幼師工作簡歷

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作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德，（自我評價）對幼師來說很重要，幼兒年紀小，要老師言傳身教，在生活中一點一點影響他們。那么幼師簡歷的自我評價怎么寫呢？下面是我整理幼師工作（簡歷自我評價）的（范文），接待閱讀!

幼師工作簡歷自我評價篇一

1、責任感：喜歡幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃重的（興趣），有猛烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的才能：崇敬、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱心活潑，能歌善舞，深受幼兒的愛好和敬愛。

3、（教導(dǎo)）藝術(shù)：以細致的查看，敏銳的感受，切實的判斷和豐富的（閱歷）為根基，生動地運用教導(dǎo)的方法、技巧舉行別致、獨特、有效的教導(dǎo)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)識：掌管幼兒教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實踐中生動地運用。有廣闊的學(xué)識視野、較強的表達才能、豐富的工作閱歷、純熟的工作才能。

5、工作才能：能純熟地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有籌劃、有條理。

6、工作效率：能急速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和（想象力），經(jīng)常想出機敏高明的（手段）解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的籌劃，不憑借領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己探索解決困難的手段。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的才能，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，擅長交摯友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達才能：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習和研究才能：刻苦鉆研、不斷學(xué)習，有較強的理論學(xué)習和研究才能，努力進取，專心研究.

幼師工作簡歷自我評價篇二

一、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)

從事幼兒教導(dǎo)工作已經(jīng)3個年頭，讓我深切地感受到幼兒教導(dǎo)工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認專心真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不高傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加指點和促使我需要為今后的進展樹立信仰，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。

同時我也領(lǐng)會地知道自己的缺乏。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的察覺和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。概括問題如下：

1.教導(dǎo)教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的（反思）和重構(gòu)的才能還需要加強。

2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。

3.在教導(dǎo)教學(xué)過程中距離"關(guān)注每一位孩子的進展'這一要求還存在差距。

4.對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去專心完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長去主動察覺問題、解決問題。

二、進展目標

(一)總目標

樹立終身學(xué)習的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)識布局，鞏固理論底蘊;工作中，積極投身教導(dǎo)科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒進展，積極探索生動有效的（教學(xué)方法）;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻指點自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

(二)階段目標

第一年，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習理論、摸索方法、形成閱歷。

其次年，深入學(xué)習和領(lǐng)會學(xué)前教導(dǎo)理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)天性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專多能、研究型方向進展。

五、概括（措施）

(一)業(yè)務(wù)學(xué)識

1.勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，照應(yīng)反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到"三學(xué)'。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書本中學(xué)習，學(xué)習（政治）思想理論、教導(dǎo)教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)識，鞏固自己的理論積淀;學(xué)習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達成取長補短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的學(xué)識、技能，更加要學(xué)習現(xiàn)代信息（科技），不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)識布局。提防個人理論的提高，多看學(xué)前教導(dǎo)研究類雜志、抓住一點開展深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。

A.長遠籌劃：

堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

B.日常籌劃：

1)堅持每天看書半小時。

2)堅持每天彈琴半小時。

3)堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月專心寫好教導(dǎo)筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教導(dǎo)教學(xué)才能

1.進一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際進展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)彌漫激情和活力，提高教學(xué)效率。

2.在教導(dǎo)教學(xué)實踐中有意識地磨練培養(yǎng)自己各方面的才能進展：

1)提高聰慧才能。包括查看才能、（思維才能）、想象才能、記憶才能等。切實把握幼兒的真實處境，緊密關(guān)注幼兒的進展處境。

2)提高教導(dǎo)才能。包括全面了解幼兒的才能、正確評價幼兒的才能、指導(dǎo)幼兒與人交往的才能、教師"身教'的才能等。盡管已有3年的教齡，但面對今天的教導(dǎo)教學(xué)對象，務(wù)必不斷加強學(xué)習，更加是加強對教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教導(dǎo)教學(xué)方法，才能取得好的教導(dǎo)教學(xué)效果。

