高考作文備考：用“頒獎辭”為課本中的古人增輝 課件

高考作文備考：

用“頒獎辭”為課本中的古人增輝

頒獎辭以最誠摯的情感、最璀璨的語言，敬獻(xiàn)可愛之人，永遠(yuǎn)令人感動！

一些同學(xué)一寫作文，總覺得沒有素材可用，實(shí)際上我們所學(xué)的課本中的很多人物，無論是作者還是文本中的主人公，都值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。我們不妨以“頒獎詞”的形式，寫出他們的人生，領(lǐng)悟他們的精神，讓一位位獲獎人的故事，編織一段段錦繡華年，補(bǔ)一方信仰天地，為他們的人生增輝，為我們的作文添彩。

。一、頒獎辭1.什么是頒獎辭

頒獎辭是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價(jià)性的禮儀文稿。它借助優(yōu)美的語言對獲獎對象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評價(jià)。2.頒獎辭的特點(diǎn)（1）情感性

頒獎辭飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。（2）深刻性

頒獎辭對人物事跡的評價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。（3）簡潔性

頒獎辭要求語言高度精煉，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風(fēng)采。（4）

富有文采3.頒獎辭的寫法（1）大筆寫意，概述人物事跡。

頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。應(yīng)從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的人物形象。（2）深刻挖掘，彰顯人物精神。

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點(diǎn)。通過概述人物的事跡，引出對人物精神的評價(jià)。在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅(jiān)強(qiáng)的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現(xiàn)一定的哲理。（3）綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。

頒獎辭在表達(dá)方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機(jī)融合在一起。（4）言簡意豐，富有文采。

頒獎辭一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動、形象的特點(diǎn)，同時(shí)還要富有文采，自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。二、課本中古代人物的頒獎辭：孔子：

他，刪詩書,定禮樂,創(chuàng)儒學(xué),傳經(jīng)藝,師表萬世;他，贊周禮,寫春秋,立杏壇,育才德,桃李三千。他立言不朽，垂教無疆。他德配天地，道貫古今。他用“仁”之光芒燦爛了華夏文明，他以“禮”之秩序規(guī)范著世人言行。天不生仲尼,萬古長如夜。高山仰止,景行行止,他是永遠(yuǎn)的圣人！孟子：民貴君輕不愧亞圣,性善氣正真乃賢能。他以“仁”宣揚(yáng)治國策略,他把“義”牢牢刻在心中。他推己及人，敬愛他人；他舍生取義，威武不屈。他一心為民的仁政思想輝映千秋，他取義成仁的浩然正氣氤氳在歷史的天空。老子：福禍相依明哲理，陰陽轉(zhuǎn)換看時(shí)機(jī)，心懷宇宙載史冊，應(yīng)順天時(shí)法自然。他是一位真正的智者，清靜無為的思想、物極必反的道理、虛心實(shí)腹的修持，擴(kuò)大了人類文化的廣度，增加了華夏文明的深度與韌性。

莊子：

心如澄澈秋水，行若不系之舟。九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心歸于寧靜恬淡的自然。他視榮華富貴如敝屣，曳尾涂中，在亂世中堅(jiān)守清高的節(jié)操。在精神的世界里打造了一個(gè)自由的王國，享受精神境界的逍遙游。墨子：

他立足現(xiàn)實(shí)，崇尚和平，以自苦利他為己任，以“為萬民興利除害”為使命，謀求制止戰(zhàn)爭，安定民生，他是“挑戰(zhàn)帝國的劍俠”。他周游列國，廣收門徒，施教四方，弟子彌豐天下。他以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為支點(diǎn)，創(chuàng)立了以幾何學(xué)、物理學(xué)、光學(xué)為突出成就的一整套科學(xué)理論，“他個(gè)人的成就，就等于整個(gè)希臘。”屈原：

他哀民多艱，上下求索；他九死未悔，踽踽獨(dú)行。他憂楚國的江山社稷，憂黎民百姓的命運(yùn)。他憤怒的憂愁，如火山般爆發(fā)，化作《離騷》，化作《天問》。靜靜汨羅多情，擁抱著他浪漫的詩魂；皇皇離騷多姿，訴說著他愛國的忠貞。其志與日月同輝，照亮了后人的愛國之路。司馬遷：

