九年級(jí)化學(xué)空氣課件1

教學(xué)內(nèi)容:第一章空氣之迷課時(shí)分配:共7課時(shí)第一節(jié)空氣(2節(jié))

第二節(jié)氧氣的制法(2節(jié))

第三節(jié)氧氣的性質(zhì)(1節(jié))

章小結(jié)(1節(jié))

章測(cè)驗(yàn)(1節(jié))第一章空氣之謎第一節(jié)空氣第一課時(shí)解落三葉秋，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

——唐代猜謎語(yǔ)打一自然現(xiàn)象你答對(duì)了嗎？？今天我們就來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下

——空氣風(fēng)（風(fēng)是流動(dòng)的空氣）

請(qǐng)同學(xué)們屏住呼吸,看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)?

為什么堅(jiān)持不到一兩分鐘就堅(jiān)持不住了呢?生命活動(dòng)離不開空氣小比拼大膽的想象:

如果我們生活的地球上沒有空氣，那我們的地球會(huì)是什么樣子？

為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普里斯特里．其中最有名的就是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做的實(shí)驗(yàn)．一、空氣的成分拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中，氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論。拉瓦錫拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置1.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)止水夾燒杯導(dǎo)管廣口瓶或集氣瓶燃燒匙ABCDE測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)F:\化學(xué)\第二單元：我們周圍的空氣\空氣含量的測(cè)定.DAT空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟：1.連接儀器，檢查裝置氣密性。2.點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。3.待集氣瓶冷卻到常溫時(shí)，打開止水夾。３.【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①紅磷繼續(xù)燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙。②冷卻到室溫后打開止水夾后，水沿導(dǎo)管流入集氣瓶，約占瓶?jī)?nèi)容積的1/5。

磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5文字表達(dá)式【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣體積的1/5水為什么會(huì)進(jìn)入集氣瓶中?

實(shí)驗(yàn)原理解釋：

足量的紅磷燃燒后，耗盡了集氣瓶中的氧氣，生成固體五氧化二磷；燃燒停止，溫度降低后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小；當(dāng)打開止水夾時(shí)，燒杯中的水在大氣作用下，流進(jìn)集氣瓶，增補(bǔ)了空氣中氧氣的體積。本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵

1、裝置的氣密性要好；

2、紅磷要足量；

3、紅磷燃燒停止后，要等到集氣瓶?jī)?nèi)溫度降至室溫后打開止水夾?？諝饨M成測(cè)定方法的原理：消耗氧氣，而不與其它氣體反應(yīng)的物質(zhì)——消耗氧氣密閉容器——?dú)鈮簻p小能隨氣壓改變的裝置——確定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)【思考】

在實(shí)際操作中，

水面上升的體積會(huì)明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會(huì)小于1/5)，試分析可能的原因？1.紅磷的用量不足或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完。２.裝置漏氣。３.裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾。氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體

0.94%二氧化碳0.03%其他氣體和雜0.03%4.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算空氣的成分本課題小結(jié)空氣成分別忘記，主要成分氮氧氣；氮七八，氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個(gè)零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣;百分體積要記清，莫要當(dāng)成質(zhì)量比;還要注意防污染，環(huán)保意識(shí)要樹立。我來(lái)設(shè)計(jì)

你能利用家庭中的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，粗略測(cè)定空氣里氧氣的含量嗎？純凈物：由一種物質(zhì)組成（用專門的化學(xué)符號(hào)表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多種物質(zhì)組成如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水混合物與純凈物：二、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類１.

1．按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是

，它大約占空氣體積的百分比是

；含量居第二位的氣體是

，它大約占空氣體積的百分比是

。2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A．蒸餾水B．雪碧飲料

C．河水D．新鮮空氣活動(dòng)天地３.（１）按圖把裝置連接，先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，再把剩余的容積用記號(hào)劃成5等份。（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察象：

。

（3）火焰熄滅后,振蕩集氣瓶,打開導(dǎo)管上的夾子,什么現(xiàn)象?

