倪凌云.作文寫作課件-語言美

煉就滿分作文之語言篇中考作文評分標準中要求語言流暢，用詞生動。內(nèi)容上有創(chuàng)見的或能夠恰當運用修辭手法的加1—5分，加到滿分為止。提醒考生：煉語言——語不驚人死不休招式一：增強語言的畫面感招式二：打造語言的修辭美招式三：表現(xiàn)豐厚的知識儲備招式一：增強語言的畫面感夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

夕陽的余暉下，小草和著微風，門衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里，望著那片天空?！稉肀КF(xiàn)在》增強畫面感的方法一：妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等思考：怎樣寫畫面感會更強？

夜深人靜時，我在看語文書。這時，媽媽端著一杯牛奶推門進來。媽媽說：“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”。我說：“我不想喝，我想再看會兒”。媽媽說:“明天考試，你還是早些睡吧，”。聽了媽媽的話，我很生氣，又說:“別說了！我都看不進去了！”。寧波《空氣一樣的母愛》（1）用第一種方法在第一段加入修飾語使畫面感強一些?（2）片斷中的對話枯燥，我們應(yīng)該怎么辦？夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽輕輕地推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑著關(guān)切地說。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對象。

“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬，心里像長滿草一樣毛躁。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。

“你別煩我了！害我書都看不進去了！”我朝媽媽大吼。寧波《空氣一樣的母愛》增強畫面感的方法二：加入描寫性的語言招式二：打造語言的修辭美我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說那種感覺就像孔雀迷戀自己的羽毛，飛蛾迷戀灼熱的的火焰，水仙迷戀清澈的倒影。我們初三五班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文，他們說那種感覺難以形容。妙招一：運用比喻

如何使我們的那種感覺形象些？

也許是落在陽光下的緣故，照片竟溫暖了我的心。耳畔仿佛傳來了幼稚的笑聲，就像一股夾著稻香的風，帶來碾米般響徹的回音，我那沉睡的記憶，也像蒲公英般飄揚起來。

我抱著外婆，欣賞沿途風景。那滿山的墨綠，是夏日的羅裙；山腳的野花，是夏日的繡花鞋。她在舞蹈，她的舞永不停息。她的舞令氤氳的空氣涌動如潮，她邊舞蹈邊推著外婆的自行車向前奔跑?？陕秲蓚€人的夏天》股夾著稻香的風，帶來碾米般響徹的回音也像蒲公英般飄揚起來。那滿山的墨綠，是夏日的羅裙；山腳的野花，是夏日的繡花鞋。她在舞蹈，她的舞永不停息。

我們家也不例外，穿著新的紅衣服，拿著大紅包，去奶奶家吃年夜飯。飯桌邊，是張張和氣的臉，飯桌上，有奶奶特意為我們準備的可口飯菜。待全家人都坐定，我早就按捺不住。正中間是一大碗長壽面，淡黃的面條盤旋而上，金黃色的雞蛋鼓著圓圓的肚皮，安安靜靜地躺在旁邊，綠色的蔥花隨意地撒在面中，是一種可愛的點綴。我用筷子挑著面，面條好像不厭其煩地和我玩游戲，永遠也拉不完，那么長，那么長。

------選自林倩如的《過年》金黃色的雞蛋鼓著圓圓的肚皮躺玩游戲

父愛是挺拔的大樹，在炎炎夏日投下一片濃蔭；父愛是溫暖的炭火，在寒冷冬日散發(fā)出光亮；父親是大海中孤立的燈塔，發(fā)出明亮的光，指引孩子走向正確的方向。

潘海靜《深沉父愛——讀<傅雷家書>有感》生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。南寧《生命的美麗》生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中。像大樹、雄鷹和江河的美麗就展現(xiàn)在它們的進取中。南寧《生命的美麗》怎樣寫語言會有磅礴氣勢？妙招二：運用排比

喜歡在看書時伴隨一杯香茗，那悠然的清香，漫入鼻腔；喜歡在看書時手握一支筆，那筆尖流淌的文字，躍然紙上；喜歡在看書時手托腮幫，那無限的遐想，在腦海里翻波涌浪。韓笑《我和簡愛》妙招三：1、引用

我喜歡祖國的大好河山，比如黃河長江，還有泰山廬山等。

我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山極頂；我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布。善引佳句，增強意蘊。

2、化用

陶淵明的那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風中的一株黃花。

一個風吹花落的季節(jié)，我來到那個繁華的小鎮(zhèn)，結(jié)識了你。你略通絲竹，偏愛琵琶。悠揚典雅的琵琶聲勾勒出弄堂里數(shù)不盡的歡樂，帶我們神游歷史，揚鞭塞外，來到王昭君的帳內(nèi)，聽她傾訴愁腸。思念故國，看那歸雁入胡天；夢回故國，傳于琵琶心自知。只可憐青冢已蕪沒，唯有哀弦存至今！可曼《你我走過的日子》絲竹歸雁入胡天

