九年級(jí)政治教案人教版10篇

第九年級(jí)政治教案人教版10篇年級(jí)政治教案人教版一

《保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒‘主人’》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

懂得克服不良情緒，保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心境，增強(qiáng)培養(yǎng)和保持良好情緒的能力。

過(guò)程與方法：

發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料，通過(guò)正反兩種資料的分析，使學(xué)生懂得如何去培養(yǎng)自己良好的情緒。針對(duì)本校、本班的學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

情感、態(tài)度與價(jià)值：

幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和寬廣的胸懷，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，拓展興趣愛(ài)好，進(jìn)行良好情緒品質(zhì)的修養(yǎng)。教學(xué)建議

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

整框都是重點(diǎn)，根據(jù)青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn)，易產(chǎn)生不良情緒，為避免不良情緒的產(chǎn)生，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好情緒猶為重要。

本框的難點(diǎn)是樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)寬廣的胸懷。遠(yuǎn)大理想與情緒活動(dòng)的聯(lián)系，學(xué)生不易理解。

教法建議：

1.學(xué)生搜集一些典型事例，進(jìn)行正方兩面的分析，幫助學(xué)生理解。

2.利用書(shū)上的小欄目學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。

3.觀看錄像《中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)》表演片段、名人照片，引導(dǎo)學(xué)生理解樂(lè)觀的生活態(tài)度是保持良好情緒的源泉。

4.名人名言欣賞

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)過(guò)程：

情緒深深的影響著人們的言行，每個(gè)人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個(gè)愉快的心情，那么，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(板書(shū))：三、保持樂(lè)觀的心情，做情緒的"主人"

(板書(shū))：1.要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)寬廣的胸懷

(故事)：1962年，在美甲天下的桂林，一位女孩因三次高考落榜，愛(ài)情失意，準(zhǔn)備在此尋短見(jiàn)，幸好她的一本日記失落在地上，被郭沫若拾獲，筆記上有絕命詩(shī)一首，并有對(duì)聯(lián)一幅。郭沫若看到馬上叫人尋找女孩，找到女孩，郭老當(dāng)面勸導(dǎo)，并將女孩的對(duì)聯(lián)進(jìn)行改動(dòng)，女孩接受了，并安全返回。

(投影)：年年失望年年望，處處難尋處處尋。橫批："春在哪里？"

年年失望年年望，事事難成事事成。橫批："春在心里。"

(提問(wèn))：這兩幅對(duì)聯(lián)有什么不同？反映了作者什么情緒？這個(gè)故事告訴我們什么道理？

俗話說(shuō)："海納百川，有容乃大"。人只有將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能胸懷萬(wàn)物，才能容的下人生的喜、怒、哀、樂(lè)。面對(duì)順境不會(huì)得意忘形，面對(duì)逆境不會(huì)悲觀失望。

(錄音故事)：《趙忠祥下放農(nóng)村》

(討論)：情緒與志向、胸懷之間是什么關(guān)系？

結(jié)論：志向遠(yuǎn)大才會(huì)有寬廣的胸懷，才能避免或減少消極情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的培養(yǎng)。

(投影)：世界最寬廣的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

--雨果

(學(xué)生活動(dòng))：

看誰(shuí)形容心胸開(kāi)闊的俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言多。

[板書(shū)]：熱愛(ài)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。

(錄像)：《中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)》的表演片段

(圖片)：貝多芬、張海迪、桑蘭、兩位抗癌明星的照片

(提問(wèn))：他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)？

結(jié)論：他們熱愛(ài)生活，有著樂(lè)觀的生活態(tài)度，即使遭遇到挫折、失敗，甚至危機(jī)到生命，他們依然能夠保持積極向上的情緒。

(提問(wèn))：我們?cè)鯓硬拍軣釔?ài)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度？

結(jié)論：善于尋找快樂(lè)！

(學(xué)生活動(dòng))：

尋找快樂(lè)。要求學(xué)生進(jìn)行表演，目的逗大家樂(lè)，注意表演的語(yǔ)言、動(dòng)作要健康向上。

(投影)：有了快樂(lè)的思想和行為，你就能感到快樂(lè)。--卡耐基

生活中有很多美好的事情和樂(lè)趣，只要我們能以一種積極的心態(tài)去捕捉它、發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)感到生活的快樂(lè)。

[板書(shū)]：3.拓展興趣愛(ài)好，豐富課余生活。

當(dāng)不良情緒產(chǎn)生后，參加一些自己感興趣的活動(dòng)，就會(huì)使自己的情緒隨著活動(dòng)的進(jìn)行得到調(diào)節(jié)。