。

瓶?jī)?nèi)水位變化

;

消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為

。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:

。紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶?jī)?nèi).水的體積約占集氣瓶容積的1/51:4空氣中氧氣的體積約占整個(gè)空氣體積的1/5活動(dòng)天地4．下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：(1)可觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。(2)燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?

為什么?

紅磷燃燒時(shí)有大量白煙生成，鐘罩內(nèi)水面上升，約占空氣體積的1／5。

不能。若氮?dú)饽苤С秩紵?，紅磷會(huì)繼續(xù)燃燒，玻璃鐘罩內(nèi)的水面會(huì)上升更高

特殊裝置分析：

水················

太陽(yáng)光圖2紅磷課后小結(jié):

空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)很成功,對(duì)保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵要點(diǎn)、分析過(guò)程、現(xiàn)象等還要再有條理性?；旌衔锱c純凈物的分類還要加強(qiáng)練習(xí)。第一章空氣之謎第一節(jié)空氣第二課時(shí)三、空氣是一種寶貴的資源氧氣：主要用于潛水、航空、航天、煉鋼、醫(yī)療、金屬的焊接和切割以及化工生產(chǎn)等。供給呼吸、支持燃燒氮?dú)猓褐饕糜诨ぴ?、制冷、保護(hù)氣，提供低溫環(huán)境等。氮?dú)庥糜诔瑢?dǎo)實(shí)驗(yàn)車、化工原料、食品充氮防腐等一般情況下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等稀有氣體：主要用作保護(hù)氣、電光源、激光、制冷以及醫(yī)療等。包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體四、保護(hù)空氣1.空氣污染的原因：隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和煙塵對(duì)空氣造成了污染。2.空氣被污染的危害：損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。造成溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞，形成酸雨（世界環(huán)境三大問(wèn)題）等。二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳可吸入顆粒物二氧化碳是溫室效應(yīng)的主角,來(lái)自含碳燃料的燃燒.制冷設(shè)備釋放的佛利昂二氧化硫二氧化氮易形成酸雨3.空氣污染的防治：加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)、使用清潔能源、積極植樹造林、種花種草等同學(xué)們請(qǐng)談?wù)勀阍撛鯓訌奈易銎鸨Ｗo(hù)大氣?空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)50以下51-100101-150151-200201-250251-300300以上質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢ⑴Ⅲ⑵Ⅳ⑴Ⅳ⑵Ⅴ質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染空氣污染指數(shù)（API)：將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成為單一的數(shù)值形式五.化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式1.紅磷在空氣中燃燒2.汞和氧氣反應(yīng)生成氧化汞3.紅色粉末氧化汞加熱變成銀白色液體汞4.鎂在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂第二節(jié)氧氣的制法第一課時(shí)原理：方法：分離液態(tài)空氣法一、工業(yè)制法利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離變化：物理變化低溫加壓空氣液態(tài)空氣氮?dú)庀日舭l(fā)液態(tài)氧氣蒸發(fā)流程圖：液態(tài)氮變成氣態(tài)液態(tài)氧呈液態(tài)-183℃-196℃二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1.藥品：高錳酸鉀（KMnO4）2.反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱紫黑色固體黑色固體3、裝置、儀器（1）試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽儀器名稱：氣體發(fā)生裝置（2）裝置：反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件發(fā)生裝置的選擇依據(jù)氣體收集裝置向下排氣法收集向上排氣法收集排水法收集根據(jù)溶解性選擇根據(jù)氣體密度選擇排水法收集裝置一、適用范圍不易或難溶解于水的氣體二、優(yōu)點(diǎn)1、易于收集到較純凈的氣體2、便于觀察氣體是否收集滿三、缺點(diǎn)1、收集的氣體較潮濕2、收集不如排空氣法方便注意向上排空氣法收集裝置一、適用范圍密度比空氣大的氣體二、優(yōu)點(diǎn)1、收集的氣體較干燥2、操作較為方便三、缺點(diǎn)1、較難判斷氣體是否收集滿2、收集到的氣體可能不純凈向下排空氣法收集裝置一、適用范圍密度比空氣小的氣體二、優(yōu)點(diǎn)1、收集的氣體較干燥2、操作較為方便三、缺點(diǎn)1、較難判斷氣體是否收集滿2、收集到的氣體可能不純凈（2）向上排空氣法4.氧氣收集裝置及收集方法（1）排水取氣法（氧氣不易溶于水）（氧氣密度比空氣大）根據(jù)溶解性選擇根據(jù)氣體密度選擇5.組裝順序：（1）“先左后右，由下而上”（2）操作要點(diǎn)：用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱檢查有無(wú)燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近導(dǎo)管只需露出膠塞少許鐵夾夾持在試管口1/3處試管口放入少量棉花（3）操作步驟：①按要求連接儀器②檢查裝置氣密性③將高錳酸鉀裝入試管⑤用外焰加熱試管，待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集

