難忘的教師節(jié)400字

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教師是一個(gè)宏偉的職業(yè)是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)是陽(yáng)光下最璀璨的職業(yè)?？傆幸粋€(gè)難忘的教師節(jié)，下面是我整理的難忘的教師節(jié)400字作文，接待閱讀。

難忘的教師節(jié)400字作文一

誰(shuí)，在我人生中點(diǎn)燃聰慧的光束，在我幼小的心上插上夢(mèng)想和夢(mèng)想的翅膀，飛行在那毫無(wú)邊際的學(xué)識(shí)的海洋上，那就是你，我的老師。

老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)了，但4年來(lái)，我們與您在一起度過(guò)的分分秒秒又有誰(shuí)會(huì)忘卻呢?記得每次我們犯了錯(cuò)，做了不對(duì)的事，您總是分外有細(xì)心的教導(dǎo)我們，作文上有錯(cuò)字，不通的句子，您總是專心的輔導(dǎo)

我們有現(xiàn)在這樣的勞績(jī)都是由于您呀，老師!再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，我想：連忙就是教師節(jié)了，該送點(diǎn)什么給老師們呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己積攢的錢和兩個(gè)同學(xué)走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳瑯滿目，該買什么好呢?買這個(gè)，還是那個(gè)?我伸手拿下了架子上的紅筆，由于，老師號(hào)作業(yè)要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了"老師，祝您節(jié)日喜悅'幾個(gè)字，還畫了正燃燒著的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路

其次天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我察覺(jué)，老師臉上現(xiàn)出了幸福與沖動(dòng)的表情，看到這兒，我的心也笑了。

難忘的教師節(jié)400字作文二

這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的其次周，我已經(jīng)熟悉了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，由于是一年一度的教師節(jié)。

早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢?得送一個(gè)更加的!好多想法在我的腦海里涌現(xiàn)出來(lái)：一幅美觀的圖畫，一張美麗的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美觀的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然，察覺(jué)馬路對(duì)面的花店門口擠滿了人，我抉擇送給金老師和陽(yáng)老師一束馥郁的鮮花。

我捧著兩束美觀的花朵高欣喜興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，我心里一向渴望著兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終究在走廊上看到金老師急匆促地身影。金老師剛走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫的圖畫各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài)好和敬愛(ài)。只聽(tīng)見(jiàn)金老師欣喜地說(shuō)："感謝同學(xué)們!感謝大家的禮物!'

金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，您教會(huì)了我們淵博的學(xué)識(shí)，您辛苦了!祝教師節(jié)喜悅!

難忘的教師節(jié)400字作文三

那年的教師節(jié)和往年的不一樣，那是特殊的一天。

(正好是星期五)

星期五的結(jié)果一節(jié)課是周會(huì)課，課間的把桌椅板凳都一開(kāi)，給老師們大驚喜，老師們逐漸的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到的時(shí)候，下課的，把板凳移開(kāi)，排成了桃心的外形，是由9個(gè)好摯友一起編排，排練的，給老師驚喜!

等老師坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌逐漸的想起，是由KLZ領(lǐng)唱，在的桃心位子上給KLZ伴舞，當(dāng)然，也唱了：啊!~每當(dāng)想起你，愛(ài)戴的好老師。唱完之后把伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡(每個(gè)兩份)送給了兩個(gè)老師，本子上有全班同學(xué)的簽名，賀卡有全班同學(xué)一起想的祈福的話語(yǔ)。之后，由我和3個(gè)摯友像報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了用心的話語(yǔ)，之后結(jié)果喜悅的節(jié)目了，那《幸福歌》，是兩個(gè)人一組，的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和一起跳呢。音樂(lè)快終止了，用心的活動(dòng)也接近尾聲了。

難忘的教師節(jié)400字作文四

是誰(shuí)，在我人生中點(diǎn)燃聰慧的光束，在我幼小的心上插上夢(mèng)想和夢(mèng)想的翅膀，飛行在那毫無(wú)邊際的學(xué)識(shí)的海洋上，那就是你，我的老師。

老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了，但4年來(lái)，我們與您在一起度過(guò)的分分秒秒又有誰(shuí)會(huì)忘卻呢?記得每次我們犯了錯(cuò)，做了不對(duì)的事，您總是分外有細(xì)心的教導(dǎo)我們，作文上有錯(cuò)字，不通的句子，您總是專心的輔導(dǎo)

我們有現(xiàn)在這樣的勞績(jī)都是由于您呀，老師!再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，我想：連忙就是教師節(jié)了，該送點(diǎn)什么給老師們呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己積攢的錢和兩個(gè)同學(xué)走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳瑯滿目，該買什么好呢?買這個(gè)，還是那個(gè)?我伸手拿下了架子上的紅筆，由于，老師號(hào)作業(yè)要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了"老師，祝您節(jié)日喜悅'幾個(gè)字，還畫了正燃燒著的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路

其次天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我察覺(jué)，老師臉上現(xiàn)出了幸福與沖動(dòng)的表情，看到這兒，我的心也笑了。

難忘的教師節(jié)400字作文五

"教師'這兩個(gè)字中蘊(yùn)含了每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)和愛(ài)戴濃縮了天下全體人對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。

教師是一個(gè)宏偉的職業(yè)是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)是陽(yáng)光下最璀璨的職業(yè)。人間由于有了教師而更加豐富多彩;人間由于有了教師而更加變幻多姿。老師為祖國(guó)培育花朵為社會(huì)培育精英。老師將自己知道的全體學(xué)識(shí)毫無(wú)留存地傳授給每個(gè)學(xué)生。每個(gè)人的告成都離不開(kāi)教師有哪一位科學(xué)家的告成離得開(kāi)培育又有哪一位國(guó)之棟梁是自學(xué)成才?

古代曾有多少詩(shī)人用詩(shī)詞歌賦贊揚(yáng)過(guò)教師又有多少畫家想要用彩筆描繪出教師的身姿。

"春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干'。不正是教師精神的寫照嗎?我們從小就開(kāi)頭頌讀《老師像媽媽》這首詩(shī)歌;長(zhǎng)大后又會(huì)意了多數(shù)名人對(duì)教師贊美。這些詩(shī)這些詞無(wú)一不打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心使人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)油然而生一種敬