音樂藝術(shù)類學(xué)生的課程體系。一方面隨著現(xiàn)在多媒體技術(shù)的進展，網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的廣泛；

另一方面隨著學(xué)生身體逐步成長，心理逐步成熟，學(xué)習(xí)的自主性逐步建立，一些興趣和愛好逐步穩(wěn)定，綜合考慮多方面的因素選擇最正確的培訓(xùn)素材，例如目前我院藝術(shù)傳媒系開頭增設(shè)《真音模唱》課程，其培養(yǎng)目標(biāo)就是系統(tǒng)地提高學(xué)生聽覺素養(yǎng)。課程已舉行半個學(xué)期，從教學(xué)效果上來看有明顯提高，值得總結(jié)分析和進一步研究。

（三）加強聽覺素養(yǎng)教材與多媒體的多元互動性研究隨著科技的進步，信息飛速進展，為音樂教學(xué)供給了許多有利的條件。音樂教學(xué)的手段更加多樣化，多媒體教學(xué)應(yīng)運而生。多媒體教學(xué)是最新最富有感染力的教學(xué)手段，對于培養(yǎng)音樂專業(yè)學(xué)生聽覺才能具有優(yōu)勢。多媒體教學(xué)的媒介是電視、錄像、電腦等特別直接有效的教學(xué)手段，形式活潑，趣味性強，有利于提高教學(xué)實效性?？傊?，音樂教導(dǎo)的首要任務(wù)是進展學(xué)生的聽