“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！彼悦乐拧绱R，高視千載，吟出“史家”之絕唱；他以堅(jiān)韌之志，含垢忍辱，幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。他以一個(gè)史學(xué)家應(yīng)有的良知，書寫著中華民族三千年的歷史滄桑。

蘇武：

飲風(fēng)餐雪北海邊,冰天寒夜伴羊眠，苦歷異域十九載，赤膽忠心終未變。面對敵人的威逼利誘，他堅(jiān)貞不屈；面對塞外的黃沙酷寒，他毫不怯懼。揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷戀。他的凜然浩氣、忠貞風(fēng)范，永垂青史！

曹操：

割發(fā)代首嚴(yán)軍紀(jì)，望梅止渴振士氣，吐哺握發(fā)迎賢士，橫槊賦詩表壯志。他，“晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋”。他善詩文，知兵法，開建安文風(fēng)；他統(tǒng)北方，立魏國，安社會秩序。他，老驥伏櫪志千里，烈士暮年心不已。

王羲之：

他精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，自成一家。狼毫一揮是生命的舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重，楷如泰山穩(wěn)立，行如清洌之風(fēng)，草如龍鳳舞動，他讓人們真正了解什么是書法，他讓世界了解中國書法的偉博。

陶淵明：

他穎脫不群，任真自得。他貞志不休，安道苦節(jié)。他不為利祿折腰，不以躬耕為恥。他遠(yuǎn)離舞榭歌臺，采香南山，剪梅煙驛，心存田園璞玉，筆下真意文章，積淀著淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)。他是“古今隱逸詩人之宗”，他是“田園詩派之祖”。諸葛亮：

你是智慧的化身，是忠誠的典范。你端立于朝堂之上，閃動于戰(zhàn)局之中，高大而從容。一位德才兼?zhèn)淙巳藝@服的名士，一個(gè)鞠躬盡瘁令人惋惜的良才。一份傲然于天地的正氣，一種胸有百萬兵的風(fēng)度?！熬瞎M瘁，死而后已”，

你的赤誠激勵著無數(shù)后人奮然前行。李白

他狂放不羈，才情四溢；他大筆橫掃，豪放飄逸。他的雙腳和詩筆生動了大唐山水，洞庭煙波，赤壁風(fēng)云，蜀道猿啼，浩蕩江河，因他而飛揚(yáng)。他用酒滌蕩自己的心胸,用詩放牧自己的靈魂，以高舉的氣骨喊出了振聾發(fā)聵的人生宣言：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！倍鸥Γ?/p>

八月的?淫雨中,你以?樸素的姿態(tài)?走來,啼?血的憂心,?溫暖了天下?的敝廬；瘦弱?的身軀,支?撐起時(shí)代?的高度。你?是詩中的圣?賢,披襟擋?風(fēng),踞立絕?頂,眾山因?你而渺小;?你是亂世里?的芝蘭,朱?門酒肉,城春草木,歷?史因你而芬?芳。流?年帶走了你?的軀體,?卻消磨不了?你悲憫的情懷；命運(yùn)喝?干了你的血?汗,卻摧折?不了你人性的偉岸！蘇軾：“一點(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)?！彼湃A橫溢，灑脫豪放；他命途多舛，樂觀曠達(dá)。筆下涌動日月精華，紙上綻開曠世奇葩。人有悲歡離合的豁達(dá),一蓑煙雨任平生的瀟灑，揀盡寒枝不肯棲的傲岸，大江東去的豪放，十年生死兩茫茫的柔情……

他把自己活成了中華文學(xué)史上的一座豐碑！李清照：

詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花。她，長詩文，精金石，乃一代之才媛，被譽(yù)“千古第一才女”。大明湖畔,趵突泉邊,留下她閨中生活之情趣;金石錄里,漱玉集中,記載她傷時(shí)念舊的后主遺風(fēng)。她把個(gè)人的小悲融人國家的大悲，婉約中發(fā)酵出“生當(dāng)作人杰”的豪氣。陸游：

“詩界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國魂空。集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁！”他以慷慨報(bào)國、匡復(fù)大業(yè)為己任，以收復(fù)失地、拯救黎民為要務(wù)。堅(jiān)持把目光投向故國家園，把筆觸聚向黎