⑥用排水法收集一瓶氧氣⑦先將導(dǎo)管移出水槽④將盛有藥品的裝置固定在鐵架臺(tái)上連檢裝固點(diǎn)收移熄⑧再熄滅灑精燈6.檢驗(yàn)及驗(yàn)滿方法：檢驗(yàn)：驗(yàn)滿：將帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。將帶火星木條接近集氣瓶口（放在瓶口），若木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿。1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝高錳酸鉀的大試管口應(yīng)（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜2．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時(shí)（C）開始有氣泡放出時(shí)（D）連續(xù)并均勻放出氣泡時(shí)√√3．檢驗(yàn)氧氣的方法是（）（A）用火柴去點(diǎn)（B）用帶火星木條插入集氣瓶口（C）用鼻子去嗅氣味（D）用帶火星木條插入集氣瓶中√4．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是：

、

、

、

、

、

。試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽5．判斷下圖是否有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并加以改正。試管口要略向下傾斜導(dǎo)管只需露出膠塞少許鐵夾應(yīng)夾在試管中上部應(yīng)對(duì)準(zhǔn)藥品加熱導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近應(yīng)加酒精第二節(jié)氧氣的制法第二課時(shí)

小軍同學(xué)上體育課不小心磕破了腿，醫(yī)生給他清洗傷口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)傷口處出現(xiàn)了氣泡，對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，你能為他解答疑惑嗎？提示：醫(yī)生用的是過(guò)氧化氫消毒液，主要成分過(guò)氧化氫，化學(xué)式

H2O2問(wèn)題情景猜想1：過(guò)氧化氫產(chǎn)生的氧氣猜想2：二氧化錳產(chǎn)生的氧氣猜想3：過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣提出問(wèn)題：是什么物質(zhì)產(chǎn)生的氧氣？查閱資料：1.過(guò)氧化氫（H2O2）溶液在常溫或微熱時(shí)就能分解產(chǎn)生氧氣。2.二氧化錳在加熱到535℃也會(huì)分解。3.酒精燈火焰溫度一般在400℃~500℃。探究藥品和反應(yīng)原理表述與交流

結(jié)論：過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合可產(chǎn)生氧氣，二氧化錳改變了過(guò)氧化氫溶液在常溫時(shí)的反應(yīng)速率，反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，質(zhì)量也沒有改變一.催化劑催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)。催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。指加快或減慢催化劑的特征：“一改變二不變”我們的肝臟分泌過(guò)氧化氫酶，是我們自身新陳代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫分解的催化劑我們的唾液里有大量的淀粉酶，是淀粉分解的催化劑

我們的胃里有胃蛋白酶，是蛋白質(zhì)分解的催化劑催化劑到底離我們有多遠(yuǎn)

汽車尾氣凈化需要催化劑的幫助

在灶具中加上一層催化燃燒劑，能使燃燒更充分

造成臭氧層空洞的催化劑是氟利昂二.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1.藥品：過(guò)氧化氫（H2O2）2.反應(yīng)原理：H2O2H2O+O2過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳MnO2氣體發(fā)生裝置（2）裝置：反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件氣體收集裝置分液漏斗：便于控制反應(yīng)速率長(zhǎng)頸漏斗：注意液封錐形瓶燒瓶長(zhǎng)頸漏斗分液漏斗你能試著解釋用過(guò)氧化氫消毒液清洗傷口時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣體的原因了嗎？傷口處的血液中存在著能讓過(guò)氧化氫在常溫下分解速率加快的催化劑——生物酶，因此用過(guò)氧化氫清洗傷口會(huì)看到氣泡。還記得小軍的疑惑嗎？四.氣體發(fā)生裝置1.選擇依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件2.裝置類型：固固加熱型

