2023年師范大學(xué)畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一方面感謝廣西城市職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實(shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的局限性也很多,有一句話說的好:教然后知局限性。真的感覺到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺自己即將走出大學(xué)的校門，自己需要提高的地方太多了。我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生,所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說到管理班級(jí),這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人,我們制定了班級(jí)公約,明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。這樣可以使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的譴責(zé)，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正教師對于學(xué)生的肯定，鼓勵(lì),表揚(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評。我兼一個(gè)班的班主任,短短幾周時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒事就走進(jìn)學(xué)生，多去班級(jí)，多讓學(xué)生給自己找麻煩,多幫助學(xué)生解決問題，這讓我鍛煉的機(jī)會(huì)就更大，經(jīng)驗(yàn)也會(huì)積累的更多!有人說選擇了教師就是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目的:畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會(huì)離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時(shí)候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開始期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己可以通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”！由于選擇,所以堅(jiān)定……?經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格規(guī)定自己,為人師表，處處注意自己言行和儀表,熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,可以遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完畢實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間,我們的重要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、平常工作(1)在工作準(zhǔn)備方面一方面我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí),我就急著找班主老師了解班級(jí)情況。但班主任并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。也許當(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來想一想老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀測了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些平常工作以及班委的一些職責(zé)。另一方面,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，因素是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)采用積極，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的積極以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,都樂意積極找我交流了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多交流,只有這樣,你才干了解學(xué)生。（２）在班級(jí)平常管理方面我能在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助她主持平常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)和他們多交流,可以在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。(3)在班級(jí)活動(dòng)方面開展活動(dòng)，學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合學(xué)生的愛好。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。時(shí)間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充足體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,你才干取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，也許我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,并且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才干理解你的愛。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。(1)、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索。(2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力尚有欠缺,有待加強(qiáng)。在碰到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒，不能很好的解決。我認(rèn)為一個(gè)教師最重要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目的不斷努力。二、其他方面除了教學(xué)和班主任工作,我還完畢了學(xué)科整合資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、記錄以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨(dú)有的實(shí)習(xí)任務(wù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完畢的,因此小組成員之間分工一定要明確，并且要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神,我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。１、在學(xué)科整合方面,本來規(guī)定是做一個(gè)學(xué)科整合的教案,后來實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完畢資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡樸的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的規(guī)定比較高，既要涉及文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。2、在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)行了,因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入,而不能樣樣都管。只有這樣才干讓學(xué)生在活動(dòng)中充足體會(huì)到研究的整個(gè)過程。同時(shí)也保證學(xué)生的中心地位。由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程,是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目,因此它規(guī)定教師具有全面的知識(shí)，這樣才干給學(xué)生提供更廣的意見和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷,因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來充實(shí)自己。在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充足體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從實(shí)習(xí)的過程中,我深刻結(jié)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠進(jìn)一步,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),并且理論學(xué)習(xí)方面主線沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好