中考語文復(fù)習(xí)PPT課件寫作31：話題作文資料

話題作文1·2006年之前，話題作文曾紅極一時，但也正是話題作文的“自由與寬泛”給自己帶來種種致命的危機，導(dǎo)致教師、命題者和家長對其齊力討伐。近幾年來，盡管不少命題者對話題作文嘗試改革，但礙于話題作文弊端——作文導(dǎo)致的宿構(gòu)、套作、抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致部分教師和學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向投機取巧上，備考的過程不是扎實進行基本功訓(xùn)練，而是思謀如何組接、套作。同時，由于題材的廣泛性，讓命題者也不便于制定統(tǒng)一的和易于操作的評分標(biāo)準(zhǔn)，給閱卷帶來了一定的難度。不少命題者還是有意繞開這個“雷區(qū)”，話題作文便顯得有些冷卻，近幾年一直在10%左右徘徊，估計話題作文2·再也不會重現(xiàn)曾經(jīng)的風(fēng)光；再說，花開花落自有期，任何一個作文命題形式總有一個從繁茂到凋零的過程——所謂“花無百日紅”。只有極少數(shù)地區(qū)照舊孤獨地守望話題作文，也呈現(xiàn)出堅守的美麗。預(yù)料2014年照舊會持續(xù)這個命題趨勢。3·第31課時┃話題作文真題體驗[2013·南充]陽光驅(qū)散寒冷，陽光趕走陰霾，陽光溫煦人心，陽光帶來希望。陽光是一種健康的心態(tài)，陽光是一種進取的精神，陽光更是一種寬容的情懷。讓陽光照進心靈，寫在臉上，灑在前行的路上，人生便少了些許坎坷，或許就能成就一生輝煌。請以“陽光”為話題作文。題目自擬，立意自定，600字左右。4·第31課時┃話題作文【思路點撥】導(dǎo)語接受排比句，極具詩意與熱忱。不僅有效地開啟思維，打開了思路，而且在立意與內(nèi)容上，奇異示意。審題時照舊要留意：一、奇異挖掘“陽光”內(nèi)涵。對帶有比方、象征類作文題，如“陽光”“考試”，要寫好這類作文題，就要擅長聯(lián)想，奇異挖掘其比方義或象征義，如此，選材才更寬泛與新穎 ，立意才更深刻與獨到。健康的心態(tài)、進取的精神、寬容的情懷是陽光；集體的溫煦、他人的關(guān)愛、他人的激勵也是陽光……當(dāng)然，具體一點，課堂上，回答問題膽怯 ，老師報以會心的微笑，5·第31課時┃話題作文是陽光；當(dāng)別人缺乏信念，你送去熱忱的激勵“你能行”，點燃了別人的斗志，是陽光；當(dāng)別人堅持不下去時，你拍拍別人的肩，說：“男子漢，咬咬牙就挺過去了！”也是陽光……當(dāng)然，“陽光”還可以是生疏人問路，你熱忱的指引；同學(xué)生病，你真誠的關(guān)切；老人過馬路，你伸手扶一把……都會使別人感到陽光般的溫煦。二、巧寫青春，切入小巧。中學(xué)生正處于人生花季，充溢生命活力，朝氣蓬勃。運動會賽場上，有他們矯捷的身影；藝術(shù)節(jié)上，他們一展才藝；演講賽、辯論會上，他們伶牙俐齒，巧舌如簧；科技活動，一顯才智，課外社團、主題班會、春游秋游、參觀訪問、6·第31課時┃話題作文義捐義演等等，時?？梢酝娝麄兊纳碛啊；顒又械娜伺c物，情與景所表現(xiàn)出來的“生氣勃勃”“熱忱奔放”，主動向上的風(fēng)采、精神和意志、品德都如初升的太陽，激勵人，打動人，這些都可以寫。三、逆向思維，寫出華章。陽光下有罪惡！也可從反面著手，寫一寫社會中某些消極現(xiàn)象，生活中的某些陰暗面。如：有些地方盜竊犯罪猖獗；有些地方制假造假不斷；有些地方打牌賭博盛行……寫一寫這類揭露社會陰暗面的文章，也極有可能新穎 新穎 ，讓人耳目一新。不過，寫這類文章確定要駕馭一個“度”。7·第31課時┃話題作文【佳作展示】放飛，放飛四川南充一考生披著秋陽，排著長龍似的隊伍，邀上年輕的數(shù)學(xué)老師，我們浩浩蕩蕩地向水庫進軍。一路歡歌，一路笑語。連平常安靜的山谷也受到感染。金黃的樹葉兒在微風(fēng)中翩翩起舞，猶如一只只美麗的蝴蝶。路邊星星點點的野菊頷首微笑，猶如一群手持鮮花的精靈。路邊，清澈的小溪也歡快地唱著歌。淡淡的薄霧覆蓋著山谷，仿佛是仙女信手舞動的白飄帶。一聲驚叫把我從“夢”中喚醒，放眼望去，先到的同8·第31課時┃話題作文學(xué)早已站在大堤上放聲高歌，我們迫不及待順著窄且陡的臺階拾級而上。哇！映入眼簾的是一片綠汪汪的世界。