教師校本研修個人計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師校本研修個人計劃

教師個人校本研修籌劃大全

1)教師個人校本研修籌劃

"校本研修'作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們供給了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化空氣，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。它說明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將專心踐行校本教研工作，融入學(xué)校教導(dǎo)創(chuàng)新，借助同伴互助提升教導(dǎo)理念，感悟教導(dǎo)真諦。我個人的校本研修籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進根基教導(dǎo)課程改革向縱深進展，積極推進素質(zhì)教導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標

1、模范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，合作全縣的根基教導(dǎo)課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷舉行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面進展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，急速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，以課程改革測驗研究為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和測驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，以課程改革測驗研究為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和測驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同進展上，使教導(dǎo)從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個中心'(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的"三個為本'(即以學(xué)生為本，以才能進展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面進展和終身進展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面進展的好。

四、概括措施：

1、提防日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會斟酌教導(dǎo)問題，積極把先進的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中察覺的問題和有價值的東西趕快記錄來，享受告成，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅持寫好教導(dǎo)教學(xué)隨筆。專心的讀一本有關(guān)教導(dǎo)的書籍，并實時反思。

3、專心加入?yún)⑴c各校教研活動與"小組學(xué)習(xí)研討'活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在概括的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，探索出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進展的眼光對付每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索挖掘;在教導(dǎo)教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體進展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔佐教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清