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優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)讓班級(jí)有限空間巧妙利用建陽(yáng)區(qū)人民政府機(jī)關(guān)幼兒園小一班教師：戴遠(yuǎn)情呂陽(yáng)區(qū)域游戲是幼兒在游戲區(qū)所進(jìn)行的某種特定活動(dòng)，教師創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)環(huán)境寬松和諧，孩子可以按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，進(jìn)行操作、探索和交往。小一班班級(jí)區(qū)域游戲空間重點(diǎn)從區(qū)域的設(shè)置建設(shè)、玩具材料的投放情況、教師的有效指導(dǎo)、區(qū)角標(biāo)志及規(guī)則等方面，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了適合孩子游戲的各項(xiàng)活動(dòng)區(qū)域：科學(xué)區(qū)“我是小小科學(xué)家”，語(yǔ)言區(qū)“我愛(ài)讀書(shū)”，益智區(qū)“音樂(lè)角”美工區(qū)“我的小手真能干”娃娃家“我當(dāng)爸爸你當(dāng)媽媽”表演區(qū)“看我表演”，建構(gòu)區(qū)“我是建筑師”等區(qū)域；與之相呼應(yīng)的“我愛(ài)我家”娃娃家墻飾、互動(dòng)墻“你有沒(méi)有聽(tīng)到我的聲音”，“有趣的滾動(dòng)”等墻體操作，以上是我班級(jí)別具匠心的構(gòu)思與創(chuàng)作。孩子們暢游于如此豐富的區(qū)角中，快樂(lè)與喜悅無(wú)以言表。班級(jí)教室區(qū)域劃分空間示意圖各區(qū)圖掠影室外裝飾欣賞

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