山色一片翠綠，湖水一片碧綠。眼前無風(fēng)的湖面，安靜得像面鏡子。天上的白云也忍不住探下頭來留下倩影。間或，緩緩清風(fēng)拂過湖面，撲面而來，令人心曠神怡。湖面，一簇簇微瀾一浪趕著一浪，輕輕地拍著岸邊的巖壁，同學(xué)一個個沉醉在眼前的美景中，真可謂是“人閑湖岸上，心蕩碧波中”。“呼”，不知是哪位同學(xué)扔了一顆石子，這下可熱鬧了！有的丟石子，有的打水仗……忙得不亦樂乎。瞧，與唐代大詩人同名同姓的王維正拿著一塊薄石片，半蹲著身9·第31課時┃話題作文子，將石片貼著水面迅疾地扔出去。石片像一只輕快的小燕飛向湖面，在空中劃出一道美麗的弧線后，“尾尖”剛一沾上湖水，又被“彈”了起來，向前飛去。我走下湖岸，掬起一捧水，涼絲絲的，調(diào)皮的水珠從指間滑落，搔癢了我的手心，逗得我“咯咯”直笑。老師們也該露一手了?；蛟S是出于羞怯，老師們始終都是“金口難開”，一會兒說小時沒上過音樂課，一會兒又說記不起歌詞，呵呵，還蠻“狡猾”的！看來得“用用計”了?！袄蠋煟喜⑼愴椖€真有兩手，唱歌，您就和老班也合并同類項吧！”“對，合并同類項！合并同類項！”“機靈鬼”一開口，全班立刻隨聲附和。被逼無10·第31課時┃話題作文奈，兩位老師只好開口，悅耳的歌聲從她和他嘴里飄出來，我們都聽得如癡如醉。語文老師呢？還想溜，早已“候駕”在旁的同學(xué)忙將攤開的音樂書拿到她面前，不用說，也挺棒的?？磥?，以后的班會上，要給多才多藝的老師設(shè)置一個“專欄”了……夕陽西下，隊伍又蠕動在蜿蜒的小路上。可我的心，還留在美麗的湖邊，伴隨著湖水蕩漾、蕩漾……【高分解讀】這是一篇充溢濃郁生活氣息的滿分作文，一次心靈與自然親密接觸的快樂之旅，我們分明感受到陽光下放飛心靈的自由、滿足。文章接受“點面結(jié)合”的方法?！懊妗?，寫11·第31課時┃話題作文群體，“一路歡歌，一路笑語”“我們迫不及待順著窄且陡的臺階拾級而上”“一個個沉醉在眼前的美景中”；“點”，寫個體，突出主要人物。文章細心刻畫了王維扔石片的精彩片段，寫學(xué)生“逼”老師唱歌的好玩的場面。從而使文章有血有肉，有廣度也有深度。你看，“野菊頷首微笑，猶如一群手持鮮花的精靈”“小溪也歡快地唱著歌”……用擬人、比方的修辭寫景，讓景物都充溢靈氣、情趣和喜氣，折射出人物快樂的心境，并且使文章情景交融。在景物色調(diào)的描寫上，選擇那些色澤亮麗的景物，渲染出歡快的氛圍。12·技法薈萃出彩“五字訣”話題作文猶如體操中自選動作，雖賜予了選手展示才情的舞臺，但自由度大了，將話題作文寫精彩的難度也就增大了。那么，如何確保話題作文出彩呢？一、審題求嚴(yán)，重在讀懂材料。不少話題作文看似自由，其實有諸多限制，并非想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫?！霸掝}作文”的審題，包括審材料、審“話題”和審要求。材料是引出“話題”的媒介，在立意和寫作范圍上均有所限制，是“話題作文”審題的重點，必需細致閱讀，精確理解。當(dāng)然，對于其他審題，也不能等閑第31課時┃話題作文13·視之。還要說明的是，近幾年的話題作文加大了對話題的限制，增加話題修飾或限制成分，使話題的范圍盡可能變窄。有的話題作文在話題的理解或立意上還必需兼顧話題中的提示語，如，“面對”就有這樣的詮釋：所謂面對和擔(dān)當(dāng)，就是當(dāng)不行避開的挫折襲來時，能接受它，擔(dān)當(dāng)起挫折帶來的壓力和打擊，把挫折消化掉。假如超出了“話題”限定的內(nèi)容范圍，考生寫出的文章就會偏題、跑題。所以，在日常的訓(xùn)練中，同學(xué)們就要從嚴(yán)要求，學(xué)會細致審題。二、擬題求佳，妙在選好角度。“標(biāo)題是文章的眼睛”，命題作文標(biāo)題固定，半命題作文在擬題上施展才華的天地太小，兩者不能顯山露水，只有話題第31課時┃話題作文14·作文和材料作文在擬題上能見水平凹凸?？梢哉f，新穎 醒目的標(biāo)題會令讀者心馳神往、一讀為快，猶如芳香的美酒，未飲先醉。如《心靈是一棵會開花的樹》《你不必完備》《花兒努力地開》《長發(fā)長，短發(fā)短》《快樂中的嘆息》《追求生活中的那截樹枝》《十六歲，老朽了》《考試魔鬼定律》《一只老鼠的手記》《誰的眼淚在飛》《給點陽光就絢麗》《缺憾也是美麗》《有你在，燈亮著》《飄香的生命》《留只眼睛看自己》等，這些標(biāo)題讓讀者一見傾心、未讀先醉。