固－液不加熱型如：高錳酸鉀加熱制氧氣

如：過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制氧氣

裝置類型：固固加熱型選擇依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件還記得高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置吧！√固－液不加熱型固固加熱型五.氣體收集裝置1.選擇依據(jù)：氣體的溶解性、密度2.收集方法：排水法：不易或難溶于水（且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）排空氣法：（1）向上排空氣法：密度比空氣大的氣體（2）向下排空氣法：密度比空氣小的氣體1．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）（A）二氧化錳（B）過(guò)氧化氫（C）空氣（D）氧化鎂2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的敘述中，正確的是（）（A）過(guò)氧化氫受熱后，也不放出氧氣（B）要使過(guò)氧化氫受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳（C）二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變（D）二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑課堂練習(xí)：√√3．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（）（A）蔗糖溶解于水（B）過(guò)氧化氫中加入二氧化錳制氧氣（C）蠟燭燃燒（D）硫在氧氣中燃燒√4．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率√5．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀制取氧氣，其共同點(diǎn)是（）（A）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱（B）都使用二氧化錳催化劑（C）都發(fā)生了分解反應(yīng)（D）都生成了兩種物質(zhì)√6．判斷下列反應(yīng)的基本類型：（1）鋁在氧氣中燃燒（）（2）加熱高錳酸鉀（）（3）鐵在氧氣中燃燒（）（4）氧化汞受熱生成汞和氧氣（）化合反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)第三節(jié)氧氣的性質(zhì)常溫下是無(wú)色、無(wú)味的氣體。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，比空氣（1.293g/L）略大。不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解30mL氧氣。在壓強(qiáng)101kPa時(shí)，氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在-218℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色雪花狀的固體。一、氧氣的物理性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)運(yùn)用觀察與對(duì)比的方法研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象1.木炭的燃燒現(xiàn)象空氣：木炭紅熱，放熱，生成無(wú)色無(wú)味的氣體氧氣：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成無(wú)色無(wú)味的氣體【氣體檢驗(yàn)】將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。文字表達(dá)式C＋Ｏ2

CO2點(diǎn)燃碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃2.硫粉在氧氣中燃燒現(xiàn)象空氣：燃燒不旺，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體氧氣：燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體文字表達(dá)式硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃點(diǎn)燃S+O2SO23.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象空氣：紅熱，放熱，離開火焰后迅速變黑氧氣：劇烈燃燒，火星四射，放熱生成黑色固體文字表達(dá)式鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃Fe＋Ｏ2

Fe3O4點(diǎn)燃注意問(wèn)題

集氣瓶底部放有水或細(xì)沙的作用，防止生成物熔化濺落下來(lái)，使集氣瓶炸裂。4.蠟燭燃燒現(xiàn)象空氣：燃燒平緩，火焰帶有淡淡的黃色氧氣：劇烈燃燒，火焰明亮，放熱，集氣瓶壁出現(xiàn)液滴,生成無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體文字表達(dá)式石蠟+氧氣水+二氧化碳點(diǎn)燃燃燒在純氧中進(jìn)行比空氣中進(jìn)行得更旺。某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中卻能燃燒。說(shuō)明：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，支持燃燒，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際是跟其中的氧氣反應(yīng)。結(jié)論氧氣濃度不同，反應(yīng)的劇烈程度不同，看到的現(xiàn)象不同碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃兩種反應(yīng)物一種生成物化合反應(yīng)與分解反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)1.化合反應(yīng)：2.分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)基本反應(yīng)類型三.化學(xué)反應(yīng)類型（多變一）（一變多）3.氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)石蠟+氧氣水+二氧化碳點(diǎn)燃非基本反應(yīng)類型氧化反應(yīng)什么情況下一個(gè)化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)？物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)同時(shí)也是氧化反應(yīng)練習(xí)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式、化學(xué)反應(yīng)基本類型1.木炭燃燒2.硫粉燃燒3.紅磷燃燒4.鎂帶燃燒5.鐵絲燃燒6.氧化汞加熱第一章：空氣之謎知識(shí)歸納與練習(xí)