在我老家的后院里，種滿了形形色色的花。一到春天，萬紫千紅，百花爭艷，紅的，黃的，粉的，綠的，頗有“千朵萬朵壓枝低”之勢。

張建《仙人掌上的花》千朵萬朵壓枝低”

“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉”烈士們就是懷著對祖國大地的熱愛，在這片土地上永遠睡去……

韓笑《掃墓》為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉

春天是什么？是白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的紅花藍波；是志南“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的和風細雨；是韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的柔情朦朧；是孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的鶯囀花香。

請同學(xué)們用這種方法來寫“春天是什么？”我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過可怕的夢想。這段文句語言本身就很美?！坝拈e”清純“”靜謐“”祥和“等代表不同的境界，且這幾個詞前面的謂動詞也富于變化。但如能從古詩文里找出相關(guān)的詩文句子”鑲嵌“上去，則便意旨顯得更加豐富。

我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過"沉魚落雁"的可怕夢想。巧用鋪墊，逐句深入。

妙招四：文似看山不喜平，如果采用鋪墊的手法，先確定好要表達的中心意思，接著由此展開聯(lián)想，從不同角度進行鋪墊，然后推出自己要表達的中心句，這樣就更有韻味和文采了。

大自然的神秘莫測，只有經(jīng)歷風雨我們才能領(lǐng)略；

人間的酸甜苦辣咸，只有經(jīng)歷風雨我們才能嘗盡；

家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風雨我們才能體會；

人生的真諦，只有經(jīng)歷風雨我們才能感悟。

09四川眉山滿分作文《經(jīng)歷風雨》

這是一股潮水,洶涌澎湃,撞擊你的鼻梁,使你的淚珠如棗樹掉下一顆顆棗粒一樣,擲地有聲。這是一絲柔風，拂過你那本是止水的心湖，蕩起一絲漣漪，向你心靈的每一處擴散，擴散……這是一雙紅酥手調(diào)撥過的琴弦，在高危的閣樓之上震顫出一曲曲千古絕唱。感動……----09中考優(yōu)秀作文《那一次，我很感動》

一組排比段和形象妥帖的比喻，為后文的抒情作了集中的鋪墊。送你一輪明月，讓如水的月光滌凈你心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如雪的清輝拂去你傷痛的心痕，灑滿人生的道路。

送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破夜空，直伴我們迎接下一輪的太陽。

文章用詩化的語言，巧設(shè)鋪墊，逐層深入，給人啟迪，韻味悠長。

妙招五：運用對比

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一片雪花，你卻給了我整個銀色世界。除了比喻、排比、引用、對比等修辭方法，其它修辭格，如夸張、設(shè)問、反問、對偶等，只要我們巧妙運用，也一定會亮人耳目，怡人心扉。修辭綜合練習(xí)

我夢想到塞外的沙漠、久別的故鄉(xiāng)、齊魯巍峨的泰山、波濤洶涌的長江、繁茂的松林，去感受那美好的景色。

我夢想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

改后示例招式三：表現(xiàn)豐厚的知識儲備當悲傷的暴雨襲來時，我會和書本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。保爾那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而魯濱孫的經(jīng)歷則讓堅韌的火焰照亮了我迷茫的前方；對比阿廖沙飽經(jīng)人間冷暖的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。當悲傷的暴雨襲來時，我會和書本相約在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。提示：打開你的知識寶庫，文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的例子均可2009江蘇常州中考滿分作文：傳遞

你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。是你--語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。

天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切。看哪，"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"；聽啊，"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"。

比喻、排比、以描述代替敘述引用佳句

"君不見黃河之水天上來"的李白，"會當凌絕頂"的杜甫，"但愿人長久"的蘇軾，"人比黃花瘦"的李清照……原來是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和希望。

"竹外桃花三兩枝"的春天，"接天蓮葉無窮碧"的夏天，"停車坐愛楓林晚"的秋天，還有"紛紛暮雪下轅門"的冬天。你無時無刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學(xué)子奉獻你的力量。

引用佳句

兒時，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此地動人心弦。

長大后才開始真正地了解，原來你的世界中是如此的博大壯闊，原來你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿，優(yōu)雅，你的一切的一切。

正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……

感謝你--知識的光明傳遞者--語文。愿你永遠青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。

鋪墊逐句深入點評：

當作者將目光聚焦在"語文傳遞智慧"這一最熟悉的話題上時，文章便有了堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。語文傳遞給小作者一種思想與精神，讓他學(xué)會用詩意的語言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關(guān)鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的精警語句，或者借助詩意化的表達，這些都使文章顯得文采飛揚，搖曳多姿。篇末水到渠成凸現(xiàn)文眼，猛然生輝。我愛流水的奔放，帶動我青春向上的心靈；我思流水的柔軟，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟流水的寂靜，賦予我冷靜的思想。立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布；平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫綠洲。贊流水，思歷史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕育出的代代天驕

歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力。是呀，水是生命之源，水是生命之光！《流水的故事》（加入引用？）（加入比喻？）

練習(xí)一：修改后的作文會變成？請選擇一句嘗試改一下（用排比展現(xiàn)一下知識儲備