實(shí)習(xí)生離職申請(qǐng)

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教導(dǎo)實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟諳教師工作，加強(qiáng)我們的綜合才能，對(duì)于我們師范生是分外重要的，同時(shí)也是xx大學(xué)校訓(xùn)"立身為公、學(xué)以致用'的概括表現(xiàn)。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)識(shí)打定的同時(shí)也要做好心理打定，更加要留神角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。2022年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開(kāi)頭了我的教導(dǎo)實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是慌張而繁忙的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的喜悅。在整個(gè)備課上課課后反應(yīng)的過(guò)程中，多查資料，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理接洽工作。

課堂教學(xué)活動(dòng)在xx大學(xué)附屬中學(xué)舉行，主要是陳述有關(guān)切理健康教導(dǎo)的學(xué)識(shí)，以課堂教學(xué)為主，課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)留神力、心緒調(diào)理、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并掌管一些心健康的學(xué)識(shí)和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問(wèn)題的才能，以使他們健康喜悅的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

心理接洽工作在xx四中舉行，來(lái)訪者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理接洽室接待他們，扶助解決他們遇到的問(wèn)題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理進(jìn)展過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題，掌管一些中學(xué)生的心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，使我對(duì)教師有了新的熟悉，有了好多切身體會(huì)和感想：

首先，在學(xué)識(shí)素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)識(shí)，廣博的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，豐富的教導(dǎo)和心理科學(xué)學(xué)識(shí)。學(xué)識(shí)布局要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)彼此滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷展現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。

精深的專業(yè)學(xué)識(shí)是教師承擔(dān)教學(xué)工作的根基，這就要求教師要扎實(shí)的掌管本學(xué)科的根基理論學(xué)識(shí)以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運(yùn)用自如，熟諳本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備確定的與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)識(shí)。我在這次實(shí)習(xí)中察覺(jué)自己專業(yè)學(xué)識(shí)有些欠缺，而實(shí)踐方面更是如此，以前在班級(jí)里有過(guò)試講體驗(yàn)，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際處境，由于影響因素好多。因此我抉擇在以后的日子里不僅要鞏固自己的教學(xué)才能，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的學(xué)識(shí)。只有完整系統(tǒng)地掌管學(xué)識(shí)，才能在教學(xué)過(guò)程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地舉行，使學(xué)生既學(xué)到學(xué)識(shí)，又掌管學(xué)習(xí)方法和進(jìn)展才能。

廣博的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，我們面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望猛烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到大量學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題是我前所未聞的。教師要想得志學(xué)生的求知欲，并由此賦予人生觀上以有益啟迪，就務(wù)必有淵博的學(xué)識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，教師務(wù)必廣泛的涉獵各學(xué)科學(xué)識(shí)，培養(yǎng)和進(jìn)展自己多方面的興趣，以"終身學(xué)習(xí)'的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的學(xué)識(shí)布局。只有這樣，教師才能率領(lǐng)學(xué)生在學(xué)識(shí)的海洋中翱游，在更廣闊的空間中得到進(jìn)展。

豐富的教導(dǎo)和心理科學(xué)學(xué)識(shí)，要想成為一名合格人民教師，還務(wù)必具有教導(dǎo)學(xué)，心理學(xué)方面的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，懂得教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心進(jìn)展規(guī)律，樹(shù)立起科學(xué)教導(dǎo)思想觀念，掌管行之有效的教導(dǎo)教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面。"教書(shū)育人'抉擇了教師不僅要對(duì)學(xué)生舉行學(xué)識(shí)的傳授，才能的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生舉行思想品德的教導(dǎo)。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

作為教師，只有喜歡教導(dǎo)事業(yè)，才有可能搞好教導(dǎo)工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)宏偉而繁雜的艱辛事業(yè)，它要求教師要有猛烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教導(dǎo)事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實(shí)，教師并非一個(gè)夢(mèng)想的職業(yè)，相等待遇處境下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求教師務(wù)必喜歡教導(dǎo)事業(yè)，才能對(duì)教導(dǎo)事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)強(qiáng)自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化'的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于落莫，才能在平凡而宏偉的教書(shū)育人中探索到人生的價(jià)值。

喜歡學(xué)生是教師最根本的行為準(zhǔn)那么，是師德的核心內(nèi)容。只有喜歡學(xué)生，才能無(wú)微不至地關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)，竭盡全力地教導(dǎo)好學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動(dòng)的動(dòng)力。

在教導(dǎo)過(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范模范的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師務(wù)必嚴(yán)于律己，以身作那么，為學(xué)生作出表率。

結(jié)果，在教師才能素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的根本才能素質(zhì)，如熟悉才能、學(xué)習(xí)才能、交往才能、自控才能和創(chuàng)造才能等之外，還務(wù)必具備從事教師職業(yè)所特有的從教才能。我覺(jué)得，教師全面的從教才能主要表達(dá)在以下幾方面：

（一）語(yǔ)言表達(dá)、溝通才能。語(yǔ)言是教師用以向?qū)W生傳播學(xué)識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)才能的要求相對(duì)于其他行業(yè)是對(duì)比高的。教師所使用的語(yǔ)言，大片面是口頭語(yǔ)言，要求切實(shí)模范，干脆生動(dòng)，富有規(guī)律性，感染力和壓服力；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書(shū)寫(xiě)工整是對(duì)教師語(yǔ)言表達(dá)才能的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到敬愛(ài)，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的才能。

（二）組織管理才能。教師工作面臨的對(duì)象通常是班級(jí)集體，在集體中舉行共同的活動(dòng)，就需要教師有確定的組織管理才能。在實(shí)習(xí)活動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，還要操縱好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順?biāo)煊行У嘏e行。

（三）隨機(jī)應(yīng)變才能。在專心備課的時(shí)候，我們務(wù)必要想多一點(diǎn)兒，設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遇到得問(wèn)題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此教師要有確定的應(yīng)變才能，這樣才能保證教學(xué)活動(dòng)的順?biāo)斓嘏e行。

綜合上述，在本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的收獲分外大。出名教導(dǎo)家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)'，我在這四十天實(shí)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和榮譽(yù)?？梢哉f(shuō)，這四十天是到目前為止我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段喜悅時(shí)光。這段日子里，我終究體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么輕易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

結(jié)果我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我從他們的身上學(xué)到了好多東西。我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的扶助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的模范，也是我想要超越的目標(biāo)。同時(shí)，要感謝我的同學(xué)和同伴以及初二(1)班全體學(xué)生，"教師，就是