1、空氣的成分和組成（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定

a、可燃物要求：

b、裝置要求：

c、現(xiàn)象：

d、結(jié)論：

e、探究：①液面上升小于1/5原因：②能否用鐵、鎂代替紅磷？原因：能否用碳、硫代替紅磷？原因：0.03%0.94%0.03%78%21%體積分?jǐn)?shù)其它氣體和雜質(zhì)稀有氣體CO2N2O2空氣成分一、知識(shí)點(diǎn)梳理足量且產(chǎn)物是固體氣密性良好有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約1/5體積空氣是混合物；O2約占1/5，可支持燃燒； N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全鐵、不能在空氣中燃燒。鎂與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差（2）空氣的污染及防治:

（3）空氣污染的危害、保護(hù)：

（4）目前環(huán)境污染問(wèn)題:

一、知識(shí)點(diǎn)梳理對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、NO、NO2）和煙塵等危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.

全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹、造林、種草等臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）2、氧氣(1)氧氣的物理性質(zhì)：(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)： 下列物質(zhì)在空氣、氧氣中的反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)空氣氧氣木炭紅磷硫磺

劇烈燃燒，鐵絲一、知識(shí)點(diǎn)梳理無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空大，不易溶于水特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸加熱到紅熱劇烈燃燒、發(fā)白光，放熱，生成物能使澄清石灰水變渾濁紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。

劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱量，生成白色固體。微弱淡藍(lán)色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。明亮藍(lán)紫色的火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體。加入到紅熱用火柴引燃后，能持續(xù)劇烈燃燒，火星四射，放出的熱量將鐵絲熔成小球，生成黑色固體一、知識(shí)點(diǎn)梳理3、氧氣的制備:[1]工業(yè)制氧氣——[2]實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理

[3]氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置： 收集裝置：[4]制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn) （以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）

a、步驟：

b、注意點(diǎn):分離液態(tài)空氣法（物理變化）固固加熱型、固液不加熱型根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性固－液不加熱型固固加熱型（4）安裝注意點(diǎn)：用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱檢查有無(wú)燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近導(dǎo)管只需露出膠塞少許鐵夾夾在試管口1/3處試管中放入少量棉花（5）操作步驟：①按要求連接儀器②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管⑤用外焰加熱試管，排盡空氣后開始收集（即待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)）⑥用排水法收集一瓶氧氣⑦從水中拿出導(dǎo)管④將盛有藥品的裝置固定在鐵架臺(tái)上連查裝定點(diǎn)收離熄⑧熄滅灑精燈，整理好儀器3.用“萬(wàn)能瓶”收集氣體①排空氣法ab密度比空氣?。篴進(jìn)b出密度比空氣大：b進(jìn)a出

ba收集比空氣密度小的氣體？收集比空氣密度大的氣體？可以對(duì)尾氣處理如：CO如：O2CO2b進(jìn)a出a進(jìn)b出②排水法氣排水（瓶中裝滿水）a進(jìn)b出ab若要量出氣體的體積還要增加

測(cè)量排出水的體積為氣體體積除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，并收集較純凈的一氧化碳

氫氧化鈉溶液ab如：O2___量筒習(xí)題練習(xí)1．下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(1)選用的鐵絲應(yīng)用

進(jìn)行處理，這個(gè)變化屬于

變化。(2)①鐵絲為什么要繞成螺旋狀

。②鐵絲前端為什么要系一根火柴

。③集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_______.

(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

。習(xí)題練習(xí)2、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反應(yīng)原理：(用文字表達(dá)式表示)

高錳酸鉀制氧氣：

；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：

。儀器認(rèn)識(shí)：寫出儀器①②的名稱：①

；②

。裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是

(填接口的字母)a→()()→d。問(wèn)題分析：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是

。

(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是

。3、判定下面變化過(guò)