(學(xué)生講故事)：

1.二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福喜歡集郵來(lái)調(diào)節(jié)自己緊張的情緒。他每天強(qiáng)迫自己擠出一個(gè)小時(shí)集郵，他把自己關(guān)在一幢房子里，擺弄各種郵票，借此擺脫周?chē)囊磺?。去的時(shí)候，滿(mǎn)臉陰沉，心情憂郁，疲憊不堪，離開(kāi)的時(shí)候，精神狀態(tài)完全變了，似乎整個(gè)世界變的明亮了。

2.列寧經(jīng)常郊游，放松心情。《詳見(jiàn)擴(kuò)展資料》

這些名人在自己情緒不良時(shí)都會(huì)用各種方法來(lái)排解，我們同學(xué)也是一樣，下面我們同學(xué)來(lái)介紹自己的興趣愛(ài)好是什么？對(duì)你調(diào)節(jié)情緒有什么作用？

(學(xué)生活動(dòng))：

可以讓學(xué)生將自己的作品、收藏、制作等帶來(lái)展示。

[小結(jié)]：學(xué)生時(shí)代是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)機(jī)，多培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，可以豐富自己的課余生活，使自己的生活變的充實(shí)而有意義。這樣可以減少消極的情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的保持和培養(yǎng)。

(投影)：名人名言欣賞：

真正的快樂(lè)，是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。--愛(ài)因斯坦

一個(gè)人既然不能取悅?cè)澜?，那么何不干脆回過(guò)頭來(lái)做真正的自己。--黃碧霞

一個(gè)寬容大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨，他樂(lè)觀、愉快、豁達(dá)、忍讓、而不悲觀、消沉、焦躁、惱怒。--穆尼爾·納素夫

假如生活欺騙了你

不要憂郁，也不要憤慨

不順心的時(shí)候，暫且容忍

相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。

--普希金

板書(shū)設(shè)計(jì)：

三。保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的"主人"

1.樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)寬廣的胸懷

2.熱愛(ài)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度

3.拓展興趣愛(ài)好，豐富課余生活

年級(jí)政治教案人教版二

第九課：人大代表的責(zé)任

1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利

(1)在我國(guó)，公民通過(guò)行使自己的選舉權(quán)利，選舉人民代表組成人民代表大會(huì)行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

(2)人民代表選舉產(chǎn)生的方式和程序。各級(jí)人大代表都是由民主選舉產(chǎn)生，有直接選舉和間接選舉兩種?？h、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表實(shí)行直接選舉，縣級(jí)以上人大代表實(shí)行間接選舉。

2在我國(guó)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的必備條件：

①具有中國(guó)國(guó)籍;②年滿(mǎn)18周歲;③未被剝奪政治權(quán)利。

3在我國(guó)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的原因

我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民。但我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家，不可能做到讓人人都直接參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理，公民是通過(guò)行使自己的選舉權(quán)利，選舉出自己滿(mǎn)意和信賴(lài)的人民代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，集中統(tǒng)一行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力。

4珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)

(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)公民的一項(xiàng)神圣的政治權(quán)利，在直接選舉中，選民依法選舉。

(2)公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)受法律保護(hù)，任何組織和個(gè)人不得非法剝奪公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

(3)選舉權(quán)和被選舉權(quán)，既保證了每個(gè)選民能充分表達(dá)自己的意愿，又使得人人都有參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的機(jī)會(huì)。作為國(guó)家公民、社會(huì)主人，我們應(yīng)該十分珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

5.參加人民代表大會(huì)是人民代表的一項(xiàng)重要活動(dòng)(職責(zé))

(1)人民代表是代表人民行使權(quán)力的"使者"，要積極履行代表職責(zé)，努力做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。

(2)人民代表大會(huì)期間，人民代表直接反映人民的意愿和要求，提出議案，聽(tīng)取和審議一府兩院工作報(bào)告及其他報(bào)告，選舉一府兩院領(lǐng)導(dǎo)人或制定法律法規(guī)等，對(duì)國(guó)家和地方的重大事情作出決定。

(3)人民代表代表人民行使著審議權(quán)、提案權(quán)、選舉權(quán)、質(zhì)詢(xún)權(quán)、罷免權(quán)、表決權(quán)，提出建議、批評(píng)和意見(jiàn)等法定權(quán)利。

(4)人民代表在人民代表大會(huì)閉會(huì)期間的活動(dòng)，是履行神圣職責(zé)的另一個(gè)重要方面，是代表在會(huì)議期間工作的準(zhǔn)備、延續(xù)和保證。

