化學改變了世界

化學改變了世界

復習課本單元的地位和作用：

本單元是一個開篇單元，在傳授學生化學最基本知識的基礎上，重在激發(fā)學生學習化學的興趣。學習目標：1、掌握物理變化、化學變化的基本特征。2、熟練說出大多數(shù)常見物質(zhì)是由分子、原子等微粒的構(gòu)成。3、初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀，建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。4、知道科學探究是化學學習的重要方式和內(nèi)容，體驗化學科學探究的樂趣。5、牢記實驗室安全規(guī)則，提高遵守實驗室規(guī)則的自覺性。6、熟練操作常見的實驗儀器，并了解他們的主要用途和使用注意事項。

考場清單本講知識從命題內(nèi)容及考查角度分析，主要表現(xiàn)在：1、列舉生活、生產(chǎn)實際，以及分析古代詩句中蘊含的化學知識，結(jié)合所學物質(zhì)變化的實例判斷其是物理變化還是化學變化。2、運用科學探究解決實際問題。含有基本操作的探究題是中考的熱點之一。3、以儀器的選擇、實驗操作方法、實驗安全為內(nèi)容，借助實驗裝置圖來考查對實驗基本操作的認識?；绢}型：選擇題、實驗探究題等基本考點：物理變化化學變化科學探究實驗基本操作物質(zhì)的變化物理變化化學變化一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。

化學變化：變化時都生成了其它物質(zhì)的變化（化學反應）。特征：①有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、生成沉淀②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等

兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。

聯(lián)系：在化學變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。第一課提出問題建立假設收集證據(jù)設計實驗進行實驗獲得結(jié)論交流與評價二、科學探究的基本環(huán)節(jié)認一認第二課·山東教育版

一、初中化學常見儀器·山東教育版·山東教育版取用：藥匙、紙槽、鑷子塊狀：“一橫二放三慢滑”粉狀：“一斜二送三直立”藥品的取用

1.固體藥品的取用重點2.液體藥品的取用膠頭滴管注意：若不指明用量，液體按最少量（1~2ml）取用。液體應盛細口瓶手貼標簽再傾倒。滴管滴加捏膠頭垂直懸空不玷污不平不倒不亂放用完清洗莫忘記。傾倒俯視：讀數(shù)>實際值仰視：讀數(shù)<實際值量筒量液無它用，大小選準又端平，凹底刻度加眼睛，三點一線成水平。仰視偏低俯視高。托盤天平的使用：1、使用方法：調(diào)平：稱量：稱畢：0.1g平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間左物右碼、砝碼由大到小最后游碼砝碼放回盒中、游砝調(diào)零托盤天平須放平游碼旋螺針對中左放物來右放碼鑷子夾大后夾小1、酒精燈的使用方法（溫度最高）物質(zhì)的加熱連接儀器裝置：連接儀器應做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的順序連接，并安放平穩(wěn)。檢查裝置氣密性：玻璃儀器的洗滌：判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成水滴也不成股流下過濾：1、應用：2、儀器和用品：3、操作：鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙一貼二低三靠過濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法過濾器的制作“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損等蒸發(fā)：1、應用：2、儀器：3、操作：用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過程蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌，防止局部受熱引時液滴飛濺；到出現(xiàn)大量晶體時停止加熱。熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)。坩堝鉗實驗1：在試管中加入2~3塊石灰石，用膠頭滴管向試管中滴入稀鹽酸，用量筒量取5ml，觀察石灰石表面發(fā)生的變化，然后將一根燃著的木條伸進試管口，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗2：用托盤天平稱2.5g氧化銅粉末裝入試管中，再向試管中注入約2ml稀硫酸，振蕩試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后加熱試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗3：取少量硫酸銅晶體放入試管中，，固定在鐵架臺上，用酒精燈加熱試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗2實驗3實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗1實驗2實驗3有大量的氣泡冒出CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑一開始無現(xiàn)象，加熱后溶液由無色變?yōu)樗{色CuO+H2SO4=H2O+CuSO4由藍色變?yōu)榘咨T果1碩果5碩果4碩果3碩果2第三課1、下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（）A、火箭發(fā)射B、節(jié)日焰火C、風力發(fā)電D、葡萄釀酒2、近期飲食安全成為大家非常關注的話題，下列做法中，合理的是（）A、用工業(yè)明膠和油酸鈉非法加工鹵豬耳朵B、用化工顏料浸泡包裹粽子的粽葉C、種植西瓜過量使用膨大劑和增甜劑D、將氮氣充入食品包裝袋中以防腐CD3、化學是一門以實驗為基礎的學科，以下實驗操作中，不合理的是（）A、向試管內(nèi)滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)B、用量筒量取液體時，視線要跟液體凹液面最低處水平C、在實驗室里制取氧氣等氣體時，要檢查裝置氣密性D、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅4、化學是一門基礎自然科學，研究和發(fā)展化學學科的基礎是（）A、化學實驗B、建立假設C、邏輯推理D、收集證據(jù)AA5、宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中

主要發(fā)生化學變化的是（）

A．挑選原料

B．加堿燕煮C．竹簾撈紙

D．剪裁紙張

6、

6

.5克氯化鈉藥品,他在天平的右盤上加了5克砝碼,將游碼移到1.5克位置,加一定量的氯化鈉后發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊,這時他應該(

)

A.減少砝碼

B.移動右碼

C.增加藥品

D.減少藥品

BC7、人類生活需要能量，下列能量主要由化學變化產(chǎn)生的是（

）A、電熨斗通電發(fā)出的熱量

B、太陽能熱水器使水溫上升的熱量C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能

D、天然氣燃燒放出的熱量

8、現(xiàn)在大量的城市改造美化了人們的生活環(huán)境，在修路中用到大量的生石灰來使松軟的地基變結(jié)實，這其中發(fā)生的變化有：

將石灰石敲碎成粉末；

生石灰遇水變成熟石灰；

熟石灰遇空氣中的二氧化碳變成堅硬的碳酸鈣，從而把磚、碎石、粘土、沙子牢牢地粘合在一起。其中屬于化學變化的有（）個。

D29、目前人類所使用的能量主要來自于化學反應，下列變化中實現(xiàn)了有化學能轉(zhuǎn)化成電能的是（）

A、家庭燒煤取暖

B、電解水生成氫氣和氧氣

C、利用海洋潮汐發(fā)電

D、在家用電器中使用干電池

10、加熱某固體產(chǎn)生了氣體，對這一變化的分析，正確的是（）

A、屬于化學變化

B、屬于物理變化

C、如果是化學變化就不可能存在物理變