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下文為加入骨干教師培訓班的心得體會范文,大家不妨可以參考下,夢想對大家有確定的扶助哦!

2022年7月16-17日,昌樂縣小學數(shù)學骨干教師培訓班在昌樂二中報告廳舉行,根據(jù)學校安置我和片面同事加入了此次培訓活動,期間有幸凝聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教導教學閱歷報告:臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數(shù)學好玩》、趙國防老師的《走在教學與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學生的天性魅力在數(shù)學日記中綻放》四個報告使我受益匪淺;郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學表示給了我很大的啟迪,讓我懂得計算教學不僅要提防計算方法的總結表達,更要提防學生對算理的理解??傊畠商斓呐嘤栕屛沂斋@頗豐,宛如醍醐灌頂,真有種"聽君一席話,勝讀十年書'的感覺,培訓不僅是對自己學識的擴展、教學理念的提高,更是對我心靈的一次洗滌,為我下一步的生活和學習,指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點:一、向一個研究型、專家型的教師努力隨著素質(zhì)教導的快速推進,不管是國家教導部門還是教導專家,都深深地感悟到只憑空洞的教導理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教導的,素質(zhì)教導的實施更需要我們一線教師的共同參與,教導專家提出的新教導理念雖具有普遍性,但在概括實施中還有好多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來表明新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就確定要學會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否那么各種先進的教導理論都是一句空話,教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教導奇才,教導專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的,因此,我沒有理由,不去參與課改,參與課題研究,這就是加入骨干教師培訓班的心得體會范文。二、做一個有籌劃有遠見的教師經(jīng)常聽到老師說"我每日的忙繁忙碌,可畢竟在忙什么,我自己也不知道,更不用說什么勞績了,煩死了',聽起來猶如很可笑,但這卻是我們好多人的生活真實寫照。全日的忙來忙去,到頭來,卻不知道自己畢竟都忙了些什么,雖然教導教學本身就是由好多的瑣碎小事構成的,但這并不代表我們就真的這么忙,而主要是由于我們的工作沒有頭緒,沒有籌劃性,也就是所謂的"碌碌但無為'。其實,我們在工作的同時,只要稍稍的對自己的工作做一下籌劃,為自己的教導進展做一下規(guī)劃,就會從中找到工作的樂趣,成為一個"碌碌有為'"繁忙并喜悅著的人'!三、做一個有危機感的聰慧型教師。近幾年來學生生源在日益裁減,教師資源卻沒有裁減的跡象,而且還有大量新畢業(yè)的師范類準教師找不到工作,他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位,國家有將教師向公務員管理轉軌,確立教導公務員的意向,以確保教師的各項待遇和吸納高素質(zhì)人才參與教師隊伍,這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求,對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的要挾。"人無遠慮,必有近憂',我們務必時刻保持自己的危機感、壓迫感,趁自己還算年輕,實時給自己充電,做一名聰慧型的教師,才確保我們工作的穩(wěn)定性!確保我們不會在幾年以后,被那些精力充滿、見多識廣的年輕人所淘汰。四、做一個有愛心、有細心、有責任心的教師。且道出了我們做教師的真諦,做一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著一位位學生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有三種,最低境界"工作僅為養(yǎng)家糊口',其次境界"為了自己的良心而教學',最高境界"能享受教學的幸福',當我們靜心反思時,我又屬于其中的那種境界呢?一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百阿!我們大片面老師也都有了自己的孩子,誰能夢想我們自己的孩子受到不公允的教導呢?而我們又是否做到像對待自己的孩

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