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文檔簡介
企業(yè)文化探討
北京科技大學(xué)管理學(xué)院教授北京南丁格爾文化咨詢公司首席專家李宗元1一、科技興企與文化強(qiáng)企(一)數(shù)字與案例的思考1、財(cái)富500強(qiáng)的變遷1956年入選《財(cái)富》500強(qiáng)的企業(yè),到了1992年,在前100名中,僅存29家。二十世紀(jì)八十年代的《財(cái)富》500強(qiáng)中,有230家(占46%)在世紀(jì)之交從此名單中消失了。22、美國安然公司與安達(dá)信會計(jì)師事務(wù)所的一朝傾覆“
Tobeornottobe,isaquestion.”(《哈姆雷特》:“生存還是死亡,真是個問題?!保?3、企業(yè)發(fā)展中的“
撞墻危機(jī)
”與“
死亡地帶
”十九世紀(jì)世界最大的100家公司,到了二十世紀(jì)結(jié)束時,僅存16家,大部分未能跨過“死亡地帶”。統(tǒng)計(jì)分析表明:在美國,年業(yè)務(wù)額超過千萬美元的的小企業(yè)會遭遇管理困難;超過400億美元的大企業(yè),會面臨“撞墻危機(jī)”,一條“死亡地帶”橫在面前。(如GE,惠普等)43、企業(yè)發(fā)展中的“
撞墻危機(jī)
”與“
死亡地帶
”“一個公司要做好,必須有一個好的企業(yè)家;但一個公司要持續(xù),卻依賴于它的制度與文化的創(chuàng)新。當(dāng)公司面臨重大危機(jī)的時候,真正起作用的是它的文化?!保ń晗椴┦浚骸肮咀兏铮簽槭裁瓷贁?shù)成功,多數(shù)失敗”載2003年7月,《差距》)54、中國的案例巨人集團(tuán):一個流星企業(yè)
史玉柱,1984年下海。(4000元+M6401桌面排版印刷系統(tǒng)軟件)1990年巨人成立?!熬奕艘蔀橹袊腎BM,東方的巨人”(史玉柱語)1991資本達(dá)
1
億,李鵬三顧巨人。1994年江澤民題詞:“中國就應(yīng)該做巨人”64、中國的案例巨人集團(tuán):一個流星企業(yè)
由原計(jì)劃38層一步步改為54層,64層,70層(1994年,擔(dān)心來視察的某中央要人不喜歡64)1995年,電腦,保健品、藥品一齊上?!叭髴?zhàn)役”,“八大方面軍”。1992年,決定建造“巨人大廈”。74、中國的案例巨人集團(tuán):一個流星企業(yè)
1997年,巨人解體。史玉柱仰天長嘆:“這一關(guān)過不去了!”1996年,危機(jī)爆發(fā),整體崩盤。評點(diǎn):技術(shù)+機(jī)會起家;頭腦惡性膨脹,藐視市場規(guī)則;隊(duì)伍一盤散沙,文化缺失致命。84、中國的案例海爾集團(tuán):展科技人文雙翼,向著新的輝煌騰飛。張瑞敏,1984年接掌青島電冰箱總廠(海爾之始)抉擇與宏愿“民族品牌,走向世界”“產(chǎn)業(yè)報(bào)國,追求卓越”“海爾是?!薄罢嬲\到永遠(yuǎn)”94、中國的案例海爾集團(tuán):展科技人文雙翼,向著新的輝煌騰飛。海爾員工共同的價(jià)值追求,領(lǐng)導(dǎo)人的人格魅力,國內(nèi)無名牌,尊重員工,誠信服務(wù),科技興企,文化強(qiáng)企。評點(diǎn):10(二)企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的重要組成1、核心競爭力“就短期而言,公司產(chǎn)品的質(zhì)量與性能決定了公司的競爭力;但就長期而言,起決定作用的是造就和增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力”。(C.普拉哈拉德,載《哈佛經(jīng)濟(jì)評論》1990)11(二)企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的重要組成1、核心競爭力核心競爭力的內(nèi)涵:能夠創(chuàng)造獨(dú)特的客戶價(jià)值的能力競爭對手難以模仿或得到,從而形成競爭障礙的能力122、核心競爭力的主要組成品牌特色關(guān)鍵技術(shù)企業(yè)文化
