《滕王閣序》第二課時(shí)

第二課時(shí)目標(biāo)攬勝初讀2~3段，糾正字音，借助注釋疏通課文2~3段。初步感知駢文的特點(diǎn)、感悟王勃懷才不遇的感慨和積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：疏通文意。難點(diǎn)：理清思路，體會(huì)王勃的情感。學(xué)思并重我們來看這幾個(gè)字（1）潦阿汀鳧渚他們的讀音是怎樣的?

潦lǎo阿a汀ting鳧fu渚zhu(2)這幾個(gè)字的意思是如何解釋時(shí)維九月，序?qū)偃?。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿飛閣流丹，下臨無(wú)地鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回疏通文意

時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館。層巒聳翠,上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。第二段課文梳理時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。時(shí)間是在九月，季節(jié)屬于三秋。地面的積水消盡而寒潭清澈見底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。舉行宴會(huì)的時(shí)間課文梳理儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿;臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。整頓車馬上了大路，到高聳的山嶺中尋訪美景;親臨滕王閣前的長(zhǎng)洲，找到仙人舊日的館閣。來參加宴會(huì)的過程儼驂腓于上路通“嚴(yán)”,整齊課文梳理層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。滕王閣及其周圍的景色——閣在山水之間層疊的臺(tái)閣聳立在翠綠的山上，向上直沖云霄；凌空的檐閣閃動(dòng)著艷麗的色彩，向下俯視不見地面。白鶴漫步的沙灘，野鴨棲息的小洲，島嶼的安排極盡縈繞迂回的情致；桂木建筑的殿堂，香蘭裝飾的宮室，樓閣的布局依照岡巒起伏的地勢(shì)。

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。第三段課文梳理

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。打開彩繪的閣門，俯視雕飾的屋脊，山野平原空曠，盡入視野；江河湖泊曲折浩茫，驚人眼目。渡口船只滿泊，有許多裝飾豪華的龍舟。城中房舍遍地，有不少顯赫富貴的人家；彩虹隱沒而雨過天晴，日光普照使得天空一片光明。云銷雨霽川澤紆其駭矚通“消”，消散使動(dòng)，使···感到驚駭落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。滕王閣及其周圍的景色——閣上眺望所見課文梳理晚霞與野鴨一起飛舞，秋水和長(zhǎng)天相映成色。暮色里歸舟傳來聲聲漁歌，歌聲響徹鄱陽(yáng)湖畔；寒風(fēng)中大雁發(fā)出陣陣驚鳴，叫聲消失在衡陽(yáng)水濱。激情探究小組合作探究2~3段，概括這兩段的主要內(nèi)容。這兩段描寫了什么樣的景色，運(yùn)用手法是什么？精彩亮劍魅力點(diǎn)評(píng)

這兩段寫滕王閣構(gòu)筑之宏，眺望范圍之廣，周圍秋景之美。清澈的寒潭縈繞的煙光蒼翠的層巒流丹的飛閣縈回的島嶼壯麗的樓閣遼闊的山原迂回的川澤閭閻舸艦落霞孤鶩秋水長(zhǎng)天漁舟雁陣晚秋暮色圖寫景之美色彩變化之美

遠(yuǎn)近變化之美上下渾成之美虛實(shí)相襯之美

動(dòng)靜結(jié)合境界開闊意蘊(yùn)深遠(yuǎn)對(duì)比鮮明寫作手法虛實(shí)相襯之美

“漁舟唱晚”四句，寫的是生活之樂和自然之樂。憑借聽覺聯(lián)想，用虛實(shí)手法傳達(dá)遠(yuǎn)方的景觀，使讀者開闊眼界，視通萬(wàn)里。實(shí)寫虛寫，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事。一反傳統(tǒng)中“悲秋”的習(xí)慣寫法，為秋景注入了超逸豪邁的情致。兩段秋景的描述與傳統(tǒng)中描寫秋景的意境有什么不同？