部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《天上的街市》

天上的街市

郭沫若牛郎織女的傳說《古詩十九首·迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。傳說中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開，無法巧渡，每年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會。難得相見、涕淚漣漣、悲苦無奈。

郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭開貞，四川省樂山縣人，我國著名的詩人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集《女神》、《星空》，話劇《屈原》、《棠棣之花》等。20年代初，詩人郭沫若在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實，熱烈憧憬著美好的未來，面對街市上的明燈，詩人也產(chǎn)生了聯(lián)想，在燦爛的星空的啟發(fā)下，寫下了浪漫氣息濃郁的《天上的街市》。寫作背景詩的特點1、現(xiàn)代格律詩2、全詩分為4節(jié)，每節(jié)四句3、每句三個一節(jié)拍4、偶句押韻，節(jié)奏和諧

天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像是/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像是/點著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹渺的/空中，定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然在/天街/閑游。不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。朗讀課文,整體感知

1.輕松的語調(diào)

2.柔和的聲音

3.舒緩的速度

4.注意停頓和重讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/

街燈/

明了，好像是/

閃著/

無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像是/點著/無數(shù)的/街燈。再讀詩歌，探究品味1，這首詩寫到了哪些事物？明確：街燈、明星—天上的街市—街市上陳列的物品—自由、悠閑、幸福的牛郎織女。2、詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么？又由天上的街市想像到什么？詩中哪些景物是聯(lián)想？哪些景物是想像？補充知識：聯(lián)想與想像

聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在因果聯(lián)系相似關(guān)系想像：甲事物創(chuàng)造出乙事物存在不存在來源于客觀現(xiàn)實街燈明星街市物品牛郎織女生活光明自由幸福美好想象聯(lián)想3、與民間傳說相比，牛郎織女在《天上的街市》中有哪些不同的表現(xiàn)？郭沫若為什么要對牛郎織女的故事做這樣的改造？聯(lián)系背景思考上個世紀(jì)初，中國還處在半殖民地半封建社會，人民生活在黑暗之中，五四運動呼喚人們追求自由、美好、幸福的生活，但運動結(jié)束后中國依然處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的生活仍未到來，許多人因此感到絕望無助。詩人在苦悶中彷徨。他不滿現(xiàn)實，熱烈的憧憬著美好的未來；在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了浪漫氣息濃郁的詩,這些詩收錄在《星空》里。作者為什么會有新奇的想像？（詩人對天上的街市仙境的描寫與傳說中民間故事為什么會有所不同？）

天上美好

幸福人間黑暗

凄涼

對比:對美好生活的向往對黑暗現(xiàn)實的痛恨體會用得好的詞語，特別美的句子。

示例：“定然有（是）”、“定能夠”、“不信”、“是”這些極其肯定的詞語，表明作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心。第一節(jié)的兩個比喻句特別美。第一個比喻的本體是“街燈”，喻體是“明星”；第二個比喻的本體是“明星”，喻體是“街燈”。這是一種回環(huán)往復(fù)的比喻，讀起來特別美，而內(nèi)容上又從地上聯(lián)想到了天上。這兩個比喻句構(gòu)成了從地上寫到天上的橋梁或天梯，寫得天衣無縫。這首詩運用聯(lián)想和想象，描繪了一幅自由美好、生活幸福的天上街市圖，表達(dá)了作者雖身處黑暗的現(xiàn)實社會，但并不絕望，仍有執(zhí)著追求光明和理想的堅定信念，也反映了廣大勞動人民對美好生活的渴望。課文小結(jié)訓(xùn)練想像，延伸拓展仿照例子，經(jīng)過四至五步聯(lián)想，使兩個