例1海爾集團(tuán)一位普通女工的臨終愿望例2海爾集團(tuán)一位送貨工人毛師傅的事例133、文化競爭的時代已經(jīng)到來1855年:英國有限公司立法1868年:英國頒布股份制公司法1870年:法國商業(yè)法典,確立公司制度1875年:美國多數(shù)州制定公司法1994年:我國頒布公司法公司(企業(yè))形成法制化的社會經(jīng)濟(jì)細(xì)胞主旨:贏利、私有近代企業(yè)制度143、文化競爭的時代已經(jīng)到來生產(chǎn)力的發(fā)展,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代信用制度的建立,使“(現(xiàn)代企業(yè)資本)不再是相互分離的生產(chǎn)者的私有財(cái)產(chǎn),而成為聯(lián)合起來的生產(chǎn)者的財(cái)產(chǎn),即直接的社會財(cái)產(chǎn)”(馬克思《資本論》)現(xiàn)代企業(yè)制度153、文化競爭的時代已經(jīng)到來現(xiàn)代企業(yè)制度是生產(chǎn)組織社會化的結(jié)果?,F(xiàn)代企業(yè)正由單純的贏利性發(fā)展到多重的社會責(zé)任(社區(qū)性),構(gòu)成現(xiàn)代社會的社會細(xì)胞,具有強(qiáng)烈的、多元的文化內(nèi)涵與社會功能。
現(xiàn)代企業(yè)制度即:163、文化競爭的時代已經(jīng)到來已由單純的產(chǎn)品、技術(shù)、資金競爭,提升到包括文化內(nèi)涵在內(nèi)的多元競爭。文化競爭已成為高層次的核心競爭,本質(zhì)上說:是智慧品格的精髓競爭。
現(xiàn)代企業(yè)的競爭173、文化競爭的時代已經(jīng)到來這里的“智”指:技巧,戰(zhàn)術(shù)等這里的“德”指:戰(zhàn)略決策、理念體系、品格層面、隊(duì)伍素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神等?!靶倏恐?,大勝靠德”18二、企業(yè)文化的體系結(jié)構(gòu)1、文化(一)文化的內(nèi)涵人類社會活動中所產(chǎn)生與提煉的精神產(chǎn)物,包括:道德、倫理、哲學(xué)、理念、習(xí)俗、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等。(美Taylor)文化是一個開放的巨系統(tǒng)。19發(fā)展中積淀的企業(yè)精神匯聚中融合的人文內(nèi)涵成長中確立的管理理念2、企業(yè)文化核心:
共同的價(jià)值追求
(一)文化的內(nèi)涵20(二)企業(yè)文化的體系企業(yè)文化是一種亞文化,是一個開放的、個性化的、具有層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。形象層企業(yè)整體形象員工個人形象VI設(shè)計(jì)傳播展示環(huán)境建設(shè)服裝服飾待人接物舉止言行行為層行為準(zhǔn)則工作規(guī)范激勵機(jī)制團(tuán)隊(duì)工作培訓(xùn)體系核心層發(fā)展目標(biāo)企業(yè)精神發(fā)展戰(zhàn)略品格導(dǎo)向內(nèi)涵到外延部分到全局21(二)企業(yè)文化的體系在上個示意圖中 由上到下,表示了由內(nèi)涵到外延 由下到上,表示了由局部到全局企業(yè)文化是道德文化、管理文化、組織文化、行為文化與形象文化的集成,需要融匯中西,具有時代特征。