新老教師結(jié)對發(fā)言稿(四)

新老教師結(jié)對發(fā)言稿(四)尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老?師：大家?好。我能?在這里代表?拜師的青年?教師發(fā)言，?深感榮幸，?在此，請允?許我向提供?這次寶貴學(xué)?習(xí)機會的學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)們表?示衷心的感?謝，向在以?后工作中對?我們進(jìn)行悉?心指導(dǎo)、耐?心幫助的老?教師們致以?崇高的敬意?。年輕教?師雖然對教?育充滿著憧?憬和熱情，?卻也曾因為?角色的轉(zhuǎn)換?而感到迷茫?。我們有太?多的東西需?要學(xué)習(xí)。很?慶幸，在我?們教育生涯?剛剛起步的?時候，學(xué)校?就為我們每?位新教師配?了教學(xué)上的?師傅，盡可?能地讓我們?新教師少走?彎路，在短?時間內(nèi)熟悉?教育教學(xué)業(yè)?務(wù)，得到幫?助，迅速成?長。我們新?教師深深體?會到學(xué)校為?我們搭建這?個平臺的良?苦用心：通?過這種良性?互動，使我?們在教育教?學(xué)的漫漫長?路上能夠比?較順利地得?到指引，從?而前進(jìn)。學(xué)?校的關(guān)懷使?我們?nèi)玢宕?風(fēng)，我們可?以自豪地說?，有領(lǐng)導(dǎo)在?注視著我們?，有同事在?關(guān)心著我們?，有師傅在?攙扶著我們?，我們是幸?運的，更是?幸福的。?“學(xué)高為師?，身正為范?”。作為年?輕教師，我?們深知自己?存在很多的?不足：業(yè)務(wù)?水平有待提?高，教學(xué)經(jīng)?驗有待豐富?，管理模式?有待創(chuàng)新。?這一切與學(xué)?校的期待相?比，與前輩?們的學(xué)識相?比，都還有?太多的差距?，我們迫切?的期待在前?輩們的帶領(lǐng)?下，盡快勝?任學(xué)校的各?項工作。師?徒結(jié)對就像?一條無形的?紐帶聯(lián)結(jié)在?師徒之間，?使我們在有?意無意之中?增加了交流?和相互學(xué)習(xí)?的機會，從?而在師傅的?“傳、幫、?帶”下得到?提高、茁壯?成長?！?師傅領(lǐng)進(jìn)門?，修行在個?人?！痹谶@?里我___?一下作為徒?弟期間，我?給自己要求?的一些經(jīng)驗?：第一，?把自己看作?學(xué)生。多聽?課，多請教?，多閱讀。?向師傅們學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?方法，學(xué)習(xí)?工作態(tài)度，?學(xué)習(xí)人格_?__力。?第二，把自?己看作老師?。在專業(yè)知?識上進(jìn)取，?在行為規(guī)范?上進(jìn)步，在?人格___?力上進(jìn)修。?第三，把?自己看作主?人。東興是?我家，我們?是學(xué)校的主?人，我們要?全方位、多?角度參與學(xué)?校發(fā)展，我?們的進(jìn)步就?是東興的成?就，東興的?成功就是我?們的驕傲。?第四，把?自己看作自?己。是與眾?不同的，留?些棱角，露?些鋒芒，讓?自己成為一?名有個性的?老師。誠?心、精心、?細(xì)心、耐心?是我們拜師?學(xué)習(xí)的態(tài)度?；勤學(xué)、勤?問、勤看、?勤聽是我們?拜師學(xué)習(xí)的?方法；成長?、成熟、成?才、成功是?我們拜師學(xué)?習(xí)的目的。?在此我謹(jǐn)代?表全體拜師?結(jié)對的新教?師表決心如?下：首先，?我們要繼承?和發(fā)揚老教?師愛崗敬業(yè)?的精神，學(xué)?習(xí)他們教書?育人、治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)?。學(xué)習(xí)他們?的敬業(yè)精神?和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?學(xué)態(tài)度，把?東興中學(xué)的?優(yōu)良傳統(tǒng)落?實到我們的?工作中。像?老教師一樣?，把愛心和?熱情投入到?教學(xué)工作中?去，將愛崗?敬業(yè)的火炬?緊握在手。?其次，我?們要虛心地?向他們學(xué)習(xí)?教學(xué)業(yè)務(wù)，?真誠地向老?教師請教。?他們在教壇?上耕耘了十?幾年甚至幾?十年，積累?了豐富的教?學(xué)經(jīng)驗，有?著精湛的業(yè)?務(wù)水平，并?形成了自己?獨特的教學(xué)?風(fēng)格，每一?位老師身上?都有許多值?得我們借鑒?學(xué)習(xí)的地方?。在日常教?學(xué)中我們一?定會勤學(xué)多?問，多聽他?們的課，多?作總結(jié)，有?問題及時向?老師請教，?有困惑及時?向老教師咨?詢，聽好課?的同時，做?好聽課記錄?，認(rèn)真分析?總結(jié)。特別?是對新教材?，多聽老教?師的意見，?多學(xué)習(xí)他們?鉆研教材研?究教法的精?神，做到上?一節(jié)課有一?節(jié)課的收獲?。第三，?在向老教師?學(xué)習(xí)的同時?，更加嚴(yán)格?要求自己。?在老教師的?帶動影響下?，我們更應(yīng)?該嚴(yán)格要求?自己，更加?主動地鉆研?教材、研究?教法。在學(xué)?習(xí)老教師經(jīng)?驗的同時，?與自身特點?相結(jié)合，_?__，多探?索，多積累?，力求在老?教師的指導(dǎo)?下，盡快找?到符合自身?特色的教學(xué)?思路和教學(xué)?風(fēng)格。我們?會做到踏踏?實實聽好每?一節(jié)課，認(rèn)?認(rèn)真真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?扎扎實實上?好每一節(jié)課?。“天道?酬勤”，作?為青年教師?要老老實實?做“徒弟”?，認(rèn)認(rèn)真真?學(xué)習(xí)，扎扎?實實工作。?在學(xué)習(xí)指導(dǎo)?教師豐富教?學(xué)經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?自己條件創(chuàng)?造性地實施?教育教學(xué)，?逐步形成自?己的教學(xué)思?路、教學(xué)特?色和教學(xué)風(fēng)?格，爭取早?日成為教學(xué)?骨干，做一?名優(yōu)秀的人?民教師。?我們相信，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，通?過師傅們的?言傳身教，?以你們深厚?的涵養(yǎng)、豐?富的知識，?精湛的技藝?，一定會促?使我們迅速?成長，在“?三尺講臺”?上，實現(xiàn)人?生的價值。?今天，我們?是一棵棵教?壇新苗，明?天我們一定?會長成參天?大樹。讓我?們用青春之?心碰撞出學(xué)?生的心靈之?火，用拼搏?和汗水愛灑?桃李，用努?力和奉獻(xiàn)與?未來攜手，?共創(chuàng)東興的?輝煌。學(xué)?海無邊，教?海無涯，讓?___載著?我們前行，?讓師長為我?們掌