不少學(xué)生總是淡化話題作文的擬題，有的干脆把話題作為文章的題目。題目過于空泛，且一模一樣。擬題訓(xùn)練，要在精確的基礎(chǔ)上求生動，求新穎 。最好的方法是圍繞話題“前增后第31課時┃話題作文15·補，明點暗扣，化虛為實，化大為小”。以“生活”為話題，可圍繞“生活”擬題《生活，陽光絢麗》《我充溢的初中生活》《閱讀與思索，我的生活》。為了避開擬題平淡、生硬，可以巧用比方、擬人、夸張、雙關(guān)、對比等修辭方法，還可干脆引用或化用學(xué)過或聽過的詩詞、歌曲、廣告中的名句，加以修改作題目，增加文學(xué)色調(diào)。新穎 的題目，令人眼前一亮，一起先就獲得好的印象。三、選體求準(zhǔn)，巧在展示特長。話題作文文體不限，學(xué)生可以自由選擇所寵愛或擅長的體裁，讓作文潛能得到最充分的發(fā)揮。但不限體裁明顯不是不講文體，不是為所欲為，只是放寬了對文體的限制，沒有了體裁第31課時┃話題作文16·的“卑視”，讓全部的體裁都有同等的機會亮相舞臺，展示精彩。形象思維強，想象力豐富的考生，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；邏輯思維強、看問題有深度，長于辨析的，可以選擇寫爭論性、散文似的爭論文甚至雜文；假如學(xué)問面廣、語言積累豐富、情感細膩，可以選擇寫散文……寫記敘文，記人敘事必需體現(xiàn)記敘文的六要素，且詳略得當(dāng)；寫爭論文，要有顯明、正確的論點，要有充分有力的論據(jù)，有邏輯嚴(yán)密的論證……總之，寫什么必需是什么，寫什么必需像什么。對于文字駕馭實力比較強的學(xué)生，可以穩(wěn)中求新求變，別出心裁，實行書信、日記、電影剪輯、試驗報告、劇本等形式。第31課時┃話題作文17·四、立意求新，重在穩(wěn)中求新?！耙飧邉t文勝。”主題是文章的核心、靈魂和統(tǒng)帥，新穎 而獨到的立意干脆影響和確定著文章的成敗。欲在中考作文“精彩展示自我”的考生，對立意照舊要“特殊關(guān)注”。審題時多向思維、創(chuàng)建性思維、讓文章的立意成為得分亮點，讓立意以鮮活見長。面對多彩的生活，要勤于思索、擅長感悟，從不同角度提煉生活、思索問題?；蚧鬄樾。ㄟ^小事情、小場景，來反映豐富的社會內(nèi)容，揭示出深刻而重大的社會主題，從大處著眼，從小處入手?；蛞陨羁倘?，能透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追溯緣由，發(fā)掘事物深層意蘊。或反彈琵琶，獨到啟思，針對人們習(xí)慣了的理念，提出新的看法和見第31課時┃話題作文18·解，逆向思維，從反面提出與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點，以新眼光、新理念分析事物、評價事物，從人們常常避而不談、忌諱談的方面切入，提出非流行性的、有建設(shè)性的見解或看法。這里的“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類，而是在于顯示對社會、對人生的視察、思索和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。五、語言求美，力求吸人眼球。語言是中考作文優(yōu)劣評判的重要依據(jù)。“言之無文，行而不遠！”豐富的詞語，飛揚的文采，靈動的語言，讀起來如風(fēng)行水上，給文章增加了無窮的魅力，這無疑是獲得閱卷老師好評的關(guān)鍵。假如文章中有些語句比較美麗或富有哲理，會為文第31課時┃話題作文19·章增色不少，讀之令人口舌生香。話題作文為文采飛揚者供應(yīng)了更大展示才情的舞臺，考生要拿出得意的語言以吸引閱卷老師的眼球，專心經(jīng)營兩三個精彩的段落，把精彩的、閃爍著才智火花的話放在段首、段尾或獨立成段，會更有機會讓閱卷老師欣賞到，有利于提高分值。第31課時┃話題作文20·1．[2011·濱州]歲月如梭，你已經(jīng)走過一段人生路，途中確定有很多讓你受益的東西。或許是一處風(fēng)景、一段真情、一處活動，或許是一次快樂的合作，或許是一次苦痛的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，確定帶給你非同尋常的感悟。請以“再回首”為話題，寫一篇600字的文章。題