22(三)企業(yè)文化與企業(yè)運(yùn)營企業(yè)的良性運(yùn)行,需要依靠三支力量的整合,即:法律的力量管理的力量文化的力量23(四)企業(yè)文化與隊(duì)伍建設(shè)以共同的價(jià)值追求凝聚員工隊(duì)伍以先進(jìn)的人文精神熏陶員工隊(duì)伍以厚重的文化傳承帶好員工隊(duì)伍24三、企業(yè)核心文化選讀之一:
人本理念與人本戰(zhàn)略
(一)企業(yè)與員工的關(guān)系當(dāng)今時代,企業(yè)與員工之間, 已由雇傭關(guān)系、契約關(guān)系 轉(zhuǎn)變?yōu)橥岁P(guān)系、雙贏關(guān)系。25(一)企業(yè)與員工的關(guān)系“員工個人生涯計(jì)劃與海爾事業(yè)發(fā)展的一致性”(海爾文化核心理念之一) “海爾是海”(海爾人本戰(zhàn)略的基本理念) 核心:共同的價(jià)值追求。制定骨干員工的職業(yè)生涯計(jì)劃,是企業(yè)人力資源管理的重要組成。26(二)人才觀摒棄
“
蠟燭論
”,推行
“
資本論
”凝聚優(yōu)秀骨干員工的三要素:前景、氛圍、薪酬27(三)倡導(dǎo)尊重尊重員工人格,尊重合法權(quán)利,尊重個人價(jià)值,尊重發(fā)展愿望?!白鹬匾磺腥恕笔悄ν辛_拉文化的主體內(nèi)容之一,
幾個例子尊重是價(jià)值體系中的高層次追求28(三)倡導(dǎo)尊重當(dāng)今制度建設(shè)的理念:尊重、約束、公信。倡導(dǎo)尊重是我國企業(yè)文化建設(shè)的切入點(diǎn)與可行途徑。倡導(dǎo)尊重應(yīng)列入制度體系學(xué)會真誠地說
“
謝謝
”。29(四)警惕誤區(qū)脫離對
“責(zé)權(quán)利關(guān)系”
的不斷調(diào)整, 奢談企業(yè)文化,行不通!
聯(lián)想集團(tuán)
2004大裁員的反思不要輕言:“公司是個大家庭”警惕企業(yè)文化變成官本位文化
中石油開縣井噴慘劇與馬富才的官本位文化30四、企業(yè)核心文化選讀之二:
高揚(yáng)起品格導(dǎo)向的旗幟(一)品格的力量品格:人品、品位、格調(diào)、品質(zhì),屬道德范疇1、品格的內(nèi)涵品格的基本屬性
⑴個人偏好
⑵超越時空
⑶人人不能回避31民族精神的精髓
2、品格的力量⑴中華民族精英的優(yōu)秀代表數(shù)例岳飛:“還我河山” “三十功名塵與土,八千里路云和月”鄧世昌:為國獻(xiàn)身,震懾?cái)晨芗櫜航^命詩:“
恨不抗日死,留做今日羞,
國破尚如此,我何惜此頭。
”32民族精神的精髓
2、品格的力量⑵中華民族精神危難襲來,挺身而出,勇?lián)褡遑?zé)任親情厚重,關(guān)愛他人,展現(xiàn)博愛情懷頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,永不屈服,敢于奪取勝利⑶作為企業(yè)核心文化之一的道德導(dǎo)向,必須與中華民族精神一致33企業(yè)精神的核心2、品格的力量產(chǎn)業(yè)報(bào)國,追求卓越,真誠到永遠(yuǎn)
推薦一本好書:《品格的力量》(新版改為《品格》)(英S.Smiles
1871年第一版,1997年重印76版)被譽(yù)為“道德的圣經(jīng)”。1999年中譯本發(fā)行。