6.我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度(了解)

(1)我國(guó)的根本制度：社會(huì)主義制度。

(2)我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度。

(3)我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7.讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉涌流，實(shí)現(xiàn)共同富裕(運(yùn)用)

(1)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程：只有鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富者帶動(dòng)后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

(2)讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民。

①尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流。

②改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。我們應(yīng)該抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

8.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的作用、內(nèi)容和根本任務(wù)(了解)

(1)發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的意義：中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國(guó)特色社會(huì)主義。

①建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

②社會(huì)主義精神文明，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

(2)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：

①思想道德建設(shè)：是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，其核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義。

②教育、科學(xué)、文化建設(shè)：是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

(3)精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

(4)參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)：

①潔凈而優(yōu)美、熱情而溫馨、活躍而向上、富足而安全的社區(qū)靠你我他來(lái)共同創(chuàng)造。

②辨別消極文化并自覺(jué)抵制。

9.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)(理解)

(1)為什么要構(gòu)建和諧社會(huì)？

①實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)始終是人類(lèi)追求的社會(huì)理想也是中國(guó)共產(chǎn)黨追求的理想。

②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

(2)社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體內(nèi)容是什么？

①民主法治②公平正義③誠(chéng)信友愛(ài)④充滿(mǎn)活力⑤安定有序⑥人與自然和諧相處。

(3)怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)？(如何努力)

①構(gòu)建和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)，需要付出長(zhǎng)期艱苦的努力，各級(jí)黨委和政府是指揮者，負(fù)有重大責(zé)任。

②和諧社會(huì)人人共享，促進(jìn)和諧人人有責(zé)，和諧美好的社會(huì)需要人民的共同參與。

③既要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要立足當(dāng)前，人人有責(zé)任，人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)就能變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。

10.全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的內(nèi)容和要求(理解)

(1)我們的生活實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的厲史性跨越。但是我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

(2)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)的內(nèi)容：在21世紀(jì)的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，集中力量，同繪小康藍(lán)圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

(3)要求：我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問(wèn)題，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

年級(jí)政治教案人教版三

教育事業(yè)

教育事業(yè)決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，所以我們必須以教育為中心，把教育發(fā)擺在首要地位。

答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

(1)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在首要地位。這興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

(2)當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

(3)只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì);才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力;才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。所以在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

希望上面對(duì)教育事業(yè)知識(shí)題目的練習(xí)之后，同學(xué)們對(duì)此知識(shí)都能很好的掌握學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定會(huì)做的很好。

年級(jí)政治人教版教案四

一、說(shuō)教材的地位和作用

《》是人教版思想品德第單元第課第個(gè)框題。本冊(cè)教材的主題是學(xué)會(huì)交往

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)

在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和

難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

四、說(shuō)教法方法

為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突出重點(diǎn)。突破難點(diǎn)。我采用“情感體驗(yàn)式教學(xué)法”“啟

發(fā)式教學(xué)法”“討論法”進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則。面向全體學(xué)生。讓每個(gè)同學(xué)都能參與到其中。使平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

下面我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互

動(dòng)、交流，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

1、導(dǎo)入新課：(2—3分鐘)

由上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)和教材開(kāi)頭的情景設(shè)依據(jù)：一時(shí)很貼近學(xué)生的生活，可以吸引學(xué)置導(dǎo)入新課。生的注意力，而是可以為后面要講的教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出容做好鋪墊激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知-。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

本節(jié)課我采用了圖片(歌曲)導(dǎo)入法。導(dǎo)入

2、講授新課：(最重要)

在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。

還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興

趣化。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。(2—3分鐘)

4、布置作業(yè)。

針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)

有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。

課堂作業(yè)：

結(jié)束：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。

年級(jí)政治教案人教版五

共同富裕

存在收入差距就不是走共同富裕的道路。

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(1)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，但共同富裕不是同步富裕，同等富裕。只有鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)并通過(guò)先富者帶動(dòng)和幫助后富者逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

(2)實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程，必然存在先富和后富的問(wèn)題。存在收入差距，正是先富和后富問(wèn)題的具體體現(xiàn)。

(3)國(guó)家要采取各種有力措施，如西部大開(kāi)發(fā)，構(gòu)建和諧社會(huì)等推動(dòng)先富者帶動(dòng)和幫助后者富者最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

上面度共同富裕試題的練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了此知識(shí)點(diǎn)吧，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)的更好。

年級(jí)政治人教版教案六

《走向世界的中國(guó)》

第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上