人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《教材精講及奧數(shù)知識(shí)拓展》統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)導(dǎo)航牌條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖【例1】下面是豌豆小學(xué)生物小組的同學(xué)觀察記錄的蒜苗15天的生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表，能否用統(tǒng)計(jì)圖將其生長(zhǎng)情況表示出來(lái)？同學(xué)們，請(qǐng)你判斷小豌豆的統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)正確了嗎？【例2】圖是小豌豆本學(xué)期期中五門(mén)功課的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。⑴圖中每格代表()分。

⑵()分?jǐn)?shù)最高，()分?jǐn)?shù)最低。

⑶數(shù)學(xué)比美術(shù)高()分。⑷小豌豆這五門(mén)功課的平均分是()分?！纠?】下面是豌豆小學(xué)兩支掃路隊(duì)的掃路情況統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

想一想，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？點(diǎn)睛復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法與單式條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同，只是每組中有兩個(gè)數(shù)據(jù)，用不同的顏色(或底紋)的直條來(lái)表示?！纠?】前進(jìn)機(jī)床廠各車(chē)間男工、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖并回答問(wèn)題。(1)()車(chē)間的人數(shù)最多？()車(chē)間的人數(shù)最少？(2)()車(chē)間的男工最多？()車(chē)間的女工最多？【例5】下面是豌豆小學(xué)生物小組的同學(xué)觀察記錄的蒜苗15天的生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表，能否用折線統(tǒng)計(jì)圖將其生長(zhǎng)情況表示出來(lái)？點(diǎn)睛條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的異同：相同點(diǎn)：都能看清數(shù)量的多少；不同點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖便于相互比較；折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量增減的變化情況。【例6】下面是一位病人體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖。⑴護(hù)士每隔()小時(shí)給病人量一次體溫；

⑵病人體溫最高是()攝氏度，最低是()攝氏度；

⑶該病人6月2日下午6時(shí)體溫是()；⑷體溫什么時(shí)候下降最快？什么時(shí)候比較穩(wěn)定？⑸圖中橫的粗黑線表示什么？

⑹從體溫看，這位病人的病情在()。(填?lèi)夯蚝棉D(zhuǎn))點(diǎn)睛折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量增減的變化情況。【你開(kāi)心了嗎】根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，指出以下四個(gè)說(shuō)法中，哪一個(gè)是對(duì)的。

⑴二年級(jí)學(xué)生