34摘錄兩段如下:2、品格的力量“品格是世界上最強(qiáng)大的動力之一。高尚的品格是人性最高形式的體現(xiàn),它能最大程度展現(xiàn)出人的價(jià)值?!薄耙粋€國家是否偉大,并不取決于它的疆域大小,而是取決于它的人民的品格”企業(yè)何嘗不是如此!35(二)企業(yè)道德文化的三個首要:忠誠:忠于祖國,忠于民族、忠于社會:民族責(zé)任1、忠誠與忠于職守——第一品格忠于職守:忠誠的基礎(chǔ)展現(xiàn) 忠于職守是一種民族承諾 忠于職守是責(zé)任驅(qū)動的結(jié)果 忠于職守是“頂天立地”的要求36值得稱道與贊頌的案例(舉例)1、忠誠與忠于職守——第一品格⑴9.11事件中的消防隊(duì)員;⑵
里奧內(nèi)教授與王忠誠院士的范例;⑶英國民族英雄納爾遜(Nalson1758-1805)的人生格言:忠于職守⑷
西點(diǎn)軍校校訓(xùn):國家、榮譽(yù)、責(zé)任37值得稱道與贊頌的案例(舉例)1、忠誠與忠于職守——第一品格鄧稼先(1924-1986)兩彈元勛?!盀榱俗鎳鴱?qiáng)盛,個人一切在所不惜?!?8年隱姓埋名,功勛卓著?!熬暶缂S土,許身國威壯河山”(張愛平挽鄧稼先)⑸兩彈元勛鄧稼先的高尚品格38內(nèi)函:自我審視、自我約束、自我提升 實(shí)質(zhì):價(jià)值取向
2、自律與理性操守——美德的基石經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個基本前提: 人既是自利的;人又是理性的
筑起兩條防線: 法律的防線,道德的防線。 法律與制度是道德的底線與基礎(chǔ)。
現(xiàn)代企業(yè)實(shí)施科學(xué)-文化管理的基本理念: 自律與他律的結(jié)合
39誠信:誠實(shí)守信“榮譽(yù)在商業(yè)經(jīng)營中的基本道德規(guī)范就是誠信”誠信是企業(yè)巨大的無形資產(chǎn),是企業(yè)品牌的基本要素。3、誠信與信譽(yù)價(jià)值——走向社會的通行證
市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵
利益經(jīng)濟(jì);誠信經(jīng)濟(jì);信息不對稱經(jīng)濟(jì)
誠信缺失已是當(dāng)今之大弊
假冒偽劣;欠帳不還;作弊剽竊;……
西安老農(nóng)蔣德銀的事例。
40(三)企業(yè)道德文化建設(shè)的途徑導(dǎo)向:旗幟鮮明地倡導(dǎo)約束:提升制度的道德內(nèi)涵感染:以優(yōu)秀事例感染員工感悟:理性建設(shè)人生之路積行:“積行成習(xí)、積習(xí)成性”41五、寄語MBA教育與MBA學(xué)習(xí)時下
MBA(EMBA)教育的不足:
有可能培養(yǎng)出優(yōu)秀企業(yè)家,
但很難培養(yǎng)出卓越企業(yè)家。1、清華大學(xué)對
MBA教育,尤其是EMAB教育的反思教育體系中戰(zhàn)略層課程過于薄弱 其中包括:企業(yè)文化、企業(yè)家品格等42卓越企業(yè)家應(yīng)具備
“五有”
:⑴有思想:社會責(zé)任,戰(zhàn)略遠(yuǎn)見,創(chuàng)新思維⑵有文化:厚重的人文底蘊(yùn)與人文修養(yǎng)⑶有品格:忠誠,自律,堅(jiān)韌⑷有能力:領(lǐng)導(dǎo)能力,管理能力,應(yīng)變能力,學(xué)習(xí)能力⑸有影響:在人格、實(shí)力、遠(yuǎn)見卓識等方面具有強(qiáng)大的影響力和感召力43(摘自哈佛大學(xué)校長Rudenstine
在北大百年校慶會上的報(bào)告)2、“最好的教育不僅是使我們的職業(yè)更加成功,而且是使我們成為更能思索、更愛思索、更具洞察力、更加完善和更加充實(shí)的人,使我們的生活更加有趣和有意義?!?43、2004年兩會期
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