六語文下《小抄寫員》

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小抄寫員「意大利」亞米契斯

齊讀課題思考什么是抄寫員？本文說的小抄寫員是誰？抄寫員指照著原文抄寫的人。本文說的小抄寫員指的是敘利奧。作者簡介課文選自《愛的教育》一書（又名《一個意大利小學(xué)生的日記》）。作者是意大利作家亞米契斯。這本書是作者根據(jù)自己的兒子所寫的日記改寫加工而成的。

讀文思考課文主要的人物有幾個?誰最主要？文中主要講了一件什么事？課文中的主要人物有敘利奧和他的父親。最主要的是敘利奧。本文主要講小學(xué)生敘里奧默默忍受父親的父親的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫簽條掙錢養(yǎng)家的事。

劃分層次圍繞敘利奧幫助父親抄寫簽條這件事，課文寫了三部分內(nèi)容。第一部分：（1-4）敘利奧要幫父親抄簽條，父親不同意。第二部分（5-24）敘利奧瞞著父親深夜抄寫簽條。第三部分（25-30）父親了解了事情的真相。

.敘利奧幾次遭到父親的責備?是什么力量使敘利奧堅持工作的?父親的感情發(fā)展變化用詞語概括出。文章的表達方法是什么?(舉例說明)智力大比拼

請同學(xué)們邊讀邊在文中勾畫

敘利奧幾次遭到父親的責備?敘利奧3次遭到父親的責備。

父親看到這種情形，屢次提醒他，最后甚至動怒，雖然他是一向不責罵孩子的。一天早上，父親對他說：“敘利奧！你怎么啦？你和從前相比，不是變了個樣子嗎？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？”這是敘利奧第一次受到父親的責罵。

父親把敘利奧叫到身邊，更嚴厲地對他說：“敘利奧！你知道我為了養(yǎng)活一家人，怎樣辛苦地工作。你不知道嗎？為了你們，是拿命在拼呢！你竟什么都不想，也不管你父母弟妹怎樣！”這是敘利奧第二次受到父親的責罵。

父親瞟了敘利奧一眼，說：“那是他自作自受。以前用功的時候，并不是這樣的?！薄拔以缫巡还芩?！”這是敘利奧第三次受到父親的責罵。

是什么力量使敘利奧堅持工作的?是對父親、對家人深沉的愛！

文章的表達方法是什么?大量地使用心理描寫

總結(jié)本文通過小學(xué)生敘里奧默默忍受父親的誤責怪，偷偷幫父親抄寫簽條掙錢養(yǎng)家的事，贊揚了小敘利奧關(guān)心體貼父母，勇于承擔家庭責任的美好品德。

感悟心語多么懂事的孩子！為了幫助父親養(yǎng)活一家人，減輕父親的重荷，承受了多少誤解和委屈。小敘利奧關(guān)愛家人，體貼父親的美好品德深深地感動著

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