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本文格式為Word版,下載可任意編輯——描寫(xiě)碧水青山的詩(shī)句
一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布★青山區(qū)青山高二數(shù)學(xué)寒假輔導(dǎo)培訓(xùn)班約莫多少錢(qián)/機(jī)構(gòu)收費(fèi)多少,更多★青山區(qū)青山高二數(shù)學(xué)寒假輔導(dǎo)培訓(xùn)班約莫多少錢(qián)/機(jī)構(gòu)收費(fèi)多少相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)?!锴嗌絽^(qū)青山高二數(shù)學(xué)寒假輔導(dǎo)培訓(xùn)班約莫多少錢(qián)/機(jī)構(gòu)收費(fèi)多少*京翰教導(dǎo)簡(jiǎn)介名師定制:即以學(xué)生定老師,從學(xué)科學(xué)識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理啟程,給學(xué)生定制名師。服務(wù)定制:多項(xiàng)得志學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等一系列的附加服務(wù),全方位的為學(xué)生供給高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
校區(qū)分布:洪山區(qū)、江漢區(qū)、青山區(qū)、武昌區(qū)免費(fèi)課程接洽熱線:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77588京翰教導(dǎo)綜合介紹輔導(dǎo)課目:英語(yǔ)物理化學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作文歷史地理政治生物藝術(shù)類輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí)初中高中小升初中考藝考生輔導(dǎo)時(shí)間:周六日工作日寒暑假校區(qū)分布:詳情請(qǐng)撥打我們免費(fèi)課程接洽電話了解,更多師資、費(fèi)用信息專業(yè)老師為您解答*概括地址武漢市洪山區(qū)武漢徐東校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77585武漢市洪山區(qū)武漢光谷校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77586武漢市洪山區(qū)武漢南湖校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77589武漢市江漢區(qū)武漢武廣校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77584武漢市江漢區(qū)武漢永清校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77617武漢市青山區(qū)武漢青山校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77588武漢市武昌區(qū)武漢中南校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77583武漢市武昌區(qū)武漢中學(xué)校區(qū)接洽電話:4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77587
學(xué)習(xí)小貼士如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能?在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生學(xué)識(shí)的獲得,務(wù)必通過(guò)學(xué)生積極斟酌和實(shí)踐活動(dòng),務(wù)必激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性。因此,把課堂還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的主渠道。一、供給給學(xué)生“學(xué)”的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。供給給學(xué)生學(xué)的方法,猶如交給學(xué)生開(kāi)啟學(xué)識(shí)大門(mén)的鑰匙。學(xué)生掌管了方法,才能真正把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),真正屬于學(xué)習(xí)主體位置。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),只有在自主探索問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中才能得到培養(yǎng)。因此,教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)啟程,留給學(xué)生足夠的探索空間,讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、質(zhì)疑等概括活動(dòng)提高創(chuàng)新才能。1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí),貴在獨(dú)立性,是學(xué)生獨(dú)立獲取根本學(xué)識(shí)的重要一環(huán)。指導(dǎo)預(yù)習(xí)按“扶——放”原那么,起先可設(shè)置“導(dǎo)學(xué)提綱”以設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題的形式,在“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”兩方面加以引導(dǎo)。如教學(xué)“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”我設(shè)計(jì)以下導(dǎo)學(xué)提綱:①“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”與“整數(shù)除法”有什么異同點(diǎn)②“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”商的小數(shù)怎樣確定③除到被除數(shù)末尾仍有余數(shù)怎么辦這樣堅(jiān)持訓(xùn)練并將預(yù)習(xí)要求,讀書(shū)方法適時(shí)滲透,當(dāng)學(xué)生對(duì)如何預(yù)習(xí)有確定的實(shí)踐后,提綱逐步精簡(jiǎn),最終讓學(xué)生丟掉“導(dǎo)學(xué)提綱”的拐杖,走上自學(xué)的道路。2.激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立斟酌,勇于質(zhì)疑問(wèn)難。有的學(xué)生由于受學(xué)識(shí)年齡等限制;有的
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