3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、（嬉戲）化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合進展的高興（學(xué)習方法），逐步形成自身的教學(xué)風格。

4.提防班級管理方法的探索，一方面在教導(dǎo)教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇適合的溝通策略，努力成為讓自己合意，讓幼兒愛好，受家長接待的好老師。

A.長遠籌劃：

逐步形成富有天性的教學(xué)風格(三年)。

B.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并專心做好課前打定。

2)隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動進展處境，實時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談，反應(yīng)孩子在園處境。

三、研究反思才能

1.形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐舉行總結(jié)，重新掃視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中探索課題研究的突破口，抓住一點開展深入研究，留神研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。

2.擅長斟酌，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天在反思中揚長;

掃視今天在掃視中甄別;

前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與斟酌相結(jié)合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動筆，提高教導(dǎo)科研水平。

(1)積極撰寫課題。

(2)專心撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教導(dǎo)案例。

(3)通過撰寫（論文），把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提

高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文12篇。

A.長遠籌劃：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。

2)撰寫課題方案，并爭取立項。

B.日常工作：

1)選擇班中一些特殊幼兒舉行跟蹤查看，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。

四、協(xié)同工作才能

1.有開朗的性格，樂群富有可憐心，有自我調(diào)理才能，有民主對等合作精神。

2.擅長和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團隊協(xié)作精神;

3.擅長同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際空氣的才能。

三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力讓籌劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標。

幼師工作簡歷自我評價篇三

沒有（實習）之前，我們都以為實習很簡樸，對于我們貌似沒什么扶助。但是經(jīng)過實習之后，我們對實習有了很大的改觀，我們才知道實習對于我們學(xué)生來說是多么的重要。學(xué)校安置我們外出實習，是為了讓我們對社會工作和自己所學(xué)專業(yè)更加的了解，在實習終止后，回到學(xué)校學(xué)習，我們可以對自己的缺乏加以彌補，為以后的正式工作做好打定。

在學(xué)校的安置下，我們五位同學(xué)到****幼兒園舉行工作實習在這一個月的實習里，我學(xué)到了好多學(xué)校里面學(xué)不到的學(xué)識，從其他老師身上學(xué)到了好多東西，自己的感悟和體會也有好多，在老師的身上，我們看到了園丁們散發(fā)出的奪目光彩，給了我們在實習生活中帶來了好多的啟發(fā)性思維。剛開頭我們到了幼兒園，這個幼兒園很大，小摯友好多，在負責人的安置下，我們每人跟著一位指導(dǎo)老師舉行工作實習，這段時間的日常工作都由各自負責的指導(dǎo)老師安置。剛開頭實習工作時，我就專心學(xué)習指導(dǎo)老師是如何帶課，學(xué)習他們上課的方式和怎樣管好課堂紀律，還有她是如何率領(lǐng)學(xué)生們做活動的，而我就在指導(dǎo)老師的旁邊協(xié)助。學(xué)習了兩天，指導(dǎo)老師讓我嘗試著帶課，第一次講課我的心里很慌張，我就開頭試著講課，一開頭孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，逐漸的，他們開頭采納我熱愛我，這使我內(nèi)心彌漫喜悅，逐漸的我?guī)е⒆觽冊絹碓巾樖至?，講課的技巧和閱歷我也掌管了一些。在指導(dǎo)老師的扶助下，我們又和學(xué)生們組織活動，帶他們做嬉戲，一邊玩一邊學(xué)習，孩子們玩得很開心，四處都是他們快樂的笑聲，在他們的感染下，也使我熱愛上了幼師這個職業(yè)。

在這次的實習中，我們和孩子們更加的親近，對他們更加的了解。在工作上我很專心負責，每天都對自己的工作做下總結(jié)，看看自己還有什么地方?jīng)]有做好，自己還有那些缺點，然后改正。經(jīng)過一段時間的實習工作，我的動手才能，工作才能，社會交際才能有了明顯的提高，在每天的工作中雖然繁忙但是很充實。

在工作上